Sosyal hizmet eğitiminde sanat terapisinin bir yöntem olarak psikolojik sağlamlık ve başa çıkma süreçleri üzerindeki rolü
The role of art therapy as a method in social work education on psychological resilience and coping processes
- Tez No: 996157
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE OKVURAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı sanat terapi yöntemi ile hazırlanan psikolojik sağlamlık programıyla sosyal hizmet uzmanı adaylarının psikolojik sağlamlık ve başa çıkma süreçlerine ilişkin deneyimlerini anlamak ve psikolojik sağlamlık, psikolojik sağlamlık için koruyucu faktörler, bilinçli farkındalık ile kişisel ve mesleki güç algıları üzerindeki etkisini incelemektir. Ayrıca araştırmada psikolojik sağlamlıkla doğrudan ya da dolaylı ilişkili içsel ve dışsal koruyucu özelliklerin fark edilmesi, zorlayıcı yaşam olaylarında kullanılan baş etme becerilerinin ortaya konması, ikincil travmanın olası etkilerine karşı koruyucu faktörlerin desteklenmesi ve katılımcıların sanata yönelik ilgilerinin anlaşılması hedeflenmiştir. Araştırma karma desenle tasarlanmıştır. Nicel veriler Psikolojik Sağlamlık İçin Koruyucu Faktörler Ölçeği, Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Sosyal Hizmet Uzmanlarının Kişisel ve Mesleki Güç Algıları Ölçeği ve Ergen ve Yetişkin Bilinçli Farkındalık Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme formu ve araştırmacı günlükleri kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma grubu Ankara'da bir devlet üniversitesinin sosyal hizmet bölümü üçüncü sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırma bulguları geliştirilen Sanat Terapi Psikolojik Sağlamlık Programı'nın sosyal hizmet uzmanı adaylarının psikolojik sağlamlık düzeyleri üzerinde anlamlı ve olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Nicel ve nitel bulgular birlikte değerlendirildiğinde programın içsel ve dışsal koruyucu faktörleri, bilinçli farkındalık becerilerini ve kişisel ile mesleki güç algılarını güçlendirdiği belirlenmiştir. Katılımcıların işlevsel olmayan baş etme biçimlerinden uzaklaşarak duygu düzenleme, problem çözme ve sosyal destekten yararlanma gibi daha sağlıklı baş etme yaklaşımlarına yöneldikleri görülmüştür. Sonuç olarak Sanat Terapi Psikolojik Sağlamlık Programı psikolojik sağlamlığı geliştirilebilir bir süreç olarak ele alan ve baş etme becerilerini deneyimsel yollarla destekleyen yapılandırılmış bir beceri eğitimi programı olarak değerlendirilebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to understand the experiences of social work students regarding resilience and coping processes through a resilience program developed using the art therapy method, and to examine its effects on resilience, protective factors for resilience, mindfulness, and perceptions of personal and professional strength. In addition, the study aims to increase awareness of internal and external protective factors directly or indirectly related to resilience, to explore coping skills used in challenging life events, to strengthen protective factors against the effects of secondary trauma, and to understand participants' interest in art throughout the process. The study was designed using a mixed methods research approach. Quantitative data were collected using the Brief Resilience Scale, the Protective Factors for Resilience Scale, the Social Workers' Personal and Professional Empowerment Scale, and the Adolescent and Adult Mindfulness Scale. Qualitative data was obtained through semi structured interviews. The study group consisted of third grade students enrolled in the Department of Social Work at a public university in Ankara. Findings indicate that the Art Therapy Resilience Program developed within the scope of the study had statistically significant and positive effects on the resilience processes of social work students. When quantitative and qualitative findings were evaluated together, the program was found to enhance participants' resilience levels, internal and external protective factors, mindfulness skills, and personal and professional empowerment perceptions. Participants moved away from disfunctional coping strategies and adopted more adaptive approaches such as emotional regulation, problem solving, and utilizing social support. Improvements in attention, awareness, emotional flexibility, self compassion, and body awareness were also observed. In conclusion, the Art Therapy Resilience Program functioned as a structured, skills based training program that conceptualizes resilience as a learnable and developable process and strengthens coping skills through experiential, art based practices. The results highlight the effectiveness of art based approaches in supporting both individual well being and professional competencies in social work education.
Benzer Tezler
- Bir bilim olarak sosyal hizmetin sanatsal yönü ve bir sanat olarak sinema ile ilişkisi
The artistic aspect of social work as a science and its relationship with cinema as an art
HANDAN EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Sosyal HizmetBaşkent ÜniversitesiSosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA IŞIL BULUT
- Bilim ve sanat merkezlerindeki sosyal bilgiler derslerinde değerler eğitiminin durumu: öğretmenlerin görüşleri
Status of moral education in social studies lessons at science and art center: Teachers' views
HATİCE YILDIZ AYAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KATILMIŞ
DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT
- Türkiye'de yükseköğretim düzeyinde sanat eğitimi uygulamalarında karşılaşılan sorunlar
Problems faced in art education practices at higher education level in Turkey
MEHMET ALİ KAYNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Güzel SanatlarOsmaniye Korkut Ata ÜniversitesiResim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN ALTINTAŞ
- Yönetici öğretmen veli ve öğrenci görüşlerine göre bilim ve sanat merkezlerinin örgütsel etkililiği
The organizational effectiveness of science and art centers in accordance with the opinions of managers, teachers,parents and students
DİDEM ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- Müzelerde görsel kültür çalışmalarının postmodern sanat eğitimi bağlamında yapılandırılmasına ilişkin hazırlanan eğitim paketinin eğitimevlerinde görevli uzmanların görüşlerine göre değerlendirilmesi
Evaluation of the educational pocket regarding the construction of visual culture studies in museums within the context of postmodern art education based on the ideas of experts working in detention centers
ZEKİYE ÇILDIR
Doktora
Türkçe
2015
MüzecilikAnkara ÜniversitesiEğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN