Geri Dön

Yerel yönetimlere ait eğitim yapılarında mekan analizi: Konya Lise Medeniyet Akademileri

Spatial analysis of educational spaces belonging to local authorities: The case of Konya Lise Medeniyet Akademileri

PDF İndir

  1. Tez No: 970995
  2. Yazar: EDİBE SEVDE SILKIM
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Mimarlık, Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kto Karatay Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Mimarlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Ülkemizde gençlik ve spor alanında ki çalışmalardan yerel yönetimlerin gençlere verdiği hizmetlerden olan gençlik merkezleri bilinen örnekler arasındadır. Günümüzde bilinirliği gençlik merkezleri kadar olmayan yine yerel yönetimler eliyle yapılmış gençlere hizmet veren Akademi yapılarının da gün geçtikçe sayıları artmaktadır. Çalışma kapsamında gençlere yönelik kamusal bir hizmet olan akademi yapılarının gençlerin kullanımı ve mekan kriterleri açısından inceleme altına alınmıştır. Günümüzde okul dışı eğitim yapılarının gençlerin hayatında oldukça yer tutması ve tamamen ücretsiz belediyeye bağlı hizmet veren akademilerin daha görünür hale gelmesi ile daha çok gencin bu imkanlardan faydalanması önem taşımaktadır. Çalışıma ile, gün geçtikçe ülkemizde daha da önem kazanması hedeflenen akademi yapılarının mekan kurgusunun incelenerek normal bir okul dışı eğitim yapısından farklılıklarının ortaya konulması, bu eğitim yapılarının tüm şehir belediyelerine örnek olması ile akademilerin sayısının ve bilinirliliğinin artması, ülkemizdeki yeni nesil gençlerin fiziksel, sosyal, sanatsal vb. açıdan çok yönlü eğitim gören bireyler olarak hayata kazandırılması amaçlanmıştır. Çalışmada değerlendirme aşamaları üç farklı bölümde incelenmiştir. Bu kapsamda çalışmanın ilk bölümünde yerel yönetimler ve akademi yapılarının kavramsal çerçevede incelemesi yapılırken, aynı zamanda eğitimde yerel yönetimlerin rolü ve okul dışı eğitim kavramının öneminden bahsedilmiştir. İkinci bölümde araştırmanın sınırlılıkları Türkiye ve illeri ile sınırlandırılarak Türkiye'deki akademi örnekleri ile literatürde tarama yapılmış olup İstanbul ve Kocaeli ili örnekleri Akademi yapılarının bilinirlilik oranının görülebilmesi için mekan kurguları ile birlikte kısaca incelenmiştir. Üçüncü bölümde Konya Büyükşehir Belediyesi Lise Medeniyet Akademileri'nin sundukları eğitim faaliyetleri ve işleyişine dair bilgiler aktarılmıştır. LİMA yapıları içerisinden seçilen iki farklı özellikteki kurumun mekan analizleri detaylı tablo düzeninde, plan, iç mekan, donatı, tavan, zemin ve kapı-pencere ilişkileri birlikte olmak üzere tüm kullanım alanlarıyla detaylı olarak incelenmiş olup mekanların kullanım şekilleri, ergonomik olup olmadığı ve göze hitap eden estetik yanları tespit edilmiştir. Kurumlarda kullanıcısı eğitim gören öğrenciler ile mekan memnuniyetleri ve görüşleri dikkate alınarak anket çalışması yürütülmüştür. Böylelikle mekanların öğrenciler üzerindeki etkisi de incelenerek mekan analizleri verileri desteklenmiştir. Anketin amacı, öğrencilerin verdiği cevaplar doğrultusunda yeni yapılacak Akademi yapılarının ihtiyaçlarını belirlemek ve şuan aktif hizmet veren kurumların olanaklarının daha iyi hale getirilmesini sağlamaktır. Aynı zamanda sosyal merkezler olan Akademi yapılarının, mekânsal kullanım kalitesini arttırmak hedeflenmiştir. Son kısımda ise bu çalışma ile incelenen mekanların birbirleri ile benzerlikleri, akademi yapılarının normal bir okul dışı eğitim yapısından mekan ve işleyiş olarak farkları, mekanların birbirleri ile olan bağları, mekan içerisinde nelere ihtiyaç duyulduğu, kendi bünyesindeki yerleşim kurallarının ergonomik açıdan tartışılması ve bu mekanların öğrenciler üzerindeki etkileri sonuç olarak veri haline getirilerek öneriler sunulmuştur. Sonradan