Üniversite öğrencilerinin afete yönelik tutumları ile stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişki
The relationship between university students' attitudes towards disaster and their stress coping styles
- Tez No: 976283
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEMRA KOCATAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Afetler, Stres, Stresle başetme, Üniversite öğrencileri, Disasters, Stress, Coping with stress, University students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma üniversite öğrencilerinin afete yönelik tutumları ile stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Kesitsel ve ilişki arayıcı tipte olan araştırmanın evrenini, 2023-2024 Eğitim-Öğretim yılında Sivas Cumhuriyet Üniversitesi merkez kampüsünde öğrenim gören lisans öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmanın örnekleminde, evreni bilinen örneklem formülü kullanılarak hesaplanmış ve küme örneklem yöntemiyle fakültelerden tabakalı rastgele örneklem yöntemiyle seçilmiş 634 öğrenci yer almıştır. Araştırma, Sivas il merkezinde bulunan Sivas Cumhuriyet Üniversitesi merkez kampüsünde 11 Mart-31 Mayıs 2024 tarihleri arasında yürütülmüştür. Veriler Tanıtıcı Bilgi Formu, Afet Tutum Ölçeği ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği kullanılarak yüz yüze görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS v.22 paket programında frekans, yüzde, Pearson Momentler Çarpımı, Lineer Regresyon Analizi, t testi, Mann Whitney U testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Kruskal Wallis H Testi, Cronbach Alfa Analizi, Bonferroni Post Hoc Testi, Tamhane's T2 Post Hoc testi kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmada anlamlılık düzeyi p<0,05 alınmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin %22,9'u sağlık alanında öğrenim görmekte, %77,1'i sağlık alanı dışında öğrenim görmektedir. Öğrencilerin, yaş ortalaması 20,98±1,74 yaştır. Öğrencilerin %56,8'i kadın olup %50,6'sının Devlet yurdunda kaldığı, %92,3'ünün çalışmadığı, %98,3'ünün bekâr olduğu ve %50,8'inin gelirinin giderine eşit olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin %51,3'ünün bir afetle karşılaştığı, %65,2'sinin afetle en az bir kez karşılaşmış olduğu ve %90,7'sinin deprem afetine maruz kaldığı belirlenmiştir. Öğrencilerin %79,2'sinin afet eğitimi almadığı, %74,6'sının afete kendisini hazırlıksız hissettiği ve %57,3'ünün afete hazır olmama nedeninin eğitimsizlikten kaynaklandığı sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin %73,3'ü son altı ayda stresli bir durumla karşılaşmış olup %54,3'ü stresli durumla uyuyarak baş etme yolunu seçmiştir. Bu baş etme yollarını telefon/bilgisayarla uğraşmak ve sigara içmek takip etmiştir. Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği Kendine Güvenli Yaklaşım ile Afet Tutum Ölçeği Bilişsel boyutu ve Afet Tutum Ölçeği Davranışsal boyutu puan ortalamaları arasında pozitif yönde anlamlı, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği Kendine Güvenli Yaklaşım ile Afet Tutum Ölçeği Duyuşsal boyutu puan ortalamaları arasında negatif yönde orta düzeyde anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır (p<0,05). Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği Kendine Güvenli yaklaşım puanı, İyimser Yaklaşım Puanı ve Boyun eğici yaklaşım puanları arttıkça Afet Tutum Ölçeği'nin Bilişsel boyut, Davranışsal boyut ve Toplam puanlarında artış olduğu; Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği Sosyal Desteğe Başvurma ve Çaresiz Yaklaşım puanlarında artma olduğunda Afet Tutum Ölçeğinin Davranışsal boyut, Duyuşsal boyut ve toplam puanlarında azalma olduğu belirlenmiştir. Gençlerin afetler konusunda doğru bilgi, bilinç ve farkındalık geliştirmesiyle afetlere hazır oluş mümkün olabilecek ve afetlerin olumsuz etkileri en aza indirgenebilecektir. Afetlerin zararlarını azaltmada temel felsefe afet daha gerçekleşmeden gerekli tedbirler almak olmalıdır. Özellikle halk sağlığı hemşireleri“afet hemşireliği”bakış açısı ve anlayışıyla üniversite öğrencilerinin ve tüm toplumun afetlere hazır oluşluklarını, afetlere yönelik inanç ve tutumlarını, afet gibi yoğun stresli yaşam olaylarındaki stresle başa çıkma tarzlarını“araştırıcı”rollerini kullanarak değerlendirmeli,“eğitici”ve“danışmanlık”rollerini kullanarak bireylerin yetersiz olan bilgi, beceri ve tutumlarını geliştirmelidir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to determine the relationship between university students' attitudes toward disasters and their stress coping styles. This cross-sectional, correlational study's population consisted of undergraduate students enrolled at the Sivas Cumhuriyet University main campus in the 2023-2024 academic year. The study sample included 634 students selected from faculties using a stratified random sampling method using a cluster sampling method, with the population calculated using a known sample formula. The study was conducted at the Sivas Cumhuriyet University main campus in Sivas city center between March 11 and May 31, 2024. Data were collected through face-to-face interviews using an Introductory Information Form, the Disaster Attitude Scale, and the Stress Coping Styles Scale. The data obtained from the study were analyzed using SPSS v.22 package program using frequencies, percentages, Pearson Product-Moment Analysis, Linear Regression Analysis, t-test, Mann Whitney U test, One-Way Analysis of Variance, Kruskal Wallis H Test, Cronbach's Alpha Analysis, Bonferroni Post Hoc Test, and Tamhane's T2 Post Hoc test. The significance level in the study was set at p<0,05. The participating of students 22,9% were studying in the health field, while 77,1% were studying outside of the health field. The mean age of the students was 20,98±1,74. 