الإشراف التربوي على مادة التربية الإسلامية في المدارس السورية المؤقتة في تركيا وأثره على تدريس المادة - ولاية شانلي أورفا أنموذجا-
Türkiye'deki Geçici Suriyeli Okullarında Islam Eğitimi Dersine Yönelik Eğitim Denetimi ve Bu Denetimin Dersin Öğretimine Etkisi-Sanliurfa Örneği
- Tez No: 990850
- Danışmanlar: دكتور. KHALED RAHMATULLAH SALEH ABDULLAH
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim Denetimi, Islam Eğitimi, Gecici Okullar, Suriyeli Mülteciler, Türkiye, TemelEğitim, Ortaöğretim, Eğitim Yönetimi
- Yıl: 2022
- Dil: Arapça
- Üniversite: Dıger
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Arastirma, Türkiye'ye büyük bir göçle gelen Suriyeli öğrencilerin eğitimine yönelik olarak Şanliurfa ilinde açilan özel okullarindenetimi ve Islam Eğitimi dersi üzerine odaklanmaktadır. Bu okullar, Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanliği'nin gozetimialtinda, Suriyeli öğrencilereilkokul, ortaokul ve lise seviyelerinde eğitim sunmaktadir. Arastirmanin temel sorusu,denetimaraçlarinin genel olarak ve özellikle Islam Eğitmi dersi özelinde beklentilere uygun şekilde islev görüp görmediğidir. Araştirmanin amacı, eğitim denetimi kavramının ne anlama geldiğini açıklamak, islam Eğitiml dersinin içeriğini ve önemini elealmak,Sanlıurfa'daki geçicl Suriyeli okulları hakkında bilgi vermek ve bu okulların nasil işlediğini, müfredatin nasil belirlendiğini,oğretmenlerin nasil denetlendiğini incelemektir. Araştirmada, özellikle islam Eğitimi dersinin öğretim süreçleri ve denetimuygulamalari üzerine odaklanılacaktir. Bu, Suriyeli öğrencilerin eğitimine yönelik uygulanan denetim yöntemlerinin etkinliğinideğerlendirmeyi amaçlamaktadir. Araştirmada, betimsel ve analitik yöntemler kullanilmiştir. Çalisma evrenini, İslam Eğitimi dersini veren oğretmenler ve siniföğretmenleri olusturmaktadir ve toplamda yaklaşik 400 öğretmen bulunmaktadir. Çalişma örneği ise 76 öğretmenden oluşmuştur.Arastirmada dört anahtar alan belirlenmis ve anket hazirlanmiştir: eğitim denetçisi, okul müdürü, eğitim yönetimi ve öğretmeninçevresindeki çeşitli faktörler. Anket ve veriler, istatistiksel analiz programi (SPSS) kullanilarak incelenmiştir. Verilerden elde edilen bulgulara göre, genel olarakeğitim yönetimleri (eğitim denetçisi, okul müürü ve eğitim yönetimi) eğitim denetimi amacina ulaşamamiştir. Başarlı olabilmekiçin, Suriyeli öğrenciler ve müfredatla uyumlu olarak, Suriye'deki denetim sistemine dayali merkezi bir denetim politikasigelistirilmesine ihtiyaç duyulduğu sonucuna varilmiştir. Ayrica, Suriyeli eğitimcilerin eğitim kalitesinin artinimasinda onemli bir roloynayabileceği vurgulanmiştir.
Özet (Çeviri)
Special schools were established to educate Syrian refugee students in Turkey at theprimary, middle, and secondary levels in several Turkish provinces under thesupervision of the Turkish Ministry of National Education, due to the large influx ofSyrians into Turkey. One such province is Sanliurfa. The maln research questionposed is whether supervision, through its various methods, has effectively achlevedits intended goals, particularly concerning the teaching of Islamic education. The study aims to clarify the concept of educational supervision, provide insihts into the Islamic education curriculum, and discuss the temporary Syrlan schools In Sanhiurfa, their operational mechanlsms, the curricula adopted, and the general supervision of teachers, with a specific focus on Islamic education teachers. The descriptive and analytical methodologles were employed. The study populationconsisted of around 400 teachers who taught Islamic educatlon, Including classteachers and Islamic studies educators. The sample size was 76 teachers.Theresearch developed four main axes for the questlonnalre: the educationalsupervisor, the school principal, the Directorate of Education, and varlous externalfactors affecting the teacher. The data and surveys were analyzed using thestatistical software (SPSS). The findings revealed that the overall educational administration, Including theeducational supervisor, school principal, and Directorate of Education, did not meetthe desired goals of educatlonal supervision. For successful outcomes, it wasnecessary to establish a centralized supervision policy allgned with the Syrlancurriculum and students, relying on the expertise of Syrlan educational professlonals.
Benzer Tezler
- الخطاب و السياسة التركية“ العثمانية الجديدة ”تجاه العالم العربي : الهلال الخصيب نموذجا، 2002-2012 Discourse and policy : Neo-Ottomanism and Arab World : the Fertile Crescent as a model , 2002-2012 إعداد إسلام عبد الكريم حلايقة ؛ إشراف رائد بدر
Türkiye'nin Arap Dünyasına Yönelik Politika ve Söylemi 2002-2012
MERT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Arapça
2012
Uluslararası İlişkilerBırzeıt UnıversıtyUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. RAED BADER
- G. H. A. Juynboll'ün Encyclopedia of Canonical Hadîth adlı eserindeki metodu ve Süleyman el-A'meş hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi
G. H. A. Juynboll's methodology in his Encyclopedia of Canonical Hadith and an evaluation of his thoughts about the transmitter Sulaymān b. Mihrān al-A'mashالمستشرق الهولندي غوچاي. هـ. أ. يونبول، ومنهجه في موسوعة الأحاديث التشريعية، وتقييم ادعاءاته حول سليمان الأعمش
HAFEEZ SYED
Yüksek Lisans
Arapça
2022
Dinİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FAHREDDİN YILDIZ
- االتوجيهات النحوية والصرفية والبلاغية في سورة الأعراف
A'râf Sûresi'nde nahiv, sarf ve belagat yorumları
ABDULLAH ALJANABI
Yüksek Lisans
Arapça
2023
DilbilimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÖZEL
- أسلوب الاستفهام في القرآن الكريم دراسة نحوية دلالية سورة الأعراف أنموذجا
Araf suresi özelinde Kur'ân-ı Kerim'de istifham üslubu –nahiv ve delalet ilmine özgü bir çalışma- / The interrogative method in the Holy Qur'an includes a semantic grammatical study and (Surat al-Aaraf is a modal)
KHALEEL MOHAMMED ALI
- شرح قصيدة بدء الأمالي لعبد المنعم بن خضر الحمصي أشرف زاده(ت.1160/1747) دراسة وتحقيقاً
“Abdül Mün'im bin Hıdır el-Homsî'nin (Eşrefzâde) (v. 1160/1747) ”Bed'ül Emâlî“ kasidesinin şerhi”Tahkik ve İnceleme
ISMAIL HAMAD SULAIMAN SULAIMAN
Yüksek Lisans
Arapça
2025
DinTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞABAN BANAZ