Affetme odaklı duygu düzenleme psikoeğitim programının ergenlerin affetme ve duygu düzenlemelerine etkisi
The effect of forgiveness-focused emotion regulation psychoeducation program on adolescents' forgiveness and emotion regulation
- Tez No: 984698
- Danışmanlar: DOÇ. DR. METEHAN ÇELİK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Affetme, duygu düzenleme, psikoeğitim, ergenlik, empati, Forgiveness, emotion regulation, psychoeducation, adolescence, empathy
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ergenlere yönelik geliştirilen Affetme Odaklı Duygu Düzenleme Psikoeğitim Programının katılımcıların affetme eğilimleri ve duygu düzenleme becerileri üzerindeki etkilerini incelemektir. Araştırma, karma yöntem deseninde yürütülmüş olup hem nicel hem de nitel verilerden yararlanılmıştır. Çalışma grubunu, Adana ili Yüreğir ilçesindeki bir Anadolu lisesinde öğrenim gören 9. ve 10. sınıf öğrencileri arasından seçilen 30 öğrenci (15 deney, 15 kontrol) oluşturmaktadır. Deney grubuna 10 oturumluk Affetme Odaklı Duygu Düzenleme Psikoeğitim Programı uygulanmış, kontrol grubuna ise herhangi bir müdahale yapılmamıştır. Veri toplama aracı olarak Çocuk ve Ergenler İçin Duygu Düzenleme Ölçeği ve Ergenler İçin Affetme Ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca, nitel veriler odak grup görüşmeleri ve oturum içi formlar aracılığıyla toplanmıştır. Nicel bulgular, programın ergenlerin bastırma stratejilerini anlamlı düzeyde azalttığını, yeniden değerlendirme stratejisi üzerinde ise anlamlı bir değişim yaratmadığını göstermiştir. Bununla birlikte katılımcıların affetme düzeylerinde anlamlı bir artış kaydedilmiş, öfkeyi sürdürme eğilimlerinde azalma ve empati becerilerinde gelişim gözlenmiştir. İntikam alma eğiliminde ise belirgin bir değişim saptanmamıştır. Nitel bulgular, öğrencilerin programı faydalı, öğretici ve günlük yaşamda uygulanabilir bulduklarını ortaya koymuştur. Sonuç olarak, Affetme Odaklı Duygu Düzenleme Psikoeğitim Programının ergenlerin duygusal farkındalıklarını artırarak işlevsel duygu düzenleme stratejileri geliştirmelerine ve affetme becerilerini güçlendirmelerine katkı sağladığı görülmektedir. Programın özellikle okul temelli psikososyal destek çalışmalarında uygulanabilir ve genişletilebilir bir müdahale modeli sunduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the effects of the Forgiveness-Oriented Emotion Regulation Psychoeducation Program, developed for adolescents, on participants' forgiveness tendencies and emotion regulation skills. The study was conducted using a mixed-method design, benefiting from both quantitative and qualitative data. The study group consisted of 30 students (15 experimental, 15 control) selected from 9th and 10th grade students attending an Anatolian high school in the Yüreğir district of Adana. The experimental group participated in a 10-session Forgiveness-Oriented Emotion Regulation Psychoeducation Program, while no intervention was applied to the control group. Data were collected using the Emotion Regulation Scale for Children and Adolescents and the Forgiveness Scale for Adolescents. In addition, qualitative data were obtained through focus group interviews and in-session forms. Quantitative findings revealed that the program significantly reduced adolescents' suppression strategies, while it did not create a significant change in reappraisal strategies. However, participants showed a significant increase in forgiveness levels, a decrease in tendencies to hold onto anger, and an improvement in empathy skills. No significant change was found in revenge tendencies. Qualitative findings indicated that students found the program useful, instructive, and applicable in daily life. In conclusion, the Forgiveness-Oriented Emotion Regulation Psychoeducation Program was found to contribute to adolescents' development of functional emotion regulation strategies and strengthening of forgiveness skills by increasing their emotional awareness. The program is considered a practical and expandable intervention model, especially in school-based psychosocial support practices.
Benzer Tezler
- Evli bireylerin bağlanma stilleri ile bağlanma yaralanmaları arasındaki ilişkide affetme esnekliğinin aracı rolünün araştırılması
Investigating the mediating role of forgiveness flexibility in the relationship between attachment styles and attachment injuries of married individuals
İREM FIRAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDİ GÜNGÖR
- Bağlanma yaralanmasına yönelik duygu odaklı psiko-eğitim programının etkililiği: Bir karma yöntemler araştırması
The effect of emotion-focused based psycho-education program for attachment injury: A mixed methods study
ESRA EKER DURMUŞ
Doktora
Türkçe
2024
PsikolojiHasan Kalyoncu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR ÖZBAY
- Affetme odaklı grup rehberliğinin ergenlerin saldırganlık ve öznel iyi oluşları üzerindeki etkisi
The effect of forgiveness focused group guidance on aggression and subjective well-being of adolescents
ESRA ASICI
Doktora
Türkçe
2018
PsikolojiDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RENGİN KARACA
- Mediating role of marital satisfaction in the types of infidelity-forgiveness, trait positive affect-forgiveness and coping-forgiveness relationships in married men and women
Evli kadın ve erkeklerde aldatmanın tipi-affetme, pozitif duygu-affetme ve baş etme-affetme ilişkilerinde evlilik doyumunun aracı rolü
EMİNE DUMAN TEMEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜROL FIŞILOĞLU
- The predictors of the traumatic effect of extramarital infidelity on married women: Coping strategies, resources, and forgiveness
Evlilik dışı ilişkinin aldatılan eş üstündeki travmatik etkilerinin belirleyicileri: Baş etme stratejileri, kaynaklar ve affetme
SERKAN ÖZGÜN