Üniversite öğrencilerinde psikolojik sıkıntılar ile duygusal zeka arasındaki ilişkide spora katılımın rolü
The role of participation in sports in the relationship between psychological distress and emotional intelligence in university students
- Tez No: 1009263
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKHAN ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Duygusal zeka, Psikolojik sıkıntı, Spor, Emotional intelligence, Psychological distress, Sports
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Recep Tayyip Erdoğan Üniversite'sinde öğrenim gören öğrencilerin psikolojik sıkıntıları ile duygusal zekâ düzeyleri arasındaki ilişki ve spora katılımın bu kavramlar üzerindeki rolünün araştırılmasıdır. 2024-2025 Eğitim Öğretim yılı içerisinde Recep Tayyip Erdoğan Üniversite'sindeki 17.165 öğrenci araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi ise 760 öğrenciden oluşmaktadır. Örneklem büyüklüğünün belirlenmesinde evren-örneklem belirleme tablosundan yararlanılmıştır. Örneklem seçiminde kolayda örnekleme yöntemi seçilmiştir. Çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler demografik bilgi formu, depresyon anksiyete stres ölçeğinin (DASS-21) Türkçe kısa formu ve duygusal zekâ özelliği ölçeği–kısa formu ile toplanmıştır. Araştırma için elde edilen veriler SPSS 27 ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, öğrencilerin algıladıkları sağlık düzeyine göre depresyon, stres, anksiyete ve duygusal zekâ puanlarının anlamlı biçimde değiştiğini göstermektedir. Spora aktif katılan öğrenciler, spor yapmayanlara göre daha düşük depresyon, stres ve anksiyete düzeylerine sahip olup daha yüksek duygusal zekâ puanları göstermiştir. Pasif spora katılımda ise depresyon farkı anlamlı olmasa da stres ve anksiyete düzeylerinde belirgin farklılıklar bulunmuş; özellikle pasif katılım göstermeyen öğrencilerin psikolojik sıkıntıları en yüksek, duygusal zekâları ise en düşük düzeyde saptanmıştır. Korelasyon analizleri, duygusal zekânın depresyon, stres ve anksiyete ile orta düzeyde negatif ilişkili olduğunu göstermektedir. Sonuçlar, duygusal zekânın psikolojik sıkıntılarla orta düzeyde ilişkili olduğunu ve spora katılımın—ister aktif ister pasif biçimde olsun—bu iki değişken üzerinde belirgin etkiler yarattığını ortaya koymaktadır. Öğrencilerin sağlık algıları psikolojik iyilik hâlinin önemli bir göstergesi olarak öne çıkarken, duygusal zekâ hem spor yapan hem de yapmayan bireylerde psikolojik sorunlara karşı koruyucu bir rol üstlenmektedir. Elde edilen sonuçlar, sporun üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlıklarını güçlendiren kapsamlı bir etkiye sahip olduğunu göstererek spor bilimleri ve pozitif psikoloji alanlarına değerli katkılar sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to investigate the relationship between psychological distress and emotional intelligence levels of students studying at Recep Tayyip Erdoğan University, and the role of participation in sports on these concepts. The population of the study consists of 17,165 students at Recep Tayyip Erdoğan University during the 2024-2025 academic year. The sample consists of 760 students. The population-sample determination table was used to determine the sample size. Convenience sampling method was chosen for sample selection. A correlational survey model was used in the study. Data were collected using a demographic information form, the Turkish short form of the Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21), and the Emotional Intelligence Characteristic Scale-Short Form. The data obtained for the research were analyzed with SPSS 27. The research findings show that depression, stress, anxiety, and emotional intelligence scores vary significantly according to students' perceived health levels. Students who actively participate in sports have lower levels of depression, stress, and anxiety, and higher emotional intelligence scores compared to those who do not participate in sports. In passive sports participation, while the difference in depression was not significant, there were significant differences in stress and anxiety levels; in particular, students who did not participate passively showed the highest levels of psychological distress and the lowest levels of emotional intelligence. Correlation analyses show that emotional intelligence has a moderately negative correlation with depression, stress, and anxiety. The results show that emotional intelligence is moderately correlated with psychological distress, and participation in sports—whether active or passive—has significant effects on both variables. While students' perceptions of health stand out as a significant indicator of psychological well-being, emotional intelligence plays a protective role against psychological problems in both individuals who participate in sports and those who do not. The results demonstrate that sports have a comprehensive effect on strengthening the psychological health of university students, making valuable contributions to the fields of sports science and positive psychology.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin kendinden memnun olma, pozitif ruh sağlığı ve psikolojik sıkıntı düzeyleri
Self satisfaction, positive mental health and psychological distress levels of university students
İREM NAZİFE ÖZER
- Stres algısı, başa çıkma, kişilik ve sağlık arasındaki ilişkilerin etkileşimsel stres ve başa çıkma modelinde incelenmesi
Analysis of the relation between stress perception, coping with stress, personality and health through transactional model of stress and coping
NİMET AYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
PsikolojiOkan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANİFE ÖZLEM SERTEL BERK
- Üniversite öğrencilerinde sosyal medya kullanımının beden algısı ve depresyon ile ilişkisinin incelenmesi: Çağ Üniversitesi örneklemi
Investigation of the relationship of social media use with body perception and depression in university students: Çağ University sample
GİZEM NUR YARDIMCI
- Effects of the migration experience on the psychological well being of the second generation Turkish (lm) migrants
Başlık çevirisi yok
ÜLKÜ TOSUN
- Üniversite öğrencilerinin madde kullanma eğilimlerinde öznel sıkıntıları açma ve duygusal öz farkındalık etkisi
Opening up subjective distress and emotional self-awareness effect on university students' tendency to use substances
KUBİLAY BOZKAN
