Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan kitapların incelenmesi: Aslı Hikâye Seti örneği
Used in teaching Turkish as a foreign language review of sources original story set example
- Tez No: 973636
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE ÖZGÜL İNCE SAMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe Eğitimi, Yabancı Dil, Öğretim, Hikâye Seti, Turkish, Foreign Language, Education, Story Set
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Kurum : ZBEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Tez Başlığı : Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Kullanılan Kitapların İncelenmesi: Aslı Hikâye Seti Örneği Tez Yazarı : Damla FIRAT Tez Danışmanı : Doç. Dr. Ayşe Özgül İNCE SAMUR Türü, Yılı : Yüksek Lisans, 2025 Sayfa Adedi : 186 Bu araştırma, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan öykülerin niteliğini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda, yabancılara Türkçe öğretimi alanında sıklıkla başvurulan kaynaklardan biri olan“Aslı Hikâye Seti”, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yoluyla incelenmiştir. Çalışmada hikâye setinde yer alan her bir kitabın pedagojik, dilsel, görsel ve yapısal yönleri sekiz temel başlık altında ele alınmıştır. Söz konusu başlıklar; konu, kahramanlar, dil ve anlatım, ileti, kurgu, görseller, dilsel-görsel şiddet ve eğitsel özellikler olarak belirlenmiştir. Bu temalar çerçevesinde geliştirilen açık uçlu sorular, verilerin sistematik biçimde toplanmasına olanak tanımıştır. Araştırmanın evrenini Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan tüm hikâye setleri oluşturmuş ancak araştırmanın amaçlı örnekleme stratejisine uygun olarak örneklem birimi“Aslı Hikâye Seti”ile sınırlandırılmıştır. Toplam 10 kitaptan oluşan bu set, içerdiği farklı hikâyeler, özgün anlatım biçimleri ve görsel öğeler bakımından değerlendirilmiştir. Verilerin toplanmasında doküman inceleme formu; verilerin analizinde ise betimsel analiz kullanılmıştır. Bununla beraber hikâye setlerinde kullanılan görsel materyallerin hedef dilin kültürel ögeleriyle daha güçlü bağ kuracak şekilde çeşitlendirilmesi önerilmektedir. Çalışma sonucunda Aslı Hikâye Seti'nin yabancılara Türkçe öğretimi sürecinde kullanılabilirliğine dair kapsamlı ve çok boyutlu bulgulara ulaşılmıştır. Hikâye setinin özellikle dil düzeyine uygunluğu, anlatım sadeliği, eğitsel iletiler içermesi ve görsel ögelerin etkili biçimde kullanılması yönünden dikkat çekici nitelikler taşıdığı belirlenmiştir. Elde edilen bulgular hem öğretmenler hem de materyal geliştiriciler açısından yol gösterici öneriler sunmakta, ayrıca benzer çalışmalar için örnek bir model niteliği taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Institution : ZBEU Institute of Social Sciences, Department of Turkish Education Thesis Title : Used in Teaching Turkish as a Foreign Language Review of Sources Original Story Set Example Thesis Author : Damla FIRAT Thesis Advisor : Assoc. Prof. Ayşe Özgül İNCE SAMUR Type, Year : Postgraduate, 2025 Number of Pages : 186 This study was carried out in order to identify the quality of stories teaching Turkish as a foreign language. In this case,“Aslı Hikâye Set”, which is one of the commonly utilized sources teaching Turkish to foreign nationals, was studied using document review, one of the qualitative research approaches. In the research, pedagogical, linguistic, visual and structural features of all the books of the story sets were talked into discussion under eight titles. These titles were decided to be subject, characters, language and narration, message, fiction, visuals, linguistic-visual violence and education elements. With open-ended questions consisted under the title of the themes, systematic data collection was provided. The study population included all series of stories employed in the teaching of Turkish as a foreign language, but the sample was only drawn from the“Aslı Hikâye Set”due to the purposeful sampling method of the study. The set was made up of 10 books in total and was assessed on the basis of the various stories included, innovative forms of presentation and illustrations. The document review form was implemented during data collection and descriptive analysis was applied in descriptive analysis of the data. Comprehensive and multidimensional conclusions were arrived at as a result of the study concerning the issues of usability of the Aslı Story Set while teaching Turkish to foreigners. It was discovered that the narratives set contains higher merits, particularly in terms of suitability to the language level, clarity of the story, e.g., instructional messages and proper utilization of visual aid components. The results achieved serve as advice to teachers and material developers and also as a template for the same kind of research.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde kullanılan ders kitaplarının öğrenci özerkliği açısından incelenmesi
Evaluation of the textbooks used in teaching Turkish as a second language in terms of learner autonomy
BÜŞRA AKKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NAZIM ELMAS
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine İngiliz katkısı
The British contribution to teaching Turkish as a foreign language
ŞENAY SARAÇ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. NURETTİN DEMİR
- Yabancılar için Türkçe ders kitaplarındaki kültürel unsurların incelenmesi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi yabancılar için Türkçe öğretim seti örneği
Examination of cultural elements in turkish textbooks for foreigners: Van Yüzüncü Yıl University sample of Turkish teaching set for foreigners
HİLAL YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL
- Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan okuma kitaplarının okunabilirlikleri
Readability of reading books used in teaching Turkish to foreigners
CEYDA YAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET SANİ ADIGÜZEL
- Yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarının ölçme değerlendirme açısından incelenmesi ve konuya dair öğretici görüşleri
Teaching Turkish language to foreigners textbooks in terms of assesment and evaluation and tutorial opinions on the topic
ÖMÜR DİNCEL
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUAT UNGAN