Geri Dön

Profesyonel değerler eğitiminin pediatri hemşirelerinin profesyonel değerler algısı, duygusal emek davranışı ve tükenmişlik düzeyine etkisinin incelenmesi: Randomize kontrollü araştırma

The effect of professional values education on pediatric nurses' perception of professional values, emotional labor behavior, and burnout levels: A randomized controlled study

PDF İndir

  1. Tez No: 972805
  2. Yazar: NAZMİYE YİRİK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERİFE TUTAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Profesyonel Değerler Eğitimi, Profesyonel Değerler, Duygusal Emek, Tükenmişlik, Pediatri Hemşiresi, Professional Values Education, Professional Values, Emotional Labor, Burnout, Pediatric Nursing
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Profesyonel değerler eğitiminin pediatri hemşirelerinin profesyonel değerler algısı, duygusal emek davranışı ve tükenmişlik düzeyine etkisinin incelenmesidir. Yöntem: Araştırma Şubat 2024-Ocak 2025 tarihleri arasında Isparta Şehir Hastanesi'nde yürütülen randomize kontrollü bir çalışmadır. Araştırmaya Pediatri Klinik'lerinde görev yapan 70 hemşire (girişim: 35, kontrol: 35) dahil edilmiştir. Araştırma kapsamında hemşirelere profesyonel değerler eğitimi uygulanmıştır. Bu eğitim hazırlık ve uygulama olarak iki aşamadan oluşmaktadır. Eğitimin hazırlık aşamasında kapsamlı bir literatür taraması yapılarak eğitim içeriği/materyalleri hazırlanmış, uygulama aşamasında ise hazırlanan eğitim içeriği grişim grubundaki katılımcılara uygulanmıştır. Araştırma verileri Tanıtıcı Bilgi Formu, Hemşirelerin Profesyonel Değerleri Ölçeği, Hemşirelerin Duygusal Emek Davranışı Ölçeği ve Maslach Tükenmişlik Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 27.0 (IBM Inc, Armonk, NY, USA) programı ile analiz edilmiştir. Bulgular: Profesyonel değerler eğitimi alan girişim grubundaki hemşirelerde“Hemşirelerin Profesyonel Değerleri Ölçeği”puanı ön testte 89,68±16,46 iken son testte 118,82±9,48'e anlamlı şekilde yükselmiştir.“Hemşirelerin Duygusal Emek Davranışı Ölçeği”yüzeysel davranış alt boyut puanı 22,22±3,29 iken 14,0±4,15'e düşerken, derinlemesine davranış alt boyut puanı 47,94±7,27 iken 57,62±5,28'e, samimi davranış alt boyutu ise 18,54±2,83 iken 23,05±2,14'e yükselmiştir.“Maslach Tükenmişlik Ölçeği”duygusal tükenme alt boyut puanı 16,45±7,13 iken 8,80±3,96'ya, duyarsızlaşma alt boyut puanı 6,12±3,97 iken 1,94±1,86'ya düşmüştür. Kişisel başarı alt boyut puanı ise 19,62±3,14 iken 26,25±2,57'ye yükselmiştir. Ayrıca hemşirelerin profesyonel değerler algısı, duygusal emek davranışı ve mesleki tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı bir korelasyon olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Profesyonel değerler eğitiminin pediatri hemşirelerinin profesyonel değer algısını geliştirdiği, duygusal emek davranışlarından yüzeysel davranışı azalttığı, derinlemesine ve samimi davranışı artırdığı, tükenmişlik düzeylerini ise azalttığı belirlenmiştir. ClinicalTrials.gov Protocol: NCT07016503

Özet (Çeviri)

Aim: This study aims to examine the effects of professional values education on the perceptions of professional values, emotional labor behaviors, and burnout levels among pediatric nurses. Method: This research is a randomized controlled trial conducted from February 2024 to January 2025 at Isparta City Hospital. A total of 70 nurses (intervention:35, control: 35) working in pediatric clinics were enrolled in the study. The intervention consisted of a professional values education program, implemented in two phases: a preparation phase and an application phase. In the preparation phase, a comprehensive literature review was conducted to develop the educational content and materials. During the application phase, the prepared educational content was administered to the participants in the intervention group. Data were collected using a Demographic Information Form, the Professional Values Scale for Nurses, the Emotional Labor Behavior Scale for Nurses, and the Maslach Burnout Inventory. The data obtained were analyzed using SPSS version 27.0 (IBM Inc, Armonk, NY, USA). Results: Within the intervention group of nurses who received professional values education, the score on the“Professional Values Scale for Nurses”significantly increased from 89.68 ± 16.46 in the pre-test to 118.82 ± 9.48 in the post-test. The score for the superficial behavior subdimension of the“Emotional Labor Behavior Scale for Nurses”decreased from 22.22 ± 3.29 to 14.0 ± 4.15. Conversely, the scores for the deep behavior subdimension increased from 47.94 ± 7.27 to 57.62 ± 5.28, while the sincere behavior subdimension rose from 18.54 ± 2.83 to 23.05 ± 2.14. Furthermore, the score on the“Maslach Burnout Inventory”emotional exhaustion sub-dimension score decreased from 16.45±7.13 to 8.80±3.96, the depersonalization sub-dimension score decreased from 6.12±3.97 to 1.94±1.86. The personal accomplishment sub-dimension score increased from 19.62±3.14 to 26.25±2.57. A significant correlation was identified between perceptions of professional values, emotional labor behaviors, and professional burnout levels. Conclusion: The findings indicate that professional values education enhances pediatric nurses' perceptions of professional values, reduces superficial emotional labor behaviors, and increases deep and sincere emotional labor behaviors while concurrently decreasing burnout levels. ClinicalTrials.gov Protocol: NCT07016503

Benzer Tezler

  1. Tez No

    571091

    Pediatri hemşirelerinin mesleki değerler ve profesyonel davranışların incelenmesi

    Investigated of professional values and professional behavior of pediatric nurses

    YILDIZ DÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE GEÇKİL

  2. Tez No

    684261

    3. basamak sağlık hizmeti sunan hemşirelerin profesyonellik değerleri ve profesyonellik değerlerini etkileyen faktörlerin incelenmesi: Üniversite hastanesi örneği

    Examination of the professional values and the factors affecting the professional values of nurses providing tertiary health care: the University Hospital example

    BURÇİN DEMİRCİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Deontoloji ve Tıp TarihiBursa Uludağ Üniversitesi

    Tıp Tarihi ve Etik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ELİF ATICI

  3. Tez No

    644104

    İlkokulda Benzen Halkası benzetmesi uygulaması

    Benzene Ring analogy application in primary school

    YAĞMUR GÖKBULAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU ŞENLER PEHLİVAN

  4. Tez No

    854300

    e-spor oyuncularında ergonomi eğitimi ve egzersizin etkinliği

    Effectiveness of ergonomics training and exercise in e-sports players

    ATAKAN GÜRGAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonÜsküdar Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER ŞEVGİN

  5. Tez No

    687565

    Eğitim programları ve eğitim felsefesi bağlamında medreseler (Osmanlı Döneminde eğitim)

    Madrasahs in the context of educational programs and educational philosophy (Education during the Ottoman Period)

    OSMAN KARAHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET YAYLA

Geri Dön