Ortaokul matematik öğretmenlerinin eğitim materyalleri hakkındaki görüşlerinin incelenmesi: Van ili örneği
Secondary school mathematics teachers' opinions about educational materials: Van province example
- Tez No: 1003714
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÜLSEN KILINÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Adıyaman Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Öğretmen görüşleri, materyallerin öğretimdeki etkinliğini ve eğitim kalitesini artırmada önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmada, Van ilinde Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı devlet okullarında çalışan ortaokul matematik öğretmenlerinin eğitim materyallerine ilişkin görüşleri ve kullanım durumları değerlendirilmiştir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemi benimsenmiş ve çalışma, durum çalışması yöntemi doğrultusunda oluşturulmuştur. Bu bağlamda, çalışmada kullanılacak veri seti kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemiyle belirlenmiştir. Veri seti, bu kapsamda seçilen 15 ortaokul matematik öğretmeni ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla oluşturulmuştur. Görüşme sorularının hazırlanmasında, önce matematik öğretmenleriyle ön görüşme yapılmış, bir uzman ve bir akademisyenden destek alınarak belirlenen sorular değerlendirilmiştir. Söz konusu sorular ile öğretmenlerin matematik derslerinde materyalleri nasıl kullandıkları ve eğitim materyallerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya katılım sağlayan 15 öğretmenden elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular, öğretmenlerin eğitim materyallerini büyük ölçüde okul olanaklarının sunduğu imkânlar çerçevesinde kullandıklarını ve çoğu zaman materyal yetersizliğiyle karşılaştıklarını ortaya koymaktadır. Okul ve sınıf koşullarına bağlı olarak materyallerin kimi zaman yetersiz, kimi zaman da işlevsel açıdan kusurlu olduğu belirlenmiştir. Ayrıca akıllı tahtaların öğretim sürecinde en yaygın kullanılan materyal türü olduğu tespit edilmiştir. Okullarda özel matematik dersliklerinin bulunmaması ve sınıfların kalabalık olması gibi faktörlerin de materyal kullanımını sınırladığı bilgisi çalışmanın bulguları arasında yer almaktadır. Araştırma sonuçları, eğitimde materyal kullanımının öğrencilerin ilgi ve motivasyonunu artırmasının yanı sıra öğrenme konularını daha somut ve anlaşılır hale getirdiğini açık biçimde ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
Teachers opinions play an important role in enhancing the effectiveness of instructional materials and improving the quality of education. In this study, the opinions and usage of educational materials by middle school mathematics teachers working in public schools affiliated with the Ministry of National Education in the province of Van were evaluated. In this study, the opinions and usage of educational materials of secondary school mathematics teachers working in public schools affiliated with the Ministry of National Education in Van province were evaluated. "In this research, a qualitative research method was adopted, and the study was designed in accordance with the case study approach. In this context, the data set to be used in the study was determined through the convenience sampling method. The data set was formed through semi-structured interviews conducted with 15 middle school mathematics teachers selected within this scope. In preparing the interview questions, preliminary interviews were first conducted with mathematics teachers, and the questions determined with the support of an expert and an academic were then evaluated. Through these questions, it was aimed to determine how teachers use materials in mathematics lessons and their views regarding educational materials. The data obtained from 15 teachers who participated in the study were evaluated using content analysis method. The findings reveal that teachers largely use educational materials within the possibilities provided by school resources and often encounter a lack of materials. It was determined that, depending on school and classroom conditions, the materials were sometimes insufficient and sometimes functionally inadequate. In addition, it was found that smart boards are the most commonly used type of material in the teaching process. The finding that factors such as the absence of dedicated mathematics classrooms and crowded class sizes limit the use of materials is among the results of the study. The research results clearly reveal that the use of materials in education not only increases students' interest and motivation but also makes learning topics more concrete and understandable.
Benzer Tezler
- Hazır giyim sanayiinde nitelikli insangücü ihtiyacı
Başlık çevirisi yok
HANDAN SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN
- Hazır giyim sanayiinin milli ekonomimizdeki yeri ve bir örnek çalışma
Başlık çevirisi yok
FERHAN DEMREN
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RASİH DEMİRCİ
- Tonsillo-faranjitis şüpheli 7-17 yaş grubundaki öğrencilerin boğaz kültürlerinden soyutulan aerob patojen mikroorganizmalar
Başlık çevirisi yok
SAFFET ELÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
MikrobiyolojiDicle ÜniversitesiMikrobiyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERALP ARIKAN
- Alt özel sınıflardan mezun olan eğitilebilir geri zekalı çocukların mezuniyet sonrası durumlarının saptanması
Başlık çevirisi yok
NURTEN RÜYA
- Lise II. sınıf öğrencilerinin konut durumu, bunun sağlık ve okuldaki başarı durumuna etkisi
Başlık çevirisi yok
ŞADAN TOKYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Ev EkonomisiGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUNA BAYKAN