Üniversite öğrencilerinin siber zorbalık, siber mağduriyet ile psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between cyberbullying, cyber victimization and psychological well-being levels among university students
- Tez No: 980053
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MELTEM MERİÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Lokman Hekim Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; üniversite öğrencilerinin siber zorbalık, siber mağduriyet ile psikolojik iyi oluş düzeylerinin incelenmesi ve aralarındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Araştırmanın örneklemini 2024-2025 eğitim öğretim yılı güz döneminde Lokman Hekim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde eğitimine devam eden çalışmaya katılmayı kabul eden 295 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Kişisel Bilgi Formu, Siber Zorbalık Ölçeği (SZÖ) ve Siber Mağduriyet Ölçeği (SMÖ) ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği (PİOÖ) kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS Version 22.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Öğrencilerin ölçek düzeylerini belirleyen boyutlar arasındaki ilişkiler Pearson korelasyon analizleri ile incelenmiştir. Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine göre ölçek düzeylerindeki farklılaşmaların incelenmesinde bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve post hoc analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda ölçek toplam puan ortalamaları PİOÖ 43,51±7,49, SMÖ 1,23±0,34, SZÖ 1,09±0,21 olarak belirlenmiştir. Araştırmada psikolojik iyi oluş ile siber ortamda sosyal dışlanma mağduriyeti arasında negatif yönlü ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Siber mağduriyet düzeyi ile tüm mağduriyet ve zorbalık alt boyutları arasında pozitif ve anlamlı ilişki bulunmuştur. Sonuç olarak, siber ortamda sosyal dışlanmaya uğrayan öğrencilerin psikolojik iyi oluşlarının azaldığı, siber mağduriyet arttıkça farklı türde mağduriyetlere de maruz kalma riskinin yükseldiği ve zorbalığın çok yönlü olup birden fazla türde yaşanabileceği görülmüştür. Bu nedenle, üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşunu desteklemek amacıyla siber zorbalık ve mağduriyeti önlemeye yönelik farkındalık eğitimleri düzenlenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to examine the cyberbullying, cyber victimization and psychological well-being levels of university students and to reveal the relationship between them. The study sample consisted of 295 students studying at Lokman Hekim University Faculty of Health Sciences during the fall semester of the 2024-2025 academic year and who agreed to participate in the study. The data collection tools in the study were the Personal Information Form, Cyberbullying Scale (CBS), Cyber Victimization Scale (CVS), and Psychological Well-Being Scale (PWBS). The data used in the study were analyzed using the SPSS Version 22.0 package program. The relationships between the dimensions determining the students' scale levels were examined using Pearson correlation analyses. Independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and post-hoc analyses were used to examine the differences in scale levels according to the students' descriptive characteristics. The total scale mean scores for PWBS were 43.51±7.49, for CVS 1.23±0.34, and for CBS 1.09±0.21. A negative and statistically significant relationship was found between psychological well-being and exposure to social exclusion in cyberspace. A positive and significant relationship was found between the level of cyber victimization and all sub-dimensions of victimization and bullying. Consequently, it was observed that the psychological well-being of students experiencing social exclusion in cyberspace decreased. As cyber victimization increases, the risk of exposure to different types of victimization also increases. Bullying is multifaceted and can manifest in multiple ways. Therefore, awareness training aimed at preventing cyberbullying and victimization is recommended to support the psychological well-being of university students.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde siber zorbalık ve siber mağduriyetin duygusal zeka ve psikolojik iyi oluş açısından incelenmesi
The examination of cyberbullying and cyber victimization of the university students from the emotional intelligence and psychological well-being
NURSEL GÖNENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiBeykent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜLEYMAN KAHRAMAN
- Üniversite öğrencilerinde siber zorbalık ve psikolojik iyi oluşun incelenmesi
Studying the relationship between cyberbullying and psychological well-being among college students
MUHAMMET GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜNYAMİN ATEŞ
- Üniversite öğrencilerinde COVID-19 dönemindeki sosyal izolasyon ve sosyal destek algısı ile siber mağduriyetle başa çıkma düzeyi ve psikolojik iyilik hali arasındaki ilişkiler
The relationships between social isolation and perception of social support, coping with cyber victimization and psychological well-being in university students in COVID-19 period
ÖMER AYKUTALP BÖRKLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiBaşkent ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA GÜVEN
- Üniversite öğrencilerinin pandemi dönemindeki siber zorbalık / mağduriyet durumlarının incelenmesi
Investigation of university students' cyber bullying / victim situations during the pandemic period
HANİFE DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER KOÇTÜRK
- Şiddet içerikli bilgisayar oyunlarının üniversite öğrencilerinin saldırganlık ve siber zorbalık düzeylerine etkisi
The effect of violence computer games on the levels of aggression and cyber bullying of university students
MUSTAFA BAHADIR KOYUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERAY UĞUR ERDOĞMUŞ