56,8% of the students were female, 50,6% lived in state dormitories, 92,3% were unemployed, 98,3% were single, and 50,8% had income equal to expenses. It was determined that 51,3% of the students had experienced a disaster, 65,2% had experienced a disaster at least once, and 90,7% had been exposed to an earthquake. It was concluded that 79,2% of the students had not received disaster training, 74,6% felt unprepared for a disaster, and 57,3% attributed their lack of preparedness to a lack of education. 73,3% of the students had encountered a stressful situation in the last six months, and 54,3% had chosen to cope with the stress by sleeping. These coping strategies were followed by using their phones/computers and smoking. There is a positive significant difference between the mean scores of the Coping Styles Scale Self-Confident Approach and Disaster Attitude Scale Cognitive dimension and the Disaster Attitude Scale Behavioral dimension. There is a positive significant difference between the Coping Styles Scale Self-Confident Approach and Disaster Attitude Scale A negative, moderately significant correlation was found between the mean scores of the affective dimension (p<0,05). It was determined that as the Self-Confident Approach score, Optimistic Approach score, and Submissive Approach scores of the Coping Styles Scale increased, there was an increase in the Cognitive dimension, Behavioral dimension, and Total scores of the Disaster Attitude Scale; and as there was an increase in the Seeking Social Support and Helpless Approach scores of the Coping Styles Scale, there was a decrease in the Behavioral dimension, Affective dimension, and Total scores of the Disaster Attitude Scale. By developing accurate knowledge, awareness, and consciousness about disasters among young people, disaster preparedness will be possible and their negative impacts can be minimized. The fundamental philosophy in reducing disaster damage should be to take necessary precautions before a disaster even occurs. Public health nurses, in particular, should use their“researcher”roles to assess the disaster preparedness of university students and the entire society, their beliefs and attitudes toward disasters, and their coping strategies during intensely stressful life events like disasters, using their“educator”and“consultant”roles to develop individuals' inadequate knowledge, skills, and attitudes.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler eğitimi öğrencilerinin afetlerle ilgili tutumları
The attitudes of social studies education students related to disaster
VEYSİ KORTAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiAfet Eğitimi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELMAZİYE TEMİZ
- Üniversite öğrencilerinin çevresel duyarlılığı ile afetlere yönelik tutumları arasındaki ilişki
Relationship between attitudes towards disaster with environmental sensitivity of university students
MUSAB SÜLEYMAN KÖÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiAfet Eğitimi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET EVREN ERGİNAL
- Bir devlet üniversitesindeki öğretim üyelerinin ve öğrencilerinin afet tutum ölçeği düzeyleri ve ilişkili faktörler
Disaster attitude scale levels and related factors of faculty members and students at a state university
ÜMMÜGÜL ESEN IŞIKLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikAydın Adnan Menderes ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BELGİN YILDIRIM
- Sağlık bı̇lı̇mlerı̇ fakültesı̇ öğrencı̇lerı̇nı̇n COVID-19 aşısına yönelı̇k tutumları ı̇le örgütsel dedı̇kodu arasındakı̇ ı̇lı̇şkı̇: Çanakkale örneğı̇
The relationship between the faculty of health sciences' students' attitudes intended for COVİD-19 vaccine and organizational gossip: The case of Çanakkale
İREM ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sağlık YönetimiÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. AHMET ÜNVER
- Afete müdahale personelinin küresel iklim düzeyi bilgi düzeyi ve tutumları: Erzincan ili örneği
Global climate level knowledge and attitudes of disaster response staff: The case of Erzincan province
MELİS DİLAN AKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kamu YönetimiGümüşhane ÜniversitesiAfet Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EYYÜP YİLDİZ