Üniversite öğrencilerinin sosyal medya okuryazarlığı becerilerinin çeşitli değişkenler açısından analizi
Analysis of university students' social media literacy skills in terms of various variables
- Tez No: 954376
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halkla İlişkiler, Public Relations
- Anahtar Kelimeler: Sosyal medya, Sosyal medya okuryazarlığı, Üniversite öğrencileri, Social media, Social media literacy, University students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Medya ve İletişim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmada üniversite öğrencilerinin sosyal medya okuryazarlığı becerilerinin çeşitli demografik ve dijital davranışsal değişkenler doğrultusunda nasıl farklılık gösterdiği incelenmiştir. Çalışmada, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli benimsenmiştir. Araştırmanın evreni 2024-2025 akademik yılında İstanbul ilinde üniversite öğrenimine devam eden öğrencilerdir. Bu doğrultuda örneklemeye gidilmiş ve kolayda örnekleme yöntemi ile örneklem olarak İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi öğrencileri belirlenmiştir. Bu bağlamda 386 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında Kişisel Bilgiler Formu ve Sosyal Medya Okuryazarlığı Ölçeği kullanılmıştır. Verileri analizinde bağımsız gruplar t testi, ANOVA ve Kruskal-Wallis H Testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, üniversite öğrencilerinin sosyal medya okuryazarlığı düzeylerinin genel olarak orta seviyede olduğunu ortaya koymaktadır. Erkek öğrencilerin farkındalık düzeyleri kadınlara göre daha yüksek bulunmuştur. Sosyal medya kullanım süresi arttıkça okuryazarlık düzeyinde düşüş yaşanmakta, içerik üretme sıklığı ise bilinçli ve güvenli kullanım becerilerini olumlu yönde etkilemektedir. Eğlence amaçlı kullanım sosyal medya okuryazarlığını artırırken, yüksek takipçi sayısı bu düzeyi olumsuz etkilemektedir. Ayrıca, sosyal medya üzerinden gelir elde eden bireyler ile aileyle iletişimde olan kullanıcılar daha yüksek düzeyde sosyal medya okuryazarlığına sahiptir. Araştırmada, üniversite yönetimlerine dijital güvenlik, eleştirel düşünme ve bağımlılıkla mücadeleye yönelik eğitim programları geliştirme; sosyal medya kullanıcılarına güvenli ve bilinçli kullanım alışkanlıkları edinme; araştırmacılara ise uzun vadeli ve uygulamalı çalışmalar yapma yönünde çeşitli öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT AN ANALYSIS OF UNIVERSITY STUDENTS' SOCIAL MEDIA LITERACY SKILLS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES EMRAH ALTUNKAYA ORC-ID: 0009-0007-3472-7098 The study examined how university students' social media literacy skills differ according to various demographic and digital behavioral variables. The relational screening model, one of the quantitative research methods, was adopted in the study. The universe of the study consists of students continuing their university education in Istanbul in the 2024-2025 academic year. In this context, sampling was done and Istanbul Yeni Yüzyıl University students were determined as the sample by the convenience sampling method. In this context, the sample of the study consists of 386 students. Personal Information Form and Social Media Literacy Scale were used to collect the research data. Independent groups t-test, ANOVA and Kruskal-Wallis H Test were used in the analysis of the data. The results of the research reveal that the social media literacy levels of university students are generally at a medium level. The awareness levels of male students were found to be higher than those of female students. As the duration of social media use increases, the level of literacy decreases, and the frequency of content production positively affects conscious and safe usage skills. While entertainment use increases social media literacy, a high number of followers negatively affects this level. In addition, individuals who earn income through social media and users who are in contact with their families have a higher level of social media literacy. In the research, various suggestions were made for university administrations to develop training programs for digital security, critical thinking and combating addiction; for social media users to acquire safe and conscious usage habits; and for researchers to conduct long-term and applied studies.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin yeni medya okuryazarlığı beceri düzeyleri: Sakarya Üniversitesi örneği
University students' new media literacy skill levels: The case of Sakarya University
RAŞİDE ERDOĞAN YILMAZ
Doktora
Türkçe
2025
İletişim BilimleriSakarya Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KADRİYE KOBAK
DOÇ. DR. DİLEK MELİKE ULUÇAY
- COVİD 19 pandemisi sonrası dijitalleşmenin etki alanları bağlamında durum incelemesi
A case study on the impact areas of digitalization in the context of the post-COVID-19 pandemic
TOLGA KARADAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY DİLCİ
- Öğretmen adaylarının prozodik okumayı yansıtabilme ve değerlendirebilme becerilerinin incelenmesi
Investigation of teacher candidates' ability to reflect and evaluate prosodic reading
HAYRİYE BAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DURSUN DEMİR
- Web 2.0 teknolojilerinin iletişim fakültelerindeki öğrencilerin öğrenme deneyimlerine yansımaları: Fenomenolojik bir çalışma
Reflections of web 2.0 technologies on communication faculty students' learning experiences: A phenomenological study
ALİ ALBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜMİT SARI
- Sosyal bilgiler öğretim programı ve ders kitaplarının 21. yüzyıl becerileri açısından incelenmesi
An analysis of the social studies curriculum and coursebooks in terms of 21'st century skills
BAYSAL GÜNGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL DEMİREZEN