Geri Dön

Okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan yönetici ve öğretmenlerin iş sağlığı ve güvenliği tutumlarının incelenmesi

An examination of occupational health and safety attitudes of administrators and teachers working in preschool education institutions

  1. Tez No: 1000577
  2. Yazar: ÜMMÜGÜLSÜM BÜBER
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. KORHAN ÖKTEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kazalar, İlk ve Acil Yardım, Accidents, Emergency and First Aid
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Amasya Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İş Sağlığı ve Güvenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Okul öncesi dönem, çocukların çevresel tehlikelere karşı en savunmasız olduğu gelişim sürecidir. Bu nedenle okul öncesi eğitim kurumlarında kaza riski yüksektir ve kazaların tamamen önlenememesi, öğretmen ve yöneticilerin ilk yardım bilgi ve becerilerini kritik hâle getirmektedir. Bu araştırma, bu kurumlarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin kazalar sonrasında uygulamaları gereken ilk yardım müdahalelerine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Veriler, geçerliği uzman görüşüyle desteklenen bir anket aracılığıyla toplanmış ve betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular, katılımcıların temel düzeyde ilk yardım bilgisine sahip olduklarını ancak acil durumlarda etkili ve doğru müdahale için bu bilginin yetersiz kaldığını ortaya koymuştur. Uygulama becerilerinde de belirgin eksiklikler olduğu belirlenmiştir. Okullarda sağlık personeli veya revir bulunmaması ise acil müdahale sorumluluğunu büyük ölçüde öğretmenlere yüklemekte ve bu durum, öğretmenlerin sağlık bilgisi açısından daha donanımlı olmalarını zorunlu kılmaktadır. Sonuç olarak, okul öncesi kurumlarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin ilk yardım bilgi ve becerilerinin güçlendirilmesi gerekmektedir. Bu doğrultuda, düzenli aralıklarla güncellenen, uygulamalı ve kapsamlı ilk yardım eğitimlerinin kurumsal politika hâline getirilmesi önem taşımaktadır. Ayrıca eğitim faaliyetlerinin yalnızca teorik bilgiyle sınırlı kalmayıp, gerçek durum senaryoları ve pratik uygulamaları da içermesi gerekmektedir. İlk yardım eğitimlerinin öğretmenlerin yanı sıra diğer okul personeli ve velileri de kapsayacak şekilde genişletilmesi, acil durumlarda hızlı ve doğru müdahaleyi destekleyecektir. Bu kapsamda yapılacak düzenlemelerin, okul güvenliğinin artırılmasına ve erken çocukluk döneminde karşılaşılan kazaların etkilerinin azaltılmasına önemli katkı sağlayacağı değerlendirilmektedir.

Özet (Çeviri)

The preschool period is a developmental stage during which children are most vulnerable to environmental hazards. Therefore, the risk of accidents in preschool educational institutions is high, and the inability to prevent accidents entirely makes the first aid knowledge and skills of teachers and administrators critically important. This study aims to determine the level of knowledge that teachers and administrators working in these institutions possess regarding first aid interventions that should be performed after accidents. The data were collected through a questionnaire validated by expert opinion and analyzed using descriptive analysis methods. The findings revealed that participants possessed basic first aid knowledge; however, this knowledge was insufficient for effective and accurate intervention during emergencies. Significant deficiencies were also identified in practical application skills. The absence of health personnel or an infirmary in many schools places the responsibility of emergency intervention largely on teachers, making it essential for them to be adequately equipped with health-related knowledge. In conclusion, the first aid knowledge and skills of teachers and administrators working in preschool institutions need to be strengthened. Accordingly, it is important to establish regular, updated, hands-on, and comprehensive first aid training as an institutional policy. Moreover, training programs should not be limited to theoretical knowledge; they should also include real-life scenarios and practical applications. Expanding first aid training to include not only teachers but also other school staff and parents will support quick and accurate intervention in emergencies. Such institutional improvements are expected to significantly contribute to enhancing school safety and reducing the impact of accidents encountered during early childhood.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    689309

    İlköğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin fiziksel aktivite düzeylerinin yaşam kalitesine etkileri

    The effects of the physical activity levels on the life quality of the teachers working in primary education

    MÜCAHİT GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAVUZ SELİM AĞAOĞLU

  2. Tez No

    59735

    Okul öncesi kurum öğretmenlerinin çocuk kitaplarına karşı tutum ve davranışları

    Behaviours and attitudes of preschool teachers for the books about children

    NÜKHET AKIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Bilgi ve Belge YönetimiHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜBECCEL GÖNEN

  3. Tez No

    635182

    İlk ve ortaöğretim okullarında besin alerjileri ve anafilaksi konusunda öğretmenler ve diğer okul çalışanlarının bilgi düzeylerinin belirlenmesi

    Determination of knowledge levels of teachers and other school personnel on food allergies and anaphylaxi̇s in primary and secondary schools

    BURCU ÇİL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÇİĞDEM AYDOĞMUŞ

  4. Tez No

    793309

    Okul öncesi eğitim kurumlarında çalışan yönetici ve öğretmenlerin öğrenen okul ve takım çalışmasına yönelik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between the perceptions of the learning school and the teamwork of the administrators and teachers working in pre-school education institutions

    SEMRA UYSAL GEYİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DÖNDÜ BAHAR ŞAHİN SARKIN

  5. Tez No

    372229

    Örgütsel vatandaşlık davranışının öncülü olarak okul yöneticilerinin kullandıkları güç kaynakları

    School administrators antecedents of organizational citizenship behavior they use power supply

    AHSEN DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CELAL TEYYAR UĞURLU

Geri Dön