Geri Dön

Büyük Kas Motor Gelişim Testi-3'ün (TGMD-III) 7-10 yaş arası çocuklarda Türkiye normlarının belirlenmesi

Development of Turkish normative data for the Test of Gross Motor Development-Third Edition (TGMD-III) in children aged 7-10 years

PDF İndir

  1. Tez No: 972433
  2. Yazar: AYŞE ERTUĞRUL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÜSTÜN TÜRKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Kaba motor becerileri, Psikomotor beceriler, Psikomotor gelişim, Psikomotor özellikler, Gross motor skills, Psychomotor skills, Psychomotor development, Psychomotor characteristics
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gümüşhane Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Motor gelişim, çocukların fiziksel, bilişsel ve sosyal gelişimlerinin oluşması, günlük aktivitelerini yerine getirme ve fiziksel uygunluklarının gerçekleşmesinde önemli yapı taşlarından biridir. Bu bilgiler ışığında; Büyük Kas Motor Gelişim Testi-III'ün (BKMGT-III) Türkiye'deki 7-10 yaş arası çocuklarda normlarını belirlemek, testin güvenirlik ve geçerliğini değerlendirmek bu araştırmanın amacıdır. Kesitsel tarama modeliyle tasarlanan bu tanımlayıcı araştırmanın pilotajını Gümüşhane ilindeki 7-10 yaş aralığındaki ilkokul öğrencileri (n=36), çalışma grubunu ise Türkiye'deki 7 farklı coğrafi bölgede ve şehirlerde yine ilkokul kademesinden toplam 842 öğrenci çocuk oluşturdu. Araştırmada Ulrich ve Webster (2017) tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlaması ise Kızılca ve arkadaşları (2023) tarafından yapılan BKMGT-III (TGMD-III) kullanıldı. Veriler IBM SPSS (v25) istatistiksel paket programıyla analiz edildi. Araştırma bulgularına göre; BKMGT-III'ün test-tekrar test güvenirliği kabul edilebilir düzeyde (α=.784) ve istikrarlı olduğu görüldü. Araştırma grubunun yer değiştirme (α=.703) ve top becerilerinin (α=.732) güvenirliği kabul edilebilir, BKMGT-III'e göre ise α=.838 ile yüksek, geçerliği ise χ²/sd(103.440/59)=1.75 ile modelin mükemmel uyum indeksinde olduğu belirlendi. Ayrıca, standartlaştırılmış BKMGT-III puanının yaşlara göre normatif değerleri belirlenmiş olup, 76 ile 86 arasında değişen medyan değerlerin Türkiye'deki 7-10 yaş grubu çocuklarda motor beceri düzeyini yaşa göre sınıflandırmak ve bireysel farklılıkları güvenilir bir şekilde değerlendirmek için geçerli bir norm çerçevesi sunduğu tespit edildi. Bu bulgulara ek olarak, yaş arttıkça motor beceri düzeyinin de artış gösterdiği, motor beceriler üzerinde yaşın anlamlı bir yordayıcı olduğu (R2=.168), ancak yaş ve cinsiyet etkileşiminin motor becerilerde belirleyici bir rolü olmadığı görüldü. Sonuç olarak; BKMGT-III'ün ölçmeyi amaçladığı yapıyı geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçtüğü ve Türkiye'deki 7-10 yaş arası çocukların motor becerilerini ölçmede kullanılabileceği sonucuna ulaşıldı.

Özet (Çeviri)

Motor development is one of the fundamental components in the formation of children's physical, cognitive and social development, the fulfillment of their daily activities and the realization of their physical fitness. In the light of this information, the objective of this study is to determine the norms of the Test of Gross Motor Development–III (TGMD-III) in children between the ages of 7-10 in Türkiye and to evaluate the reliability and validity of the test. The pilotage of this descriptive study, which was designed with a cross-sectional survey model, consisted of primary school students between the ages of 7-10 in Gümüşhane province (n=36). The study group consisted of 842 primary school students from 7 different geographical regions and cities in Türkiye. In the study, TGMD-III developed by Ulrich and Webster (2017) and adapted into Turkish by Kızılca et al. (2023) was used. The data were analyzed using IBM SPSS (v25) statistical package program. According to the study findings, the test-retest reliability of TGMD-III was found to be acceptable (α=.784) and stable. The reliability of the locomotor (α=.703) and ball skills (α=.732) of the study group was acceptable, and according to TGMD-III, it was determined that the model had a perfect fit index with α=.838, and its validity was χ²/sd(103.440/59) =1.75. Furthermore, the normative values of the standardized TGMD-III score were determined by age, and the median values ranging from 76 to 86 were found to provide a valid norm framework for classifying motor skill level by age and reliably assessing individual differences in children aged 7 to 10 in Türkiye. In addition to these results, it was observed that as age increased, motor skill level also increased, and age was a significant predictor of motor skills (R2=.168); however, age and gender interaction did not play a decisive role in motor skills. In conclusion, it was determined that the TGMD-III accurately and reliably measures the constructs it aims to evaluate, and it can be effectively used to evaluate the motor skills of children aged 7–10 years in Türkiye.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    853434

    5-6 yaş grubu çocuklarda motor yeterlik: Temel hareket becerilerini geliştirmeye yönelik tasarlanan oyun programının etkisi

    Motor competence in 5-6 year old children: The effect of a game-based movement education program to improve fundamental motor skills

    ŞUHEDA DİLAY KIZILCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporHacettepe Üniversitesi

    Egzersiz ve Spor Fizyolojisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE ÇAĞLAR

  2. Tez No

    217457

    Büyük kas becerilerini ölçme testi (bükböt)'nin Türkiye standardizasyonu

    Standardization of test of gross motor skills for Turkey

    KEZBAN TEPELİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ŞENER BÜYÜKÖZTÜRK

    PROF. RAMAZAN ARI

  3. Tez No

    879686

    Machine-learning approaches for neurological disorder diagnosis from genomic and neuroimaging data

    Genomik ve nörogörüntüleme verilerinden nörolojik bozukluk teşhisi için makine öğrenmesi yaklaşımları

    İSMAİL BİLGEN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEHÇET UĞUR TÖREYİN

  4. Tez No

    856279

    Multimodal integration of intracity sea transport the case of İstanbul

    Şehiriçi deniz taşımacılığının multımodal entegrasyonu İstanbul uygulaması

    ÖZGÜR SOY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesi

    Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEYLA TAVACIOĞLU

  5. Tez No

    889484

    Erken ve orta çocukluk döneminde uygulanan 12 haftalık temel cimnastik antrenmanının TGMD-II (test of motor gross development) becerileri ve morfolojik özellikleri üzerine etkisi

    The effect of 12-week basic gymnastics training applied inearly and mdddle childhood on TGMD-II (test of gross motordevelopment) skills and morphological characteristics

    CANAN İSPENOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SporKırıkkale Üniversitesi

    Hareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ AHMET DOĞAN

Geri Dön