Dil işlevlerinin yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde kullanılan metinlerindeki yeri
Place of the functions of language in the texts used during Enlish language teaching as foreign language
- Tez No: 100157
- Danışmanlar: PROF.DR. AYŞE KIRAN EZİLER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil kullanımı, Dil öğrenimi, Metin, Yabancı dil öğrenimi, Öğretim yöntemleri, İletişim, İngilizce, Language usage, Study of languages, Text, Foreign language learning, Teaching methods, Communication, English
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Türkiye'de farklı yaş gruplarından ve farklı ilgi alanları olan pek çok insan yabancı dil öğrenme konusunda isteklidir. Yabancı dil öğretiminde başarıya ulaşabilmek için kime, neden, nasıl, hangi metinlerin okutulacağı ve bu metinlerin konulan, dilin yapısı, dilin işlevleri, becerileri açısından değerlendirilmesi önemlidir. Çünkü her yabancı dil bilenin onu öğretemeyeceği gibi her metin de (çok iyi düzenlenmiş olsa bile) her yabancı dil öğrenene bir malzeme olarak sunulamayacaktır. Yabancı dil olarak İngilizce öğretimini çağdaş yöntem ve yaklaşımların ışığı altında sürdürmek yararlı ve gereklidir. Teoriye dayanan bölümlerde iletişim, R. Jakobson'un iletişim şeması (gönderici, alıcı, gönderge, kod, kanal, ileti) ve dilin işlevleri irdelenmeye çalışılmıştır. Dilin işlevlerinin yoğun olarak bulunduğu metin türleri taranıp bulunduktan sonra, bu metinler kolaydan zora doğru sıralanmıştır. Ardından dilin işlevleri ve metin türleri arasındaki sıkı bağ ortaya çıkarılmaya ve dilin işlevlerinin metin türlerinde daha açık anlaşılması sağlanmaya çalışılmıştır. Bu çalışmayla, yabancı dil olarak İngilizce öğretmek ve öğrenmek isteyen herkese farklı bir bakış açışı kazandırmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY Many people from different age groups and with different fields of interests want to learn foreign language in Turkey. It is very important to know the texts to study, the subjects of these texts, the structure at functions of language at skills by taking into consideration the identity of learners, the reasons and the methods of teaching, for success in foreign language teaching. Because anyone knowing a foreign language cannot teach it and every text (well - arranged) cannot be used as material for foreign language teaching. It is necessary and useful to apply contemporary methods and approaches for English teaching as a foreign language. In the section based on theory, the communication shema developed by R. Jakobson (addresser, addressee, context, code, contact, message) and functions of language are discussed. Texts intensively containing functions of language have been selected and arranged from easy to difficult. Then the close connection between functions of language and text kinds has been studied. In this study, we tried to give a different point of view for everyone who wants to teach and learn English as a foreign language.
Benzer Tezler
- Yabancı dil eğitiminde konuşma becerisinin geliştirilmesinde mikroöğretim yönteminin etkililiği
Başlık çevirisi yok
HAMİYET SAYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERSAN SÖZER
- Orta dereceli okulların İngilizce programlarındaki değişme ve gelişmeler
The Changes and developments in the secondary schools English curricula
BETÜL ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MELEK DEMİREL
- The Role of discourse markers in improving foreign language reading comprehension: A case study
Başlık çevirisi yok
VEDAT KIYMAZARSLAN
