Destek ve hareket konusunda 6 Sigma yönteminin kullanılmasının akademik başarıya etkisi
The effect of using the 6 Sigma methood on academic achievement in support and movement topic
- Tez No: 975316
- Danışmanlar: PROF. DR. RIFAT EFE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, fen bilimleri dersi 'Vücudumuzdaki Sistemler ve Sağlığı' ünitesinde yer alan 'Destek ve Hareket Sistemi' konusunun 6.sınıf öğrencilerinin 6 Sigma tekniği yardımıyla zenginleştirilmiş öğretim sürecinin öğrencilerin akademik başarılarına olan etkisi araştırılmıştır. Araştırma örneklemini 2023-2024 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Diyarbakır Bağlar ilçesinde öğrenim gören, 15 kişilik deney ve 15 kişilik kontrol grubu olmak üzere 30 kişilik 6.sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada nicel araştırma yaklaşımından yararlanılmış, yarı deneysel desenin deney-kontrol modeli kullanılmıştır. Araştırma iki sınıf ile yürütülmüştür, bu sınıflardan 6-B sınıfı mevcut programın gerektirdiği yöntem ve tekniklerle derslerin işlendiği kontrol grubunu oluştururken; 6-A sınıfı 6 Sigma tekniği uygulamasına dayalı derslerin işlendiği deney grubunu oluşturmaktadır. Uygulama 5 hafta sürmüştür. Araştırma boyunca veri toplama aracı olarak tek test olan 'Destek ve Hareket Sistemi' konuları ile ilgili olarak araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan akademik başarı testi uygulanmıştır. Akademik başarı testinin güvenirlik kat sayısı 0.93 bulunmuştur. Bu ölçekler deney ve kontrol grubu öğrencilerine hem süreç başında hem de süreç sonunda uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS.20 programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sürecinin başında akademik başarı puanları açısından kontrol grubu öğrencilerinden daha düşük başarı gösteren deney grubu öğrencileri; bu sonucun aksine 6 Sigma öğrenme modeli ile derslerin işlenişi sonrası kontrol grubu öğrencilerinden daha yüksek başarı göstermiştir.
Özet (Çeviri)
This study investigated the effects of the teaching process enriched with the help of 6 Sigma technique on the academic success of 6th grade students in the subject of 'Support and Movement System' in the unit 'Systems and Health in Our Body' of the science course. The research sample consisted of 30 6th grade students, 15 in the experimental group and 15 in the control group, studying in the Bağlar district of Diyarbakır in the spring semester of the 2023-2024 academic year. The quantitative research approach was used in the research, and the experiment-control model of the semi-experimental design was used. The research was conducted with two classes; while 6-B class constituted the control group in which the courses were taught with the methods and techniques required by the current program; 6-A class constituted the experimental group in which the courses were taught based on the application of 6 Sigma technique. The application lasted 5 weeks. The academic achievement test developed by the researcher regarding the subjects of 'Support and Movement System', which was the only test, was applied as the data collection tool throughout the research. The reliability coefficient of the academic achievement test was found to be 0.93. These scales were applied to the experimental and control group students both at the beginning and at the end of the process. The data obtained in the study were analyzed with the SPSS.20 program. The experimental group students, who showed lower academic achievement scores than the control group students at the beginning of the research process, showed higher achievement than the control group students after the courses were taught with the 6 Sigma learning model.
Benzer Tezler
- Oyuncak yapımı destekli STEM uygulamalarının 6. sınıf öğrencilerinin destek ve hareket sistemi konusundaki akademik başarısına, problem çözme becerilerine ve mühendislik becerilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of toy design based STEM applications about support and movement systems on 6th grade students' academic success, problem solving skills and engineering design skills
ECEM GÖKTUNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ŞAHİN
- Deprem psikososyal destek çalışmalarında görev alan psikolojik danışman ve rehber öğretmen görüşleri (Malatya ili örneği)
Opinions of psychological counselor and guidance teachers taking work in earthquake psychosocial support works (Example of Malatya province)
MESUT AŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAŞKIN YILDIRIM
- Bilişim sistemlerindeki gelişmelerin işletme yönetimine etkileri, yönetim bilişim sistemleri geliştirme ve bir uygulama örneği
Effects of the evoluation of information systems on management, management information systems development and an example of its application
ZUHAL TANRIKULU
Doktora
Türkçe
1999
İşletmeİstanbul Üniversitesiİşletme Yönetimi ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL EREN
- Fen eğitiminde model ve artırılmış gerçeklik teknolojisinin kullanılmasının öğrencilerin akademik başarısına, motivasyon ve ilgi düzeylerine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of the use of model and augmented reality technology on students' academic achievement, motivation and interest levels in science education
ŞEYMA NUR SİVRİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EYLEM EROĞLU
- Görüntü ve müzik ilişkisi bağlamında günümüz dizi flimlerinde müzik. Örnek çalışma:“Elveda Rumeli”
The music in the actuel serial films in the context of the relationship between image and music. Example study:“Elveda Rumeli”
YILDIZ HÜSEYİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Sahne ve Görüntü Sanatlarıİstanbul ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BATTAL ODABAŞ