Pediyatrik koklear implant kullanıcılarındaki dil gelişimi ve sosyal etkileşim üzerine etkiler
Effects on language development and social interaction in pediatric cochlear implant users
- Tez No: 951647
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FERHAT KORKMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Odyoloji, Audiology
- Anahtar Kelimeler: İşitme kaybı, Koklear İmplant, Dilsel Gelişim, Hearing Loss, Cochlear Implant, Linguistic Development
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kapadokya Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, koklear implant (Kİ) kullanan çocukların dil becerileri, işitsel algıları, sözcük dağarcıkları ve uyumsal davranış gelişimlerini; yaş, cinsiyet, implant kullanım süresi, işitme kaybı derecesi ve implantın uygulandığı kulak yönü gibi değişkenler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, 3–12 yaş aralığında koklear implant kullanan çocuklardan oluşan bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama sürecinde TİFALDİ Dil Gelişimi Testi, Peabody Resim-Kelime Testi, Ling-6 Ses Tanıma Testi, Konuşma Odyometrisi (SRT, SD, MCL, UCL) ve Vineland-II Uyum Davranış Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS programı aracılığıyla analiz edilmiş; t-testi, ANOVA ve Pearson korelasyon analizleri uygulanmıştır. Bulgulara göre yaş ilerledikçe çocukların dil, işitsel ve gelişimsel becerilerinde anlamlı düzeyde artış gözlemlenmiştir (p<0.05). Koklear implant kullanım süresi uzadıkça alıcı ve ifade edici dil performansları ile işitsel ayırt etme becerilerinde gelişme kaydedilmiştir. Hafif ve orta düzeyde işitme kaybı olan çocuklar, ileri/çok ileri düzeydekilere kıyasla daha yüksek başarı göstermiştir. Cinsiyet ve implantın uygulandığı kulak yönü, performans üzerinde anlamlı bir farklılık yaratmamıştır (p>0.05). Sonuç olarak, dil ve işitsel gelişim yaş, işitme kaybı derecesi ve implant süresi ile yakından ilişkilidir. Bulgular, erken implantasyonun ve uzun süreli rehabilitasyonun önemini vurgulamakta; bireyselleştirilmiş eğitim ve çok disiplinli destek programlarının çocukların gelişiminde etkili olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the language skills, auditory perception, vocabulary, and adaptive behavior development of children using cochlear implants (CI) in relation to variables such as age, gender, duration of implant use, degree of hearing loss, and the side of implantation. The study was conducted on a sample of children aged between 3 and 12 years who use cochlear implants. During the data collection process, the following instruments were used: TIFALDI Language Development Test, Peabody Picture Vocabulary Test, Ling-6 Sound Identification Test, Speech Audiometry (SRT, SD, MCL, UCL), and the Vineland-II Adaptive Behavior Scale. Data were analyzed using the SPSS software, employing t-tests, ANOVA, and Pearson correlation analyses. According to the findings, a significant improvement in children's language, auditory, and developmental skills was observed with increasing age (p<0.05). Receptive and expressive language performance, as well as auditory discrimination skills, improved with longer CI use. Children with mild to moderate hearing loss showed higher levels of performance compared to those with severe or profound loss. Gender and the side of implantation did not result in any statistically significant differences in performance (p>0.05). In conclusion, language and auditory development are closely associated with age, degree of hearing loss, and duration of implant use. The findings highlight the importance of early implantation and long-term rehabilitation, and demonstrate the effectiveness of individualized education and multidisciplinary support programs in promoting children's development.
Benzer Tezler
- Temporal fine structure processing, pitch and speech perception in cochlear implant recipients
Koklear implant kullanıcılarında temporal işlemleme, perde ve konuşma algısı
HİLAL DİNÇER D'ALESSANDRO
Doktora
İngilizce
2017
Kulak Burun ve BoğazSapıenza Unıversıta Dı RomaNörobilim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PATRIZIA MANCINI
- Pediatrik koklear implant kullanıcılarında konuşmayı ayırt etme becerisinin video görsel pekiştireç odyometrisi ile değerlendirilmesi
Evaluation of speech discrimination skills with video visual reinforcement audiometry in pediatric cochlear implant users
SELVET AKKAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GONCA SENNAROĞLU
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE BATUK
- İç kulak anomalisi olan pediatrik koklear implant kullanıcılarında duyusal işlemlemenin değerlendirilmesi
Evaluation of sensory processing in pediatric cochlear implant users with inner ear malformation
MERVE ÖZBAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONGÜL AKSOY
- İnkomplet partisyon Tip-2 anomalisi olan pediatrik koklear implant kullanıcılarında binaural işlemleme becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of binaural processing skills in pediatric cochlear implant users with incomplete partition Type-2
AYSUN PARLAK KOCABAY
Doktora
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GONCA SENNAROĞLU
- Pediatrik popülasyonda koklear implant cerrahisinin uzun dönemde vestibüler sisteme etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of cochlear implant surgery on the vestibular system in the LONG term in the pediatric population
ATA ALPEREN ERŞAHAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Kulak Burun ve BoğazKocaeli ÜniversitesiKulak, Burun, Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN MERVAN DEĞER