Zihin ve beden arasında: Üstün yetenekli öğrencilerin fiziksel aktivite ile beden eğitimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi
Between mind and body: An examination of gifted students' attitudes towards physical activity and physical education courses
- Tez No: 1003086
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KÜBRA ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor dersi, Çocuklar-üstün yetenekli, Physical education and sports lesson, Child-gifted
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Ortaokul düzeyindeki öğrencilerin fiziksel aktiviteye yönelik tutumları ile beden eğitimi dersine yönelik tutumlarını çeşitli demografik değişkenler açısından incelemek ve fiziksel aktivite tutumu ile beden eğitimi dersi tutumu arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Yöntem: Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline göre yürütülmüştür. Çalışma grubunu Erzurum, Ardahan ve Kars illerinde öğrenim gören toplam 142 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında“Fiziksel Aktivite Tutum Ölçeği”ve“Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde bağımsız örneklemler t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Araştırmada öğrencilerin fiziksel aktiviteye yönelik tutumlarının cinsiyet, yaş, sınıf düzeyi, il, anne-baba eğitim durumu ve sevilen spor branşı değişkenlerine göre anlamlı biçimde farklılaşmadığı belirlenmiştir (p>0,05). Buna karşılık, beden eğitimi dersine yönelik tutumların yaş, sınıf düzeyi ve yaşanılan il değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği saptanmıştır (p<0,05). Özellikle 13–14 yaş grubundaki, 8. sınıfta öğrenim gören ve Ardahan ilinde yaşayan öğrencilerin beden eğitimi dersi tutum puanlarının daha yüksek olduğu görülmüştür. Fiziksel aktivite tutumu ile beden eğitimi dersi tutumu arasında yapılan korelasyon analizi sonucunda ise iki değişken arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (p>0,05). Sonuç: Araştırma sonuçları, öğrencilerin fiziksel aktiviteye yönelik tutumlarının demografik değişkenlerden büyük ölçüde bağımsız olduğunu; beden eğitimi dersine yönelik tutumların ise yaş, sınıf düzeyi ve bölgesel koşullara bağlı olarak değişebildiğini ortaya koymuştur. Ayrıca fiziksel aktiviteye yönelik tutum ile beden eğitimi dersine yönelik tutum arasında anlamlı bir ilişki bulunmaması, beden eğitimi dersinin yalnızca fiziksel aktivite alışkanlığı kazandırma işleviyle sınırlı olmadığını, sosyal ve pedagojik boyutlarının da dikkate alınması gerektiğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Purpose: To examine middle school students' attitudes toward physical activity and physical education classes in terms of various demographic variables and to determine the relationship between attitudes toward physical activity and physical education classes. Method: The research was conducted according to the survey model, one of the quantitative research methods. The study group consisted of a total of 142 students studying in the provinces of Erzurum, Ardahan, and Kars. The“Physical Activity Attitude Scale”and the“Physical Education Class Attitude Scale”were used to collect data. Independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Pearson correlation analysis were applied to analyze the obtained data. The significance level was accepted as p<0.05. Findings: The study found that students' attitudes toward physical activity did not differ significantly based on variables such as gender, age, grade level, province, parents' educational status, and favorite sport (p>0.05). In contrast, attitudes toward physical education classes were found to differ significantly according to age, grade level, and province of residence (p<0.05). In particular, students aged 13–14, enrolled in 8th grade, and residing in Ardahan province were found to have higher physical education class attitude scores. The correlation analysis conducted between physical activity attitudes and attitudes toward physical education classes revealed no statistically significant relationship between the two variables (p>0.05). Result: The research findings reveal that students' attitudes toward physical activity are largely independent of demographic variables; however, attitudes toward physical education classes may vary depending on age, grade level, and regional conditions. Furthermore, the absence of a significant relationship between attitudes toward physical activity and attitudes toward physical education classes indicates that physical education classes are not limited to the function of instilling physical activity habits, but that their social and pedagogical dimensions must also be taken into account.
Benzer Tezler
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Hafif mental retarde bireylerin sanatsal uygulamalarındaki elemanların araştırılması ve çözümlenmesi
Researcing and analysing the elements of the art applications of mild mental retarded individuals
AYŞE SAYIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Güzel SanatlarAkdeniz ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. MEHMET SAĞ
- İslam fıkhında engellilerin ibadet hukuku
The prayer law of obtacles in the law of islam
NESLİHAN ÇETİNKAYA GÖRMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
DinSakarya ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ABDULLAH ÖZCAN
- Ruh ve beden düalizmine karşı John Searle'ün biyolojik doğalcılık yaklaşımı
John Searle's biological naturalism approach against soul and body dualism
ZEHRA ETİLİ
- Meta bolluğunun fantazmagorik teşhiri: Dünya fuarlarının emsali niteliğindeki İzmir Enternasyonal Fuarı'nda tüketim kültürü ve gösterinin tezahürleri
The phantasmagorical display of commodity abundance: The consumer culture's and the spectacle's manifestations in the Izmir International Fair
EMRE HAÇAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
İletişim BilimleriGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLSÜN GÜVENLİ