Bilim merkezlerinin sergileme ve atölye süreçlerinde sanatın ve sanat eğitiminin yeri
The place of arts and arts education in the exhibitions and workshops of science centers
- Tez No: 975262
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER ADIGÜZEL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Güzel Sanatlar, Müzecilik, Eğitim ve Öğretim, Fine Arts, Museology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilim müzesi, Science museum
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada“bilim merkezlerinin sergileme ve atölye süreçlerinde sanat ve sanat eğitimi”olgusu incelenmiştir. İlgili olgunun incelenmesi bilim merkezlerinin sanat ve sanat eğitimi iş birliklerinin görünür hâle gelmesi ve bilim merkezlerinin sanat politikalarını geliştirmeleri için ihtiyaç duyulan altyapıyı ortaya koyması açısından öneme sahiptir. Araştırma, olguyu anlamak amacıyla çoklu durum çalışması modelinde tasarlanmış, örneklemede amaçlı örneklem yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırma birimleri Konya Bilim Merkezi ve Elazığ Bilim Merkezi olarak belirlenmiştir. Araştırmadaki derinlemesine ve ayrıntılı veri çeşitliliği görüşme, gözlem ve doküman inceleme yoluyla sağlanmıştır. Öncelikle Konya Bilim Merkezi verileri araştırmacının oluşturduğu veri yönetimi sistemi ile çözümlenmiş, daha sonrasında Elazığ Bilim Merkezi verileri aynı sistemle çözümlenmiştir. Veri çözümlemede tümdengelimsel ve tümevarımsal tematik analiz yaklaşımları birlikte kullanılmıştır. Her bir bilim merkezindeki veri çözümleme süreci sonrasında çoklu durum çalışmasında önemli olan, durumlar arası çapraz çözümleme yapılmıştır. Sonuçlar kısmına gelindiğinde çapraz çözümlemelerden elde edilen sonuçlar araştırma sorularını yanıtlayacak şekilde sunulmuştur. Daha sonrasında ise çoklu durum çalışmasının özü olan“quintain”in ortaya konması adına tüm sonuçların birlikte değerlendirilmesiyle dört sav ileri sürülmüştür. Savlardan ikisi şunlardır: (1) Bilim merkezinde sanat iş birliği anlayışı, kurumun misyonu, yapısı ve yerel bağlamın şekillendirdiği dinamikler doğrultusunda farklılaşır. (2) Estetik boyut, bilim merkezlerindeki rehberlerin mesleki süreçlerinde deneyimle şekillenmekte ve mesleğin önemli bir boyutunu oluşturmaktadır. Buna rağmen estetik boyut açık ve sistematik bir şekilde ele alınmamaktadır. Son olarak, ileri sürülen savlara dayanarak geliştirilen önerilerden ikisi şu şekildedir: (1) Bilim merkezleri yerel bağlamlarını, misyonlarını ve organizasyon yapılarını dikkate alarak sanat politikalarını belirlemelidir. (2) Bilim merkezindeki rehberler sergilemenin ve etkileşimin estetik boyutu hakkında kuramsal açıdan ve uygulamaya yönelik olarak desteklenmelidir.
Özet (Çeviri)
This research explores the“arts and arts education in the exhibitions and workshops of science centers”. Understanding this phenomenon is important for making collaborations between science centers and the arts visible, as well as for identifying the infrastructure required to develop arts policies in science centers. The study was designed using a multiple case study model, with a purposive sampling approach. The research units are the Konya Science Center and the Elazığ Science Center. In-depth data were collected through interviews, observations, and document analysis. First, the Konya Science Center data were analyzed using the researcher's manual data management system, followed by analysis of the Elazığ Science Center data with the same system. Both deductive and inductive thematic analysis approaches were applied during analysis. Following the analysis process for each case, a cross-case analysis was conducted, a crucial component of a multiple case study. The results obtained from the cross-case analyses are presented to answer each research question. Then four assertions were developed by evaluating all the results together to reveal the“quintain,”the essence of the multiple case study. Two of the assertions are as follows: (1) Understandings of artistic collaboration in science centers vary depending on dynamics shaped by the institution's mission, structure, and local context. (2) The aesthetic dimension, shaped through the professional experiences of science center guides, constitutes an important aspect of the profession. However, it is not addressed explicitly or systematically. Finally, two of the suggestions developed based on the assertions are as follows: (1) Science centers should determine their arts policies by considering their local context, mission, and organizational structure. (2) Guides in science centers should receive both theoretical and practical support regarding the aesthetic dimensions of exhibitions and interactions.
Benzer Tezler
- Bilim merkezleri için geliştirilen araştırma-sorgulamaya dayalı bilim eğitimi atölyeleri uygulamalarının bilim merkezi eğitmenlerine ve öğretmenlere yansımaları
Reflections of inquiry-based science education workshops developed for science centers on science center trainers and teachers
İPEK PİRPİROĞLU GENCER
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT SELVİ
- Etkileşimli mekânsal anlatılarda deneyim odaklı tasarım perspektifleri
Experience-oriented design perspectives on interactive spatial narratives
ŞEVİN GÜLPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Güzel SanatlarYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. KADER SÜRMELİ
- Alışveriş merkezlerinin hazır giyim mekanlarında sergileme elemanları ve tüketici davranışlarına etkileri: Antalya kenti örneği
Display elements in the ready-to-wear spaces of shopping centers and their effects on consumer behavior: Case study of Antalya city
HALE ÇOKYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
İç Mimari ve DekorasyonBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiMekansal Planlama ve Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CENGİZ YÜCEDAĞ
- Kentsel gece hayatı aktivitelerinin yer seçimi ve kent merkezleri üzerine etkisi: Denizli kenti örneği
The location choice of urban nightlife activities and their impact on city centers: The case of Denizli city
GÖKÇE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Şehircilik ve Bölge PlanlamaÇankaya ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EZGİ ORHAN
- Amateur music performances as the right to the city
Kent hakkı olarak amatör müzik performansları
AHMET MÜCAHİT GÜVEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. ZEYNEP GONCA İNCEDERE