Using short stories to enhance vocabulary of EFL learners: A case study of Saudi university students
EFL öğrencilerinin kelime dağarcığını geliştirmek için kısa hikayelerin kullanımı: Suudi üniversite öğrencileri üzerine bir durum çalışması
- Tez No: 974594
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NAYEF JOMAA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Suudi Arabistan'daki bir üniversitede lisans düzeyinde EFL öğrenen öğrenciler arasında kısa öykülerin kelime öğrenimi üzerindeki etkisini incelemektedir. Öğrencilerin ve öğretmenlerin kısa öykülere ilişkin kelime öğrenme aracı algılarını araştırmakta ve kelime öğrenme stratejilerinin (VLS) kelime bilgisi geliştirmedeki rolünü incelemektedir. Bu araştırmada karma yöntemli bir yaklaşım benimsenmiş ve deneysel ve kontrol grupları, ön testler, son testler, bir anket ve yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Deney grubu kısa öyküler aracılığıyla kelime bilgisi eğitimi alırken, kontrol grubu geleneksel yöntemleri izlemiştir. Nicel veriler 73 öğrenciden anket yoluyla ve 52 öğrencinin ön test ve son test puanlarından elde edilmiştir. Nitel veriler 12 öğretmen ve 17 öğrenciyle yapılan görüşmelerden elde edilmiştir. Bulgular, deney grubundaki öğrencilerin kelime bilgisinde önemli bir gelişme kaydettiğini ve kısa öykülerin kelime öğrenme aracı olarak etkililiğini doğruladığını göstermektedir. Görüşme ve anket yanıtları olumlu tutumlar ortaya koymuştur. Öğrenciler ve öğretmenler artan katılım, gelişmiş bağlamsal anlayış ve daha iyi hatırlamayı vurgulamışlardır. Ancak, sınırlı öğretim süresi ve değişen dil yeterlilik seviyeleri gibi zorluklar ortaya çıkmıştır. Bu çalışma, daha ilgi çekici ve anlamlı bir öğrenme deneyimi yaratmak için kısa öykülerin EFL eğitimine entegre edilmesini öneriyor. Gelecekteki araştırmalar, bu yaklaşımın kelime bilgisinin tutulması üzerindeki uzun vadeli etkilerine odaklanabilir.
Özet (Çeviri)
This study examines the effect of short stories on vocabulary learning among undergraduate EFL learners at a Saudi university. It explores students' and teachers' perceptions of short stories as a vocabulary learning tool and investigates the role of vocabulary learning strategies (VLSs) in vocabulary development. A mixed-methods approach was adopted and involved experimental and control groups, pretests, posttests, a questionnaire, and semi-structured interviews. The experimental group received vocabulary instruction through short stories while the control group followed traditional methods. Quantitative data were obtained from 73 students through a questionnaire and from 52 students' pretest and posttest scores. Qualitative data came from interviews with 12 teachers and 17 students. The findings indicate that students in the experimental group achieved significant improvement in vocabulary and confirmed the effectiveness of short stories as a vocabulary learning tool. Interview and questionnaire responses revealed positive attitudes. Students and teachers highlighted increased engagement, enhanced contextual understanding, and better retention. However, challenges such as limited instructional time and varying language proficiency levels emerged. This study recommends integrating short stories into EFL instruction to create a more engaging and meaningful learning experience. Future research could focus on the long-term effects of this approach on vocabulary retention.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin üretici söz varlığının geliştirilmesi üzerine bir eylem araştırması
An action research on the development of productive vocabulary of students learning Turkish as a foreign language
KENAN DURSUN
Doktora
Türkçe
2025
Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Kültür ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HACI ÖMER KARPUZ
- Comparison of Turkic and non-Turkic content short stories in English learning: Secondary school students' perceptions
İngiliz dili öğreniminde Türk kültürüne ait kısa hikâyeler ile Türk kültürüne ait olmayan kısa hikâyelerin karşılaştırılması: Ortaokul öğrenci algıları
AYKUT DEMİRYÜREK
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimHakkari ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDOĞAN BADA
- A qualitative evaluation of the effects of a thematic literature unit on students' motivation to learn English
Tematik bir edebiyat ünitesinin öğrencilerin İngilizce öğrenme motivasyonu üzerindeki etkisinin nitel analizi
SİNEM GÜNBAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
- Use and design of active bracing systems in the protection of structures under seismic excitation
Sismik etki altındaki yapıların korunmasında aktif destekleyici sistemlerin kullanımı ve tasarımı
İREM ORAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
İnşaat MühendisliğiHacettepe Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAKİ ÖZTÜRK
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÇETİN
- PC ler arasında veri iletişimini sağlayan bir yazılım
A Software about data communication between PCs
OSMAN NURİ ÖZPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiDOÇ. DR. MİTHAT UYSAL