Ergenlerde siber ısrarlı takip mağduriyetinin algılanan ana baba tutumları ile ilişkisi
The relationship between perceived parental attitudes and cyber stalking victimization in adolescents
- Tez No: 996941
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜLYA ERCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Aile tutumu, Ana-baba tutumu, Siber zorbalık, Family attitude, Parents attitude, Cyberbullying
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ergenlerin siber ısrarlı takibe maruz kalma düzeyleri ile algıladıkları ana-baba tutumları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca siber ısrarlı takip mağduriyetinin; cinsiyet, yaş, okul türü, anne ve baba eğitim düzeyi ile sosyal medya kullanım özelliklerine bağı olarak farklılaşıp farklılaşmadığı da araştırılmıştır. Araştırma, nicel araştırma yaklaşımı kapsamında ilişkisel tarama modeliyle yürütülmüştür. Çalışma grubunu 2024–2025 eğitim-öğretim yılında Karaman il merkezindeki çeşitli liselerde öğrenim gören 502 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, siber ısrarlı takip Ölçeği, Ana-Baba Tutumları Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde normallik varsayımının sağlanmaması nedeniyle parametrik olmayan istatistiksel analizler kullanılmış; Mann–Whitney U Testi, Kruskal–Wallis H Testi ve Spearman Sıra Farkları Korelasyonu uygulanmıştır. Araştırma bulguları, algılanan sorumluluk ve kabul boyutu ile siber ısrarlı takip alt boyutları ve toplam puanı arasında negatif yönde; otorite ve denetleme boyutu ile Siber ısrarlı takip düzeyleri arasında ise pozitif yönde anlamlı ilişkiler bulunduğunu ortaya çıkarmıştır. Ayrıca Siber ısrarlı takip mağduriyetinin bazı demografik değişkenlere ve sosyal medya kullanım süresine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar, ana-baba tutumlarının ergenlerin dijital ortamlarda karşılaştıkları risklerle yakından ilişkili olduğunu ve ergenlerin dijital güvenliğini desteklemede aile temelli koruyucu yaklaşımların önemini vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between adolescents' levels of cyber obsessive stalking victimization and their perceived parental attitudes. In addition, the study investigates whether cyber obsessive stalking differs according to gender, age, school type, parents' education level, and social media use characteristics. The study was conducted using a quantitative correlational research design. The sample consisted of 502 high school students studying in different types of schools in the city center of Karaman during the 2024–2025 academic year. Data were collected through the Cyber Obsessive Stalking Scale, the Parental Attitudes Scale, and a Personal Information Form. Since the data did not meet the normality assumption, non-parametric statistical analyses were employed, including the Mann–Whitney U Test, Kruskal–Wallis H Test, and Spearman's rank correlation coefficient. The results revealed significant negative relationships between the responsibility and acceptance dimension of parental attitudes and adolescents' cyber obsessive stalking levels, whereas significant positive relationships were found between the authority and control dimension and cyber obsessive stalking levels. Moreover, cyber obsessive stalking victimization was found to differ significantly according to certain demographic variables and daily social media use duration. These findings indicate that parental attitudes play an important role in adolescents' exposure to digital risks and highlight the importance of family-based preventive approaches in promoting adolescents' digital safety.
Benzer Tezler
- Ergenlerin bağlanma stilleri ile psikolojik ihtiyaçları arasındaki ilişkide ısrarlı takip edilmenin aracılık rolü
The mediating role of persistent pursuing in the relationship between adolescents' attachment styles and psychological needs
ESRA SOLMAZ YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FUAD BAKİOĞLU
- Siber zorbalığa maruz kalan ergenlerin deneyimleri
Experiences of adolescents exposed to cyberbullying
NİL KINCAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Sosyal HizmetKarabük ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KIRLIOĞLU
- Ergenlerde siber zorbalık/siber mağduriyet yaşantıları ve bu davranışlara ilişkin öğretmen ve eğitim yöneticilerinin görüşleri
Cyber bullying and cyber victimization experiences of adolescents and the views of educators and managers related to these issues
HÜSEYİN SERİN
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN
- Ergenlerde siber zorbalık, siber mağduriyet, aleksitimi ve öfke ifade etme biçimleri arasındaki ilişki
Relationship between cyberbullying, cybervictimization, alexithymia and forms of anger expression among adolescents
AHMET ÖZBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
PsikolojiFatih ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN TOLGA ARICAK
- Ergenlerde siber zorbalık ve mağduriyeti yordayan risk etmenlerini belirlemeye yönelik bütüncül bir model önerisi
Holistic model determining risk factors which predict cyber bullying and victimization in adolescents
YÜKSEL EROĞLU