Geri Dön

Hadis öğretimine imam - hatip liseleri gelişim modeli çerçevesinde bir yaklaşım

An Approach to hadith instruction in the frames of the imam - hatip high schools development model

PDF İndir

  1. Tez No: 100066
  2. Yazar: KENAN DEMİRTAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUALLA SELÇUK, PROF. DR. İSMAİL HAKKI ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Din öğretimi, Hadis, Liseler, Öğretim, İmam hatip liseleri, Religious teaching, Hadith, High schools, Teaching, İmam hatip high schools
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırmada, İmam- Hatip Liseleri Gelişim Modeli çerçevesinde hadis dersini etkili sunabilmenin yollarını araştırmak ve hadis öğretiminde yeni bir yaklaşım ortaya koyma amaçlanmıştır. Araştırma giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Giriş kısmında araştırmanın problemi, amacı, önemi, hipotezleri, yöntem ve sınırlılıkları ele alınmıştır. Birinci bölümde İmam- Hatip Liselerinde Gelişim Modeli ve Hadis öğretimi başlığı altında, İmam- Hatip Liseleri Gelişim Modeli, Gelişim Modeli 'nin Temel felsefesi, amacı, içerdiği ana unsurlar, eğitim - öğretim anlayışının hadis öğretimine yansıması, İmam - Hatip Liselerinde hadis öğretimi ve nasıl bir hadis öğretimi gibi konular incelenmiştir. İkinci bölümde Hadis Öğretiminin Özel Öğretim Yöntemleri ve Problem Çözme Yöntemi başlığı altında ; problem çözmeye dayalı öğrenme, niçin problem çözme ?, problem çözme yöntemi nedir ?, problem çözme yönteminin uygulanışında başvurulan zihinsel süreçler, problem çözme yönteminin yapı taşları, problem çözme evreleri, eğitsel değeri, sınırlılıkları, Gelişim Modeli çerçevesinde hadis dersinde yapılabilecek etkinlikler ve bir örnek ders uygulamasına yer verilmiştir. Üçüncü bölümde ise Sonuç ve Öneriler yer almaktadır.

Özet (Çeviri)

The aim of the study is to search how to present the hadith lessons actively and to present a new approach in the Hadith instruction with the perspective of İmam Hatip High School Development Model. The study consists of an introduction and three parts. In the introduction part, there are the problem, the aim, the importance, the hypothesis, the method and the limitations of the study. In the first part, under the heading of Imam Hatip High Schools Development Model and the Hadith Instruction; Imam - Hatip High Schools Development Model, the basic principles, the goal, the main elements, the educational perspective reflected on the hadith instruction of the Development Model, the hadith instruction and how it should be taught in the Imam - Hatip High Schools are studied In the second part, under the heading of Special Instruction Methods of the hadith teaching and problem solving method; there are the problem- based learning, the questions of why the problem-solving? And what is the problem solving method?, The mental processes used in the application of the problem solving method, the fundamentals of the problem solving method, the phases, educational value, limitations of the problem solving method, the activities which can be done in the frames of Development Model and an example of an application of a lesson. The third part consists of the conclusion and the suggestions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    87453

    Din öğretiminde öğretmen yetiştirme

    Başlık çevirisi yok

    HABİP GÜMÜŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimHarran Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRÜ KEYİFLİ

  2. Tez No

    42434

    İlkokullarda sosyal bilgiler

    Başlık çevirisi yok

    NEVZAT KÖKEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. ÖNDER PİLTEN

  3. Tez No

    81064

    Eğitim-öğretimde ve din öğretiminde anadilini kullanmanın önemi

    Importance of parent language in education and instruction and religion instruction

    AYŞE ALBAYRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİS AYHAN

  4. Tez No

    87715

    Hadislerde meseller

    Parables in hadiths

    ALİ ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SADIK CİHAN

  5. Tez No

    51646

    Sağlık meslek liselerinde din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin değerlendirilmesi (alan araştırması ile birlikte)

    The evulation of the lesson of religous culture and ethical knowledge in healt profession high schools (by appliying the field study)

    H. NURAL YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    DinAnkara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEYZA BİLGİN

Geri Dön