9.sınıf öğrencilerinde Allah inancına dair nicel bir inceleme (Afyonkarahisar örneği)
Analysis of belief in God high school ninth grade students (Afyonkarahisar sample)
- Tez No: 983189
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MÜCTEBA ALTINDAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Din, Allah inancı, İman, Amel, Afyonkarahisar, Religion, Belief in God, Faith, Action, Afyonkarahisar
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma ile insan hayatının temel parametrelerinden olan Allah inancının, kişinin kendi hayatına yansıması ve Allah inancını etkileyen unsurların tespit edilerek kelâm ilminin ana konularından olan Allah inancının 9. Sınıf öğrencilerinin yaşamlarına olan etkisini ölçmek ve kelâm ilmine bilimsel bir katkı sağlamak amaçlanmıştır. Bu çalışma dinlerin özünde yer alan ''yüce bir varlığa inanma'' ihtiyacından hareketle ortaya çıkmıştır. Zira insan, fıtraten inanma duygusunu hep yüreğinde taşır. İslam dininde Allah'a iman, inanç esaslarının temelidir, Allah'ın varlığına ve birliğine iman etmeden diğer inanma esasları gerçekleşmez. Diğer iman esasları Allah'a iman ile alâkalıyken, Allah'a iman bireyin doğrudan bizzat ilk tercihi ile alakalıdır. İman etmiş birinin mü'min vasfını kazanmasının ilk ve vazgeçilmez şartıdır. İnsan, fıtratında Allah'a inanma eğiliminde olmakla birlikte, ergenlik dönemiyle birlikte akli olgunluğa erişmesi sonucu bu inanç durumu belirginleşir ve dinî hüküm olarak farz haline gelir. Araştırmamızın odak noktasını gençler oluşturmasının sebebi de, bu gelişimsel sürecin ve akıl sahibi olmanın, inançla ilgili kararların kesinleşmeye başladığı döneme denk gelmesidir. Bu bağlamda araştırmanın örneklemini Afyonkarahisar il merkezinde yer alan 14 lisede eğitim gören 9. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden anket yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak anket yöntemi tercih edilmiştir. Bu anket sonucunda elde edilen veriler toplumun inanç yapısının ortaya konmasına yardımcı olacak olması ve kelâm ilminin güncelliğini korumasına imkân vermesi hasebiyle önem arz etmektedir. Dini inanış biçimlerinin çok çeşitli olduğu dönem olan ergenlik evresi, üzerinde çalışma yapmak istediğimiz grup için önemli bir evredir. Bu evrede olan kişinin hayatında dini konularda çeşitli sorgulamalar yapması o yaş grubunun bilişsel gelişimi ile alakalı olduğu için özellikle o gruptaki kişilerin ve toplumun tamamının inanç yapısının şekillenmesinde etkilidir. Bu araştırma neticesinde elde edilen tespitlerin mevcut inanç problemlerinin çözümüne dair sunacağı katkı ise böyle bir araştırmaya neden ihtiyaç duyduğumuzun cevabı olacaktır.
Özet (Çeviri)
This research aims to examine the reflection of belief in God, which is one of the fundamental parameters of human life, on individuals' personal lives, to identify the factors influencing this belief, and to assess the impact of belief in God, which constitutes one of the main subjects of the discipline of Kalam, on the lives of 9th grade students. It is also intended to provide a scholarly contribution to the discipline of Kalam. This study originates from the fundamental human need“to believe in a supreme being”, a core element found in all religions. Indeed, the feeling of faith is inherently present in human nature. In Islam, belief in God constitutes the first and foremost tenet of faith; without belief in the existence and oneness of God, the other tenets of faith cannot be realized. While the remaining tenets of faith are related to belief in Allah, belief in Allah itself is directly connected to the individual's initial and personal choice. It is the first and indispensable condition for a believer to attain the status of a 'mu'min' (true believer). While human beings have an innate inclination to believe in God, this belief becomes more defined with the onset of adolescence, as individuals reach intellectual maturity, at which point it also becomes a religious obligation (fard). The reason our study focuses on young individuals is that this developmental stage and attainment of intellectual capacity coincide with the period in which decisions related to faith begin to solidify. In this context, the sample of the study consists of 9th grade students attending 14 high schools located in the city center of Afyonkarahisar. The study utilized the survey method, one of the quantitative research techniques. The survey was chosen as the data collection tool. The data obtained from this survey are significant because they help reveal the belief structure of the society and contribute to maintaining the relevance of the discipline of Kalam. Adolescence, a period characterized by diverse forms of religious belief, is a critical stage for the group we aim to study. The religious questioning that occurs during this phase is closely related to the cognitive development of individuals in this age group, making it particularly influential in shaping both the beliefs of these individuals and the broader society. The contributions that the findings of this research can offer toward resolving existing faith-related issues will provide the justification for the necessity of such a study.
Benzer Tezler
- İmam hatip lisesi ögrencilerinde merhamet değerinin tasavvufî açıdan değerlendirilmesi (Sivas ili örneği)
Evaluation of the value of compassion in imam hatip high school students from a sufi perspective (Sivas province example)
IRAZ POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KADİR ÖZKÖSE
- İmam hatip lisesi öğrencilerinde Allah tasavvuru (Iğdır örneği)
Başlık çevirisi yok
ABDULSELAM TALUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
DinIğdır ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ÖZTÜRK
- 5.sınıf öğrencilerinin Allaha iman konusunu algılama düzeyi
the perception level of the 5th grade Student's on God
KÜBRA YAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM COŞKUN
- Din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde Allah'a iman penceresinden değerler eğitimi
Values education in scripture class with a perspective of faith in“Allah”
İKLİMA BETÜL ERTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVGİ COŞKUN KESKİN
- Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri
By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson
YUSUF KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN