Öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek düzeyleri ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkide şefkat yorgunluğunun aracılık rolü
The mediation role of compassion fatigue in the relationship between teachers' perceived levels of organizational support and levels of professional burnout
- Tez No: 980349
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İSA YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Algılanan örgütsel destek, Tükenmişlik-mesleki, Perceived organizational support, Burnout-professional
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada öğretmenlerin algılamış oldukları örgütsel destek düzeyleri ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkide şefkat yorgunluğunun aracılık rolünün ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Nicel araştırma deseninde yürütülen çalışmada, veriler Ankara ili Sincan ilçesinde görev yapan öğretmenlerden toplanmıştır. Elde edilen bulgular, öğretmenlerin algıladıkları örgütsel desteğin mesleki tükenmişlik düzeylerini anlamlı biçimde yordadığını; şefkat yorgunluğunun ise bu ilişkide kısmi aracılık rolü bulunduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to reveal the mediating role of compassion fatigue in the relationship between teachers' perceived organizational support levels and their levels of professional burnout. Conducted within a quantitative research design, the study collected data from teachers working in the Sincan district of Ankara. The findings indicate that teachers' perceived organizational support significantly predicts their professional burnout levels, and that compassion fatigue has a partial mediating role in this relationship.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek düzeyleri ile örgütsel adalet algıları arasındaki ilişki
The relationship between perceived organizational support levels and organizational justice perceptions of teachers working in public high schools
SÜMERYA BALIKCI ERGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DEMET ZAFER GÜNEŞ
- Öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek düzeyi ile akademik iyimserlik arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the level of teachers' perceived organizational support and academic optimism
TOLGAHAN UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporAtatürk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDOĞAN TOZOĞLU
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek düzeyleri
The perceived organizational support level of primary sshool teachers
DENİZ DERİNBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA ÇOBANOĞLU
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel sağlığa ilişkin algıları ile örgütsel kimlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Soma ilçesi örneği)
An investigation of the relationship between elemantary school teachers' perception of organizational health and their organizational identity level (Soma province case)
ÇAĞRI ERDİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL ZENCİRCİ
- Beden eğitimi öğretmenleri tarafından algılanan örgütsel destek ile örgütsel güven arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between organizational support and organizational relique perceived by physical education teachers
BUKET ULUCAN