işlevlendirilen bir Akademi yapısı ile projelendirme ve inşaat aşamaları baştan düşünülerek inşa edilen Akademi yapısının karşılaştırması yapılarak gelecekte oluşturulacak benzer kurumlar için hangisinin daha elverişli olacağına dair çıktılar da elde edilmiştir. Ülkemizde gençlik ve spor alanında ki çalışmalardan yerel yönetimlerin gençlere verdiği hizmetlerden olan gençlik merkezleri bilinen örnekler arasındadır. Günümüzde bilinirliği gençlik merkezleri kadar olmayan yine yerel yönetimler eliyle yapılmış gençlere hizmet veren Akademi yapılarının da gün geçtikçe sayıları artmaktadır. Çalışma kapsamında gençlere yönelik kamusal bir hizmet olan akademi yapılarının gençlerin kullanımı ve mekan kriterleri açısından inceleme altına alınmıştır. Günümüzde okul dışı eğitim yapılarının gençlerin hayatında oldukça yer tutması ve tamamen ücretsiz belediyeye bağlı hizmet veren akademilerin daha görünür hale gelmesi ile daha çok gencin bu imkanlardan faydalanması önem taşımaktadır. Çalışıma ile, gün geçtikçe ülkemizde daha da önem kazanması hedeflenen akademi yapılarının mekan kurgusunun incelenerek normal bir okul dışı eğitim yapısından farklılıklarının ortaya konulması, bu eğitim yapılarının tüm şehir belediyelerine örnek olması ile akademilerin sayısının ve bilinirliliğinin artması, ülkemizdeki yeni nesil gençlerin fiziksel, sosyal, sanatsal vb. açıdan çok yönlü eğitim gören bireyler olarak hayata kazandırılması amaçlanmıştır. Çalışmada değerlendirme aşamaları üç farklı bölümde incelenmiştir. Bu kapsamda çalışmanın ilk bölümünde yerel yönetimler ve akademi yapılarının kavramsal çerçevede incelemesi yapılırken, aynı zamanda eğitimde yerel yönetimlerin rolü ve okul dışı eğitim kavramının öneminden bahsedilmiştir. İkinci bölümde araştırmanın sınırlılıkları Türkiye ve illeri ile sınırlandırılarak Türkiye'deki akademi örnekleri ile literatürde tarama yapılmış olup İstanbul ve Kocaeli ili örnekleri Akademi yapılarının bilinirlilik oranının görülebilmesi için mekan kurguları ile birlikte kısaca incelenmiştir. Üçüncü bölümde Konya Büyükşehir Belediyesi Lise Medeniyet Akademileri'nin sundukları eğitim faaliyetleri ve işleyişine dair bilgiler aktarılmıştır. LİMA yapıları içerisinden seçilen iki farklı özellikteki kurumun mekan analizleri detaylı tablo düzeninde, plan, iç mekan, donatı, tavan, zemin ve kapı-pencere ilişkileri birlikte olmak üzere tüm kullanım alanlarıyla detaylı olarak incelenmiş olup mekanların kullanım şekilleri, ergonomik olup olmadığı ve göze hitap eden estetik yanları tespit edilmiştir. Kurumlarda kullanıcısı eğitim gören öğrenciler ile mekan memnuniyetleri ve görüşleri dikkate alınarak anket çalışması yürütülmüştür. Böylelikle mekanların öğrenciler üzerindeki etkisi de incelenerek mekan analizleri verileri desteklenmiştir. Anketin amacı, öğrencilerin verdiği cevaplar doğrultusunda yeni yapılacak Akademi yapılarının ihtiyaçlarını belirlemek ve şuan aktif hizmet veren kurumların olanaklarının daha iyi hale getirilmesini sağlamaktır. Aynı zamanda sosyal merkezler olan Akademi yapılarının, mekânsal kullanım kalitesini arttırmak hedeflenmiştir. Son kısımda ise bu çalışma ile incelenen mekanların birbirleri ile benzerlikleri, akademi yapılarının normal bir okul dışı eğitim yapısından mekan ve işleyiş olarak farkları, mekanların birbirleri ile olan bağları, mekan içerisinde nelere ihtiyaç duyulduğu, kendi bünyesindeki yerleşim kurallarının ergonomik açıdan tartışılması ve bu mekanların öğrenciler üzerindeki etkileri sonuç olarak veri haline getirilerek öneriler sunulmuştur. Sonradan işlevlendirilen bir Akademi yapısı ile projelendirme ve inşaat aşamaları baştan düşünülerek inşa edilen Akademi yapısının karşılaştırması yapılarak gelecekte oluşturulacak benzer kurumlar için hangisinin daha elverişli olacağına dair çıktılar da elde edilmiştir.

