Müzede öğrenme aracı olarak masal anlatıcılığı
Storytelling as a learning tool in museums
- Tez No: 997281
- Danışmanlar: DOÇ. DR. PINAR KASAPOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Bilimi (Folklor), Müzecilik, Folklore, Museology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Bilimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tez çalışması dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde müzeciliğin hem dünyadaki hem de Türkiye'deki tarihsel gelişimi ele alınmış, devamında çağdaş müzecilik yaklaşımları, müze eğitimi ve müzede öğrenme kavramı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Tez çalışmasının ikinci bölümünde sözlü kültür ürünü olarak masal ve masal çalışmaları ile ilgili bilgiler aktarılmış ve performans teori bağlamında geleneksel ve modern masal anlatıcılığı karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Tez çalışmasının üçüncü bölümünde müzelerde bir öğrenme aracı olarak masal/hikâye anlatıcılığı müzede öğrenme yaklaşımları ve masalların eğitimsel işlevleri üzerinden değerlendirilmiştir. Bu bölümde müze ve masal ilişkisi detaylı bir şekilde incelenmiş, dünyadan ve Türkiye'den müzede masal/hikâye anlatıcılığı örnekleri verilmiştir. 209Tez çalışmasının dördüncü ve son bölümünde araştırmacının uygulayıcı olarak alana yönelik deneyimleri ve tez kapsamında yaptığı müzede masal uygulamaları detaylı bir şekilde aktarılmıştır. Son olarak uygulamalara katılan ebeveyn ve çocuklar ile yapılan görüşmelere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
This thesis focuses on the importance of storytelling as an educational tool in museums. Storytelling, which is an effective museum education method at the point of transferring tangible and intangible cultural heritage together in the museum, is included in the educational activities of many museums in the world. The thesis consists of four chapters. The first chapter deals with the historical development of museology both in the world and in Turkey, followed by information on contemporary museum approaches and the concept of museum education. In the second part of the thesis, information about fairy tales and fairy tale studies as an oral culture product is given and traditional and modern fairy tale telling is discussed comparatively in the context of performance theory. 210In the third part of the thesis, fairy tale/storytelling as a learning tool in museums is evaluated through museum learning approaches and the educational functions of fairy tales. In this section, the relationship between museums and fairy tales is examined in detail and examples of fairy tale/storytelling in museums from Turkey and the world are given. In the fourth and final part of the thesis, the researcher's experiences as a practitioner in the field and the fairy tale practices in the museum within the scope of the thesis are described in detail. Finally, interviews with parents and children who participated in the participate.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler dersinde bir eğitim aracı olarak sanal müze kullanımı
Benefit from the virtual museum as an educational tool in social studies lessons
GÜLAY TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ELİF ALADAĞ
- İlköğretim okulları görsel sanatlar dersinde müze bilinci öğrenme alanına yönelik yaratıcı drama uygulamaları ve öğrenci görüşleri
Creative drama aplications and opinions of students regarding the aplications in museums as part of“visual arts course”programs at primary schools
AYLA KÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiResim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. A. DİLEK KIRATLI
- Ortaokul öğrencilerinin okulda, müzede ve sanal müzede sosyal bilgiler öğrenimine ilişkin görüş ve deneyimleri
Opinions and experiences of secondary school students on social studies learning in musem, school, virtual museum
DİLAN ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BANU ÇULHA ÖZBAŞ
- Öğretmen adaylarının müzelerde eğitim uygulamalarına yönelik görüşleri
Teacher candidates' opinions on educational practies in museums
EMRE ŞANDA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzecilikRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İRFAN NİHAN DEMİREL
- Sosyal bilgiler dersi kapsamında okul dışı çevrelerin kullanımı: Çorum yatılı arkeoloji müzesinde bir gün
Usage of out-of-school environments within the scope of social studies: One day in Çorum archeological boarding museum
EDA YORULMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN KUBİLAY GÜL