Geri Dön

Şırnak ilköğretim okullarında Türkçe'nin etkin kullanımının matematik eğitimi açısından değerlendirilmesi

Assesment of effective using of Turkish from the mathematics education point view in Şırnak primary schools

  1. Tez No: 98338
  2. Yazar: EMİNE BAY
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. FATMA AYAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Matematik eğitimi, Türkçe, İlköğretim, Şırnak, Mathematics education, Turkish, Primary education, Şırnak
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET ŞIRNAK İLKÖĞRETİM OKULLARINDA TÜRKÇE'NİNETKİN KULLANIMININ MATEMATİK EĞİTİMİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Emine BAY Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi Anabilin Dalı (Yüksek Lisans Tezi / Tez Danışmam: Dr. Fatma AYAZ) Balıkesir, 2000 Bu araştırmanın amacı; Türkçe 'yi etkin kullanma gücünün Matematik başarısı üzerindeki etkisini belirlemektir. Bu amaçla, 1998-1999 öğretim yılında, Şırnak ilinde; Anadolu Lisesi ile Gazipaşa, İstiklal, Rekabet ve Mehmetçik İlköğretim okullarının 6., 7. ve 8. sınıflarında, öğrenim gören, 604 öğrenci üzerinde bir araştırma yapıldı. Materyal olarak, öğrenci tanıma anketi ile 15 'er çoktan seçmeli maddenin yer aldığı Türkçe ve Matematik testleri kullanıldı. Öğrenci tanıma anketi sonucunda her iki testten başarılı olan öğrencilerin anne ve babalarının eğitim ve ekonomik durumlarının orta düzeyde olduğu sonucuna varıldı. Türkçe testinden başarılı olan öğrencilerin % 57 'sinin Matematik testinden de başarılı olduğu sonucu elde edildi. Yapılan araştırmada, Türkçe ve Matematik test puanlan arasındaki ilişki katsayısının, 0.70 'lere yaklaştığı belirlendi. Bu durum, Türkçe ile Matematik puanlan arasında; pozitif yönde, güçlü bir ilişkinin varlığım, matematiksel olarak ifade etmemizi sağladı. Araştırmanın sonuçlarına göre; çocuğa, aile ve İlköğretim okullarında verilen dil eğitimi çok önemlidir. Bu nedenle, özellikle İlköğretim okullarının ilk iki yılında dil eğitimi iyi bir şekilde verilmeli ve ilerleyen yıllarda da branşlaşmaya gidilmelidir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT ASSESMENT OF EFFECTIVE USING OF TURKISH FROM THE MATHEMATICS EDUCATION POINT OF VIEW IN ŞIRNAK PRIMARY SCHOOLS Emine BAY Balıkesir University, Institute of Science, Department of Mathematics Education (MSc. Thesis / Supervisor: Dr. Fatma AYAZ) Balıkesir - Turkey, 2000 The aim of this study is to determine the impacts of effective using of Turkish Language on achievement of Mathematics education. For this reason, in 1998-1999 education term, a survey has been made on 604 students, which were chosen from 6,7,8th classes of Anadolu High school and Gazipaşa, İstiklal, Rekabet and Mehmetçik Primary schools. As materials a questionnaire and two tests, Turkish and Mathematics, have been used. As a result of the questionnaire, parents of the successful students from the both test have been determined that have moderate education level and economic status. Moreover, 57 % of successful students from the Turkish test have also been found successful from the Mathematics test. In the research, it has been determined that the correlation coefficient between Turkish and Mathematics tests points has been found approximately 0.70. This result has mathematically proofed that there is a positive and strong relation between the effective using of Turkish language and achievements on Mathematics education. According to the results of the survey, it can be said that the language education that is given to a child by parents and primary schools is very important. For this reason, especially in the first two classes of primary schools the language education should be given to a child effectively and in the progressing years branching in the lessons should be done. m

Benzer Tezler

  1. Tez No

    81531

    İlköğretim öğretmeni yetiştirme ve istihdamında planlama sorunları

    Problems of planning in training and employment of primary school teacher

    ZÜLEYHA TEKÇE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEJLA TURAL

  2. Tez No

    430

    Şırnak asfaltitleri külünde nikel ve molibdenin spektrofotometrik tayini

    Spectrophotometric determination of nickel and molybdenum in Şırnak asphaltites ash

    OLCAY ŞİMŞEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Petrol ve Doğal Gaz MühendisliğiGazi Üniversitesi

    YRD. DOÇ. DR. ALİ REHBER TÜRKER

  3. Tez No

    5772

    Şırnak asfaltitlerinin yüzey özelliklerinin incelenmesi

    Investigation of surface properties of Şırnak asphaltites

    AFİFE KUTSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Kimya MühendisliğiAnkara Üniversitesi

    Kimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. AYLA ÇALIMLI

  4. Tez No

    86320

    Şırnak aşiretleri ve terör (1980-1996)

    The Clans of Shirnak and terror (1980-1996)

    AHMET KÜÇÜKŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Türk İnkılap TarihiHacettepe Üniversitesi

    DOÇ. DR. TİMUÇİN FAİK ERTAN

  5. Tez No

    99179

    Şırnak ilinde yaşayan 15-49 yaş grubu evli kadınların demografik özellikleri ve üreme sağlığı sorunlarının saptanması

    To Determine the demographic properties and reproductive health problems of women in sexually matured period (age 15-49) in Şırnak

    TÜLAY YAVAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. NEZİHE KIZILKAYA BEJİ

Geri Dön