Grafik tasarım eğitiminde yeni medya teknolojilerinin kullanımı
In graphic design education use of new media technologies
- Tez No: 977984
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN ELMAS
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Grafik tasarımı eğitimi, Görsel iletişim tasarımı, Yeni medya, Graphic design education, Visual communication design, New media
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Sanatın, insanlık tarihi kadar eski bir olgu olduğu ve mağara duvarlarına yapılan betimlemelerin çok eski dönemlere dayandığı bilinmektedir. Bilim ve teknolojideki gelişmelerle birlikte sanatın ifade biçimlerinin de değişmesiyle sanat, hem bireylerin kendilerini ifade etme aracı olmuş hem de toplumlar arasında bir iletişim köprüsü işlevi görmüştür. Matbaanın icadı, sanayi devrimi ve bilgisayar teknolojilerinin gelişimi, sanatın ve özellikle grafik tasarımın gelişiminde önemli rol oynamıştır. Günümüzde yeni medya; iletişim, etkileşim ve katılımı ön planda tutan dijital ortamlardan oluşmakta, zaman ve mekân sınırlarını ortadan kaldırarak kullanıcıyı sürece dahil etmektedir. Sanat ve tasarım, geçmişten günümüze iletişim teknolojileri ile birlikte gelişmiş; bireyler ve toplumlar arası duygusal, kültürel ve düşünsel bağların kurulmasını sağlamıştır. Grafik tasarım eğitimi ve yeni medya teknolojilerinin söz konusu bağlarla birbirini etkilediği söylenebilir. Bu araştırma ile 2024-2025 Bahar Dönemi'nde Ankara'da bulunan altı üniversitenin ilgili fakültelerinin grafik, grafik tasarımı ve görsel iletişim tasarımı bölümlerinde akademik faaliyetlerine devam eden 3 ve 4. sınıftaki 209 öğrenci ile 37 öğretim elemanından elde edilen verilerle grafik tasarımı ve yeni medya teknolojilerine yönelik algıları incelenmiştir. Tarama modeline dayalı araştırma, kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile oluşturulmuştur. Araştırma ile elde edilen veriler AMOS 22 ve SPSS 22 programları ile analiz edilerek grafik tasarım eğitiminde yeni medya teknolojilerinin kullanımı; fizikî altyapı, bireysel eğitim, genel yeterlilik, kaynak erişimi ve içerik üretme istekliliği boyutlarında incelenmiştir. Vakıf üniversitelerinin sahip olduğu fiziki ve teknik altyapının daha etkili olduğu değerlendirilirken, devlet üniversitelerinde altyapı ve kaynak eksiklikleri öne çıkmaktadır. Öğrenci ve öğretim üyeleri arasında eğitim yeterliliğine dair algısal farklılıklar bulunmaktadır. Öğretim programlarının alandaki gelişmelere uygun olarak güncellenmesi, dijital teknolojideki son gelişmelere yönelik donanım yatırımları, açık kaynak çözümleri ve sektörel iş birliklerinin önemi vurgulanmıştır. Eğitim kalitesinin artırılması için hem öğrencilerin hem de öğretim üyelerinin teknolojik gelişmelere uyum sağlayacak biçimde desteklenmesine yönelik öneriler ifade edilmiştir.
Özet (Çeviri)
It is known that art is a phenomenon as old as human history, and that depictions on cave walls date back to ancient times. With advancements in science and technology, art has evolved into a means of self-expression for individuals and a bridge of communication between societies. The invention of the printing press, the industrial revolution, and the development of computer technologies have played a significant role in the transformation of art, and particularly graphic design. Today, new media consists of digital environments that prioritize communication, interaction, and participation, eliminating the boundaries of time and space and engaging the user in the process. Art and design have evolved alongside communication technologies from past to present, enabling the establishment of emotional, cultural, and intellectual bonds between individuals and societies. It can be argued that graphic design education and new media technologies influence each other through these connections. This research examines the perceptions of graphic design and new media technologies regarding graphic design and new media technologies using data obtained from 209 students and 37 faculty members enrolled in the departments of graphics, graphic design, and visual communication design at the relevant faculties of six universities in Ankara during the 2024-2025 Spring Semester. The research, based on a survey model, employed a convenience sampling method. Data obtained through the study was analyzed using AMOS 22 and SPSS 22 programs, and the use of new media technologies in graphic design education was examined in terms of physical infrastructure, individual learning, general competence, resource access, and willingness to produce content. While the physical and technical infrastructure of foundation universities is considered more effective, infrastructure and resource deficiencies are more pronounced in state universities. Perceptions of educational adequacy differ between students and faculty. The importance of updating curricula in line with developments in the field, hardware investments in the latest digital technologies, open-source solutions, and sectoral collaborations were emphasized. Recommendations were made to support both students and faculty in adapting to technological advancements to improve educational quality.
Benzer Tezler
- 6. sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki öğrenme zorluklarının Scratch programıyla tasarlanan matematiksel oyunlarla giderilmesi: Bir eylem araştırması
Overcoming learning difficulties of 6th-grade students in mathematics class with nathematical games designed with Scratch program
ÖZLEM ÇUBUKLUÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MatematikBartın ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURÇİN GÖKKURT ÖZDEMİR
- İlköğretim kurumlarına yönelik hazırlanan dijital eğitim materyallerinin arayüz tasarımlarında etkileşim sorunlarının incelenmesi
Investigation of interaction problems of digital education materials prepared for primary education institutions
ÇETİN CAN KARADUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiGrafik Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAŞİM ARİF BAĞCIVAN
- Doğal kullanıcı arayüzü tasarımı eğitiminde yenilikçi ve yaratıcı çıktıları arttırmak için drama ve mim tekniklerinin kullanımı
Learning natural user interface design through creative drama techniques: New approaches to design education
ADVİYE AYÇA ÜNLÜER
Doktora
Türkçe
2014
İletişim BilimleriYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
PROF. DR. OĞUZHAN ÖZCAN
- Güzel sanatlar eğitiminde kinetik tipografi öğretimine yönelik eylem araştırması
Action research about teaching kinetic typography in fine arts education
NAFİZ DİNÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. METİN İNCE
- Güzel sanatlar fakültelerinin grafik tasarım eğitimi verilen bölümlerindeki etkileşim tasarımına yönelik ders adlarının incelenmesi
Analysis of course names regarding interaction design in departments of fine arts faculties where graphic design education is provided
NURETTİN SELÇUK BAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Güzel SanatlarOrdu ÜniversitesiGrafik Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYTAÇ ÖZMUTLU