Arapça konuşma becerisini geliştirmeye yönelik materyal hazırlama (A1 ve A2 düzeyi örneği)
Material development for improve Arabic speaking skills (A1 and A2 level examples)
- Tez No: 982805
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İNAYETULLA AZİM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Dilbilim, Doğu Dilleri ve Edebiyatı, Education and Training, Linguistics, Eastern Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Arapça Öğretimi, Dil Becerileri, Konuşma Becerisi, Dil Seviyeleri, A1 Düzeyi, A2 Düzeyi, Materyal Hazırlama, Arabic Teaching, Language Skills, Speaking Skills, Language Levels, A1 Level, A2 Level, Material Preparation
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, Arapça Konuşma Becerisini Geliştirmeye Yönelik Materyal Hazırlama (A1 ve A2 Düzeyi Örneği) konusu ele alınmıştır. Araştırma, Arapça öğreniminde konuşma becerisinin geliştirilmesi alanındaki eksikliklerin giderilmesini amaçlamaktadır. Araştırmanın veri kaynağını A1 ve A2 Düzeyi Arapça Ders Kitapları (Dünyadan ve Türkiye'den Örnekler) oluşturmaktadır. Araştırmada betimsel analiz yöntemi kullanılmış olup, veri toplama sürecinde Türkiye'den ilköğretim 2-3-4. Sınıf, ortaokul 5-6-7-8. Sınıf ortaöğretim 9-10-11-12. Sınıf ders kitapları ile Dünyadan The Useborne First Thousand Words, GateWay serisi ve Durusul Lugatil Arabiyye serisi kitapları değerlendirilmiştir. Analiz sonuçları, konuşma etkinliklerinin yönlendirilmiş diyaloglar ile sınırlı olduğunu ve öğrencilerin bağımsız konuşma pratiği yapmalarına yeterince olanak tanımadığını bu nedenle eksiklikler olduğunu göstermektedir. Araştırma sonucunda, incelenen ders kitaplarının dil becerilerini geliştirme noktasında önemli unsurlar içerdiği ancak konuşma alanında geliştirilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Dil becerilerinin gelişmesindeki en önemli alan olan konuşma için bağımsız konuşma etkinliklerine daha fazla yer verilmesi önerilmektedir. Bu kapsamda, konuşma becerisini geliştirecek etkinlikler ve materyaller ile bu eksikliklerin giderilmesi, öğrencilere daha fazla etkileşimli ve kültürel içerikli dil öğretimi sağlanması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This study, the subject of Material Preparation to Improve Arabic Speaking Skills (A1 and A2 Level Sample) is discussed. The research aims to eliminate the deficiencies in the development of speaking skills in Arabic learning. The data source of the research consists of A1 and A2 Level Arabic Textbooks (Examples from the World and Turkey). Descriptive analysis method was used in the research, and during the data collection process, primary education 2-3-4 students from Turkey were selected. Grade, secondary school 5-6-7-8. Grade secondary education 9-10-11-12. Class textbooks and The Useborne First Thousand Words from the World, GateWay series and Durusul Lugatil Arabiyye series books were evaluated. The analysis results show that speaking activities are limited to guided dialogues and do not provide enough opportunity for students to practice independent speaking, therefore there are deficiencies. As a result of the research, it was concluded that the textbooks examined contained important elements in terms of developing language skills, but they needed to be improved in the field of speaking. It is recommended to include more independent speaking activities for speaking, which is the most important area in the development of language skills. In this context, it is recommended to eliminate these deficiencies with activities and materials that will improve speaking skills and to provide students with more interactive and culturally content language teaching.
Benzer Tezler
- İlköğretim birinci kademe öğrencilerinin ana dil öğrenim problemleri ve sınıf iklimine etkisi: Türkçe konuşma problemi Şanlıurfa ili örneği
Mother tongue learning problems of the students in first part of the primary education and the effects on classroom environment: Turkish speaking problem in the sample of Şanlıurfa city
AHMET CAN ASRAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. KEMAL GÜVEN
- Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde filmlerin dinleme/izleme ve konuşma becerisine etkisi
The effect of films on listening/watching and speaki̇ng skills in teaching Turkish as a foreign language
OLA MOHAMED ABDEL-HALIM MANSOUR
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KARA
- Üçüncü kültür bireylerine Arapça öğretiminde podcastlerin dinleme becerisini geliştirmeye dair etkisi
The impact of podcasts on developing listening skills for third culture individuals
YAHYA AL ZUHAIRI
Yüksek Lisans
Arapça
2025
Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED ALİ HASANOĞLU
- دور الذاكرة والتكرار في تطوير مهارة القراءة عند طلاب اللّغة العربية للناطقين بغيرها
Yabancı öğrencilerin Arapça okuma becerilerini geliştirmede hafıza ve tekrarın rolü
ALAA MADWAR
Yüksek Lisans
Arapça
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ALTUN
- Ana dili Arapça olan çocuklara Türkçenin ikinci dil olarak öğretiminde rulman tekniğinin sözlü etkileşim becerisine yönelik kullanımı
The use of the bearing technique for oral interaction skills in teaching Turkish as a second language to native Arabic speakers
NUH ALİ BAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TALAT AYTAN