Türk eğitim diplomasisi ve yükseköğretim: Uluslararası öğrenciler ve kamu kurumları üzerine bir araştırma
Turkish educational diplomacy and higher education: A study on international students and public institutions
- Tez No: 984407
- Danışmanlar: PROF. DR. İBRAHİM HAKAN DÖNMEZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Halkla İlişkiler, Public Relations
- Anahtar Kelimeler: Kamu diplomasisi, Uluslararasılaşma, Yumuşak güç, Yükseköğretim, Üniversiteler, Public diplomacy, Internationalization, Soft power, Higher education, Universities
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Soğuk Savaş sonrası dönemde uluslararası ilişkilerde güç dengesi kamu diplomasisi kavramını öne çıkaracak şekilde değişmiştir. Kültür, eğitim ve dış politika gibi unsurların biçimlendirdiği yumuşak güç pratikleri bilgi toplumunun hâkim kılındığı küresel çağda uluslararası ilişkilerde sıkça başvurulan araçlar olmuşlardır. Ulusal değerlerin korunması ve yaygınlaştırılması yumuşak güç ve eğitim diplomasisi yoluyla daha etkin gerçekleştirilmektedir. Bu bağlamda diplomasisi aktörlerinden üniversiteler ulusal değerlerin ve itibarın temsilcisi konumlarını pekiştirmişlerdir. Ayrıca yükseköğretim gelişim sürecinde misyon farklılaşması altında araştırma üniversiteleri ve ardılı girişimci üniversiteler uluslararası öğrencilerin eğitimi, değişim programları ve akreditasyon gibi çalışmaları ile uluslararasılaşma ve ülkeler arası ilişkileri şekillendirmektedir. Öyle ki, Türk üniversiteleri de Türk kamu diplomasisine bu eksende katkı sunmaktadır. Çalışmada Türk kamu üniversitelerinin eğitim diplomasisi stratejilerinin geliştirilmesi amacıyla dört kamu araştırma üniversitesi örneklemi üzerinden uluslararası öğrencilerin, üniversitelerin uluslararası ofisi çalışanları ile iki kamu kurumundan bürokratlarının Türk yükseköğretimine ilişkin görüş ve düşünceleri yükseköğretiminin uluslararasılaşması ve eğitim diplomasisi çerçevesinde ele alınmıştır. Bu görüşler Türkiye'nin eğitim diplomasisine ve politikalarına bütüncül bir bakış sunabilmesi amacıyla incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemi durum çalışmasının kullanıldığı tez çalışmasında öğrenciler ve kamu çalışanları ile yarı yapılandırılmış mülakat gerçekleştirilmiş; görüşmelerden elde edilen veriler, eğitim diplomasisi ekseninde oluşturulan temalar altında analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda uluslararası öğrencilerin Türkiye'yi eğitim kalitesi, kültürel bağlar ve ekonomik öğrenim ücretlerinden dolayı tercih ettikleri görülmüştür. Uluslararası ilişkiler birimlerinin ise mali sorunların yanı sıra yetki eksikliği sonucu eğitim diplomasisinde sınırlı etki gösterebildikleri görülmüştür. Son olarak, Türkiye'nin bütüncül kamu diplomasisi vizyonu ve ülkelerarası diyaloğa ilişkin süreçlerin geliştirilmesine ihtiyacına yönelik yükseköğretim odaklı eğitim diplomasisine ilişkin stratejik açıdan önemli öneri setleri sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In the post-Cold War era, the balance of power in international relations shifted, bringing public diplomacy to the forefront. Soft power practices, shaped by elements of culture, education, and foreign policy, have become crucial in the global age dominated by the information society. The protection and dissemination of national values have become more effective through soft power and education diplomacy, and universities, as public diplomacy actors, have become representatives of national prestige and identity. Research-oriented and entrepreneurial universities support internationalization through international student education, exchange programs, and quality assurance initiatives in the development of higher education. In this context, Turkish public universities directly impact education diplomacy within Türkiye's public diplomacy framework. This study examined a sample of international students, university international office staff from four public research universities and bureaucrats from two public institutions regarding Turkish higher education to develop educational diplomacy strategies for Turkish higher education. Using a qualitative case study approach, interviews were conducted with international students, university international office staff, and officials in public institutions. Views were examined thematically to provide a holistic perspective on the educational diplomacy of Turkish higher education. Findings indicated that students have chosen Türkiye for its quality of education, cultural ties, and affordable tuition fees. However, at the end it is seen that international offices have limited influence due to financial and administrative constraints. Also, several important recommendations for higher education-focused education diplomacy have been proposed to strengthen Türkiye's holistic public diplomacy vision and to develop processes related to international dialogue.
Benzer Tezler
- Türkiye'de yükseköğretimin uluslararasılaşması: 2014-2023 yılları
Internationalisation of higher education in Türkiye: 2014-2023 years period
YUNUS YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2024
Uluslararası İlişkilerAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EMİN ÇAĞIRAN
- Yükseköğretimde uluslararasılaşma bağlamında uluslararası öğrencilerin Türkiye ve Türkçe algısı
International students' perception of Turkey and Turkish in the context of internationalization in higher education
SELMAN ARSLANBAŞ
Doktora
Türkçe
2022
Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELİM EMİROĞLU
- Kamu diplomasisi alanı olarak eğitim göçleri: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi örneği
Education migrations as a field of public diplomacy: The case of Sivas Cumhuriyet University
BİLGEN SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Kamu YönetimiSivas Cumhuriyet ÜniversitesiGöç Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN ARSLAN
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Türk Cumhuriyetlerinden gelen yükseköğrenim öğrencilerinin Türk milliyetçiliği algısı: Ardahan Üniversitesi örneği
The Turkish nationalism perception by the higer education students that come from Turkic Republics: Case of Ardahan University
UĞUR BİLGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Uluslararası İlişkilerArdahan ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KUTAY ÜSTÜN