Geri Dön

3-5 yaş çocuğu olan ebeveynlerin riskli oyun tolerans düzeyleri ile çocuğun bağımsız öğrenme davranışı arasındaki ilişki

The relationship between risky play tolerance levels of parents with children aged 3-5 and the child's independent learning behavior

PDF İndir

  1. Tez No: 995738
  2. Yazar: ZERRİN KARTOV
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA ÜNLÜER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Riskli oyun, bağımsız öğrenme davranışı, okul öncesi eğitim, ebeveyn tutumları, çocuk gelişimi, Risky play, independent learning behavior, preschool education, parental attitudes, child development
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, 3–5 yaş arası çocukların ebeveynlerinin riskli oyuna yönelik toleransları ile çocukların bağımsız öğrenme davranışları arasındaki ilişkiyi ve bu iki yapının bazı demografik özelliklere göre nasıl farklılaştığını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, 247 çocuğun ebeveyniyle yürütülmüş olup katılımcıların büyük çoğunluğunu anneler oluşturmuştur. Çocuklar cinsiyet, kardeş sayısı ve doğum sırası açısından farklı özellikler göstermektedir. Araştırma bulguları, ebeveynlerin riskli oyuna yönelik tolerans düzeyleri ile çocukların bağımsız öğrenme davranışları arasında doğrudan bir ilişki olmadığını ortaya koymuştur. Çocuğun cinsiyeti, kardeş sayısı ve doğum sırası hem riskli oyun toleransı hem de bağımsız öğrenme davranışları açısından anlamlı bir farklılık yaratmamıştır. Buna karşılık, okul öncesi eğitim süresi çocukların bağımsız öğrenme davranışları üzerinde belirleyici bir faktör olarak öne çıkmış; daha uzun süre okul öncesi eğitime devam eden çocukların bağımsız öğrenme düzeylerinin daha yüksek olduğu görülmüştür. Ancak okul öncesi eğitim süresi ebeveynlerin riskli oyuna yönelik toleranslarını etkilememiştir. Ebeveyn türü açısından değerlendirildiğinde, babaların annelere kıyasla riskli oyuna daha yüksek tolerans gösterdiği belirlenmiştir. Ayrıca annenin eğitim düzeyinin hem riskli oyun toleransı hem de çocukların bağımsız öğrenme davranışları üzerinde etkili olduğu saptanmıştır. Annenin yaşı arttıkça riskli oyuna yönelik toleransın da artma eğilimi gösterdiği görülürken, annenin çalışma durumu ve babanın eğitim düzeyinin incelenen değişkenler üzerinde anlamlı bir etkisi olmadığı belirlenmiştir. Bu bulgular, riskli oyun ve bağımsız öğrenme davranışlarının birbirinden bağımsız olarak geliştiğini, ancak okul öncesi eğitim süresi ve anneye ilişkin demografik özelliklerin çocuk gelişiminde belirleyici olduğunu göstermektedir. Araştırma, ebeveyn farkındalığını artıracak eğitim programlarının, okul öncesi eğitim süreçlerinin güçlendirilmesinin ve baba katılımının teşvik edilmesinin, çocukların hem güvenli riskli oyun deneyimleri yaşaması hem de bağımsız öğrenme becerilerini geliştirmesi açısından önemini vurgulamaktadır.

Özet (Çeviri)

This study aims to examine the relationship between parents' tolerance for risky play and children's independent learning behaviors among children aged 3–5 years, as well as how these two constructs differ according to certain demographic characteristics. The research was conducted with the parents of 247 children, the majority of whom were mothers. The children differed in terms of gender, number of siblings, and birth order. The research findings revealed no direct relationship between parents' tolerance levels for risky play and children's independent learning behaviors. The child's gender, number of siblings, and birth order did not create a significant difference in terms of either tolerance for risky play or independent learning behaviors. In contrast, the duration of preschool education emerged as a decisive factor in children's independent learning behaviors; children who attended preschool for a longer period were found to have higher levels of independent learning. However, the duration of preschool education did not affect parents' tolerance for risky play. When evaluated in terms of parent type, it was determined that fathers showed higher tolerance for risky play than mothers. Furthermore, it was found that the mother's educational level affected both tolerance for risky play and children's independent learning behaviors. While tolerance for risky play tended to increase as the mother's age increased, the mother's employment status and the father's educational level were found to have no significant effect on the variables examined. These findings indicate that risky play and independent learning behaviors develop independently of each other, but that preschool education duration and maternal demographic characteristics are determining factors in child development. The research highlights the importance of education programs to increase parental awareness, strengthening preschool education processes, and encouraging father involvement for enabling children to experience safe risky play while also developing their independent learning skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    101

    Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma

    An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş

    EROL ŞANLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Halk SağlığıCumhuriyet Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR

  2. Tez No

    152

    Buğdayda farklı melezleme teknikleri kullanarak tohum tutma oranının saptanılması

    Başlık çevirisi yok

    İSMAİL TÜZÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    ZiraatUludağ Üniversitesi

    Tarla Bitkileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİS RUHİ EKİNGEN

  3. Tez No

    401

    Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği

    The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning

    NEVİN TURGUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ

  4. Tez No

    1

    Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi

    Başlık çevirisi yok

    MERİH BAYRAM

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi Üniversitesi

    Kadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM

  5. Tez No

    202

    Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi

    Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters

    İBRAHİM TAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Kimya MühendisliğiUludağ Üniversitesi

    Kimya Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA CEBE

Geri Dön