Kadın kadına karşı mı eğitim kurumlarında bir çözümleme
Are women against women? An analysis in educational institutions
- Tez No: 972386
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA SEVER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Toplumsal cinsiyet, Gender
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkiye'de eğitim sektöründe kadın çalışan sayısı fazla olmasına rağmen bu alanda üst düzey yönetici pozisyonunda kadınların temsiliyeti düşüktür. Bu çalışmada kadınların kariyer gelişim sürecinde hemcinsler arası ilişkilerin rolü incelenmiştir. Fenomenolojik desende tasarlanan bu araştırmada Türkiye'de kamu okullarında görev yapan ve kadınlar tarafından yönetilen ve/veya kadınları yöneten 25 kadının deneyimleri yarı yapılandırılmış görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Bu araştırma sonucunda kadınlar arası hiyerarşik ilişkilerde Kraliçe Arı ve İşçi Arı olgularının varlığına dair bulgular elde edilmiştir. Kadınlar arası yatay ilişkilerde kıyaslama, rekabet ve cinsiyete dayalı sosyalleşme deneyimlerinin işyerinde zarar verici ilişkiler oluşturmaya neden olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca bu çalışmada kadınlar arasında rol model olma, kadına özgü liderlik sergileme, kurum içi ve dışı destek ağları oluşturma, çalışanlar arasında dayanışma kurma şeklinde destekleyici ilişkilerin de kurulduğu saptanmıştır. Bu araştırmada kadınlar arası ilişkilerin oluşumunda rol oynayan etmenler makro (ataerkil kültürde cinsiyete dayalı kalıp yargılar, kız çocuklarının cinsiyete dayalı sosyalleştirilmesi ve kadınlara yönelik toplumsal kısıtlamalar), mezzo (örgütsel cinsiyet stereotipleri, ideal çalışan algısı ve süper kadın beklentisinin uyumsuzluğu, örgütsel yaşamda normlar yoluyla kadın çalışanlara yönelik yapılan kısıtlamalar, cinsiyetçi örgüt politikaları ve uygulamaları, örgütlerde cinsiyet hiyerarşisinin geçirgen olmaması, enformel mentorlar olarak kadın rol modeller ve destek ağlarının eksikliği) ve mikro düzeyde (kadının kendine yönelik uygunsuzluk değerlendirmesi, iş-aile dengesini kurmada zorluk) ele alınarak açıklanmıştır. Bu araştırmanın sonunda kadın yöneticiler ve çalışanlara, politika yapıcılara ve araştırmacılara yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Despite the high number of women employed in the education sector in Turkey, women are underrepresented in senior management positions. This study examined the role of same-sex relationships in women's career development. This research, conducted using a phenomenological design, collected the experiences of 25 women working in public schools in Turkey, who were led by women and/or managed by women, through semi-structured interviews. Findings were obtained regarding the existence of Queen Bee and Worker Bee phenomena in hierarchical relationships between women. It was determined that comparison, competition, and gender-based socialization experiences in horizontal relationships between women lead to detrimental workplace relationships. Furthermore, this study also identified supportive relationships among women, such as serving as role models, demonstrating female-specific leadership, creating internal and external support networks, and fostering solidarity among employees. In this study, factors that play a role in the formation of relationships between women were categorized as macro (gender stereotypes in patriarchal culture, gender-based socialization of girls, and societal restrictions on women), mezzo (organizational gender stereotypes, incompatibility between the ideal employee perception and the superwoman expectation, restrictions imposed on women employees by organizational norms, sexist organizational policies and practices, the impermeability of gender hierarchy in organizations, the lack of female role models as informal mentors and support networks), and micro (women's self-assessment of inappropriateness, difficulty establishing a work-family balance). At the end of this research, recommendations were presented for women managers and employees, policy makers and researchers.
Benzer Tezler
- Tommaso Campanella ve Thomas More`un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella`s utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI
- Miyokard infarktüsü ve inmenin ikincil önlenmesine yönelik uygulamalar (WHO PREMISE 2)
Applications for secondary prevention of myocardial infarction and stroke (WHO PREMISE 2)
DENİZ TEKE
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2008
KardiyolojiEskişehir Osmangazi ÜniversitesiKardiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT GÖRENEK
- Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği
Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen
HÜLYA TÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP AYHAN