Yeni Türkçe dersi öğretim programına (2024) göre hazırlanan 5. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin sözcük türleri açısından incelenmesi
Analysis of texts in the 5th grade Turkish course book prepared according to the new Turkish course curriculum (2024) in terms of word types
- Tez No: 969130
- Danışmanlar: PROF. DR. TURGUT BAYDAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Sözcük, Sözcük Türleri, Türkçe Ders Kitabı, Word, Word Types, Turkish Textbook
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışmasının amacı, 2024 yılında kademeli olarak yürürlüğe giren ve ilk olarak 5. sınıflarda uygulanmaya başlanan yeni öğretim programına göre hazırlanan 5. Sınıf Türkçe ders kitabında yer alan metinlerdeki sözcük türlerinin belirlenmesidir. Yeni müfredata göre hazırlanmış olan ders kitabında (2 cilt) yer alan 18 ana metin, sözcük türleri açısından incelenmiştir. Sözcükler isim, sıfat, zamir, zarf, fiil, edat, bağlaç ve ünlem olarak tasnif edilmiştir. Belirlenen kelime grupları da kendi içerisinde yapılarına göre ya da işlevlerine göre alt başlıklara ayrılmıştır. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Eski öğretim programında kelime grupları konuları 6. sınıf yıllık planında yer alırken yeni öğretim programı ile birlikte sözcük türleri 5. sınıfta öğretilmeye başlanmıştır. Öğrenmenin gerçekleşmesi için kullanılan en önemli araçlardan biri ders kitabı olduğundan, ders kitabındaki metinlerin sözcük türleri açısından zengin olmasının öğrencilerin sözcük türlerini daha iyi kavramasına katkı sağlayacağı düşünülmüştür. Bu çalışma, ders kitabının sözcük türleri açısından yeterliliğinin sorgulanması sebebiyle önem arz etmektedir. Çalışma sonucunda incelenen metinlerde en fazla isim türü tespit edilmiştir. İsim türünü sırasıyla sıfat, zarf, fiil, bağlaç, zamir, edat ve ünlem takip etmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this thesis is to determine the word types in the texts in the 5th grade Turkish textbook prepared according to the new curriculum, which gradually entered into force in 2024 and first started to be implemented in the 5th grades. Eighteen main texts in the textbook (2 volumes) prepared according to the new curriculum were analyzed in terms of word types. The words were classified as noun, adjective, pronoun, adverb, verb, preposition, conjunction and interjection. The identified word groups were also divided into subsets according to their structures or functions. Descriptive survey model was used in the study. While word group topics were included in the 6th grade annual plan in the previous curriculum, with the new curriculum, word types started to be taught in the 5th grade. Since one of the most important tools used for learning is the textbook, it is considered that the richness of the texts in the textbook in terms of word types will contribute to students' better understanding of word types. This study has importance for this reason. As a conclusion of the study, the noun type was identified the most in the texts analyzed. Adjective, adverb, verb, conjunction, pronoun, preposition and interjection followed the noun type respectively.
Benzer Tezler
- Zaman okuryazarlığı ve yönetimi öz denetim becerilerinin 5. sınıf sosyal bilgiler dersi kapsamında değerlendirilmesi
Evaluation of time literacy and management self-discipline skills in 5th grade social studies courses
ALİYE USTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SULTAN BAYSAN
- 2024 fen bilgisi programında yer alan kazanımların ekolojik verimlilik ile ilgili değerlendirilmesi ve yeni bloom taksonomisine göre sınıflandırılması
Evaluation of the learning outcomes in the 2024 science curriculum related to ecological efficiency and their classification according to the revised bloom's taxonomy
OGULNAR ASTANOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEFA PEKOL
- Sosyal bilgiler ders kitaplarında yer alan görsellerin 2024 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'ndaki değerler açısından incelenmesi
An analysis of the visuals in social studies textbooks in terms of the values in the 2024 Social Studies Curriculum
KORAY GİRGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DAVUT GÜREL
- Beşinci sınıf matematik ders kitaplarının K12 matematiksel alan becerileri bağlamında karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A comparative analysis of fifth grade mathematics textbooks in the context of K12 mathematical content skills
BELGİN KÖRMUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KÜRŞAT YENİLMEZ
- Ortaöğretim tarih ders kitabında yer alan“İnsanlığın İlk Dönemleri”ünitesine ilişkin öğretmen görüşleriyle yeni bir ünite tasarımı ve uygulanması
Design and implementation of a new unit with teachers' opinions on the unit“The Early Periods of Humanity”in high school history textbook
GÜLLÜHAN ÖZDEMİR ÇİÇEKLİTAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAFRAN