Aytül Akal ve Mavisel Yener'in çocuk şiirlerinin kök değerler açısından incelenmesi
Analysis of Aytül Akal and Mavisel Yener's children's poems in terms of root values
- Tez No: 995133
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSA DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Değerler eğitimi, insanın her yaşta sahip olması ve uygulaması gereken değerlerin bireye kazandırılmasını esas alır. Bu bağlamda öğretim programlarında yer alan kök değerlerin öğrencilere kazandırılması amacıyla okullarda pek çok etkinlik düzenlenmektedir. Kök değerlerin öğrenciler tarafından benimsenip onların bu değerlerle dolaylı yoldan verilen mesajları hayatlarına uyarlamalarının en kolay aracı şüphesiz kitaplardır. Çocuğun iç dünyasına hitap ederek ona okuma zevkini tattıracak olan kitaplar; aynı zamanda kök değerleri de farkında olmadan dolaylı yoldan çocuğa aşılayacak, verdiği mesajlarla kök değerleri çocukların hayatlarında uygulanabilir hâle getirecektir. Çocuk edebiyatında yer alan metin türleri, çocuğun gelişimine ve kök değerlerin çocuğa aşılanmasına katkı sağlamaktadır. Çocuk edebiyatındaki metin türleri arasında şiirin kök değerleri vermedeki avantajı çok daha fazladır. Çünkü şiir çocuğun ruh dünyasına daha çok hitap etmekte ve dize sonlarındaki ses benzerlikleriyle akılda daha kolay kalmaktadır. Araştırmanın amacı, Aytül Akal ve Mavisel Yener'in birlikte çıkardıkları 11 adet şiir kitabını kök değerlere yer verme açısından incelemektir. Araştırmaya“Aytül Akal ve Mavisel Yener'in birlikte çıkardıkları 11 adet şiir kitabında yer alan kök değerler nelerdir?”sorusuyla başlanmış ve bu soruya cevap aranmıştır. Araştırmada araştırma yöntemlerinden nitel araştırma, veri toplama tekniklerinden ise doküman incelemesi kullanılmıştır. Veriler, kategorisel içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Bu tekniğe göre, elde edilen veriler daha önceden belirlenen kategorilere göre özetlenip yorumlanmaktadır. Çalışma kapsamında incelenen şiir kitaplarında dürüstlük, saygı ve vatanseverlik kök değerleri dışında diğer kök değerlerin tamamına farklı kullanım sıklığında da olsa yer verildiği görülmüştür. En fazla kullanılan kök değerin 443 kullanım sıklığı ile öz denetim değeri; en az kullanılan kök değerin ise 10 kullanım sıklığı ile vatanseverlik değeri olduğu saptanmıştır. Çalışmada Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde yer alan değerler de ayrıca incelenmiş ve değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Values education is based on instilling in individuals the values that people should possess and practice at every age. In this context, numerous activities are organized in schools to instill in students the core values included in the curriculum. Books are undoubtedly the easiest way for students to internalize core values and adapt the messages conveyed through these values to their lives. Books that appeal to a child's inner world and foster the joy of reading will also indirectly instill core values in children, unconsciously, and through their messages, make these core values applicable in their lives. Text types in children's literature contribute to a child's development and the instilling of core values in them. Among the text types in children's literature, poetry has a far greater advantage in presenting root values. This is because poetry appeals more to a child's psyche and is more easily remembered due to the similarities in sound at the ends of lines. The purpose of the research is to examine the 11 poetry books published jointly by Aytül Akal and Mavisel Yener in terms of their inclusion of root values. The research began with the question,“What are the root values found in the 11 poetry books published jointly by Aytül Akal and Mavisel Yener?”and sought an answer to this question. The research employed qualitative research as a research method and document analysis as a data collection technique. The data were analyzed using categorical content analysis. Using this technique, the data obtained are summarized and interpreted according to predetermined categories. It was observed that the poetry books examined within the scope of the study included all the root values, with the exception of honesty, respect, and patriotism, albeit with varying frequencies. The most frequently used root value was self-control, with a frequency of 443 occurrences, while the least frequently used root value was patriotism, with a frequency of 10 occurrences. The values included in the Turkish Century Education Model were also examined and evaluated in the study.
Benzer Tezler
- İmgebilim açısından Fars-Arap-Türk karşılaştırmalı çocuk edebiyatı
Persian-Arabic and Turkish comparative children's literature in terms of imagology
AYŞE KAŞ
Doktora
Türkçe
2023
Doğu Dilleri ve EdebiyatıEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERZANE DEVLETABADİ
- Aytül Akal romanlarında karakter eğitimi
The character education in the novels of Aytül Akal
EMİNE DOĞANTEMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERDAR DERMAN
- Çocuk edebiyatımızda serüven romanları üzerine bir inceleme
A study on advanture novels in children's literature
NESLİHAN GÜREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HULUSİ GEÇGEL
- Aytül Akal ve Susan Taghdı̇s 'in çocuk hı̇kâyelerı̇ üzerı̇ne karşılaştırmalı tematı̇k bı̇r ı̇nceleme
Comparactive thematic analysis on Aytul Akal and Susan Taghdis's stories in terms of children's literature
FARNAZ RAHIMZADEHASL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Doğu Dilleri ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABİDE DOĞAN
- Aytül Akal'ın“Süper Çocuklar”adlı serisinin söz varlığı açısından incelenmesi ve Türkçe eğitimine katkısı
Analysis of Aytül Akal's series“Süper Çocuklar”in terms of vocabulary and its contribution to Turkish education
NESLİHAN KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAMDİ BİRGÖREN