Özet (Çeviri)

In our country, youth centers provided by local administrations are among the well-known examples of services in the field of youth and sports. In recent years, the number of“Academy”facilities, which are also established by local administrations to serve young people but are less well-known compared to youth centers, has been increasing. This study examines academy buildings as a public service for young people in terms of their usage by youth and their spatial criteria. Considering that non-formal educational facilities hold a significant place in the lives of young people today, and that free, municipality-affiliated academies are becoming more visible, it is important to enable more young individuals to benefit from these opportunities. The aim of this study is to analyze the spatial organization of academy buildings, identify their differences from ordinary non-formal educational facilities, present them as examples to all metropolitan municipalities, increase their number and recognition, and contribute to raising a new generation of youth who are physically, socially, artistically, and in other aspects well-equipped individuals. The evaluation process of the study was carried out in three sections. In the first section, the concepts of local administrations and academy buildings were examined, along with the role of local administrations in education and the importance of non-formal education. In the second section, the scope of the research was limited to Turkey and its provinces; examples of academies in Turkey were reviewed through literature, and the spatial setups of selected examples from Istanbul and Kocaeli were briefly analyzed to observe their recognition levels. In the third section, the educational activities and operational structure of Konya Metropolitan Municipality's Lise Medeniyet Akademileri were presented. Two institutions with different characteristics were selected from the LIMA facilities for detailed spatial analysis, including layout plans, interior design, furnishings, ceiling, flooring, and door-window relations. All usage areas were examined to determine their functionality, ergonomics, and aesthetic appeal. A survey was conducted among students the primary users of these facilities to assess their satisfaction and gather their opinions, thereby supporting the spatial analysis findings. The purpose of the survey was to identify the needs of newly planned academy buildings and to improve the facilities of existing ones, aiming to enhance the spatial quality of these academies as social centers. In the final section, the similarities between the analyzed spaces, the spatial and operational differences of academy buildings from typical non-formal educational facilities, the interconnections between spaces, the spatial needs, and the ergonomic evaluation of layout principles within the buildings were compiled into data, and suggestions were made. A comparison was also made between an academy adapted from a pre-existing building and one constructed from scratch with its project and construction planned beforehand. The findings provide insights into which type would be more advantageous for future institutions of this nature.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    772018

    Tüketim kültürü değişimi bağlamında işlevini yitiren/ölü alışveriş merkezlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of dead malls in the context of consumption cultural change

    EDA VELİBAŞOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLÇİN PULAT GÖKMEN

  2. Tez No

    570663

    Gençlik merkezlerinin iç mekan analizi: Konya örneği

    The analisis youth centers; The case study in Konya

    AYŞE HÜMEYRA ELDEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İç Mimari ve DekorasyonSelçuk Üniversitesi

    İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAVVA DEMİRPOLAT

  3. Tez No

    951264

    Tarihi kent dokusunda mikromorfolojik değişimler: Eski Mardin Birinci Cadde üzerinden bellek okuması

    Micromorphological changes in the historic urban fabric: A memory reading on old Mardin Birinci Cadde

    SİDAR ALIŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TAN KAMİL GÜRER

  4. Tez No

    732795

    Dam break induced flood analysis by soft computing techniques

    Yumuşak hesaplama teknikleri ile baraj yıkılması kaynaklı taşkın analizi

    HALİD AKDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CİHAN BAYINDIR

  5. Tez No

    647389

    İstanbul Beyoğlu-Hasköy sokaklarında morfolojik ve dizimsel özelliklerin kullanıcı algısına etkisi

    Effect of morphologial and sequential features on user perception in Istanbul Beyoglu-Haskoy streets

    FATMA YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    MimarlıkFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE KÖSEOĞLU ÇAMAŞ

Geri Dön