Tipik gelişim gösteren ilkokul çağındaki çocuklarda uyku ile duyusal işlemleme becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between sleep and sensory processing skills in typically developing primary school-age children
- Tez No: 951047
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEDEF ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
- Anahtar Kelimeler: uyku, duyusal işlemleme, ilkokul çağı, Duyusal duyarlılık, İlkokul çocukları, sleep, sensory processing, primary school age, Sensory processing sensitivity
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ergoterapi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, tipik gelişim gösteren ilkokul çağındaki çocukların uyku problemleri ile duyusal işlemleme becerileri arasındaki ilişki incelendi. Değerlendirmeler yüz yüze ve online olacak şekilde gerçekleştirildi ve toplam 293 katılımcı dahil edildi. Değerlendirmede, katılımcıların genel sosyodemografik bilgilerini edinmek için Demografik Bilgi Formu, uyku problemlerinin varlığını belirlemek ve çalışma ile kontrol gruplarını oluşturmak için Çocuklar İçin Uyku Bozuklukları Ölçeği (ÇUBÖ), uyku alışkanlıklarını değerlendirmek için Çocuk Uyku Alışkanlıkları Anketi (ÇUAA) ve duyusal işlemleme becerilerini incelemek için Duyusal İşlemleme Ölçeği - Ev Formu (DİÖ) kullanıldı. Veri analizi için jamovi (Version 2.3) ve R (Version 4.1) yazılımları kullanıldı. Çalışmanın sonucunda, uyku problemi yaşayan çocukların planlama, denge-hareket, görsel, işitsel ve dokunsal duyusal işlemleme süreçlerinde daha fazla zorlandığı ve bu bulguların, değerlendirmenin genel skoruna göre istatistiksel olarak anlamlı olduğu tespit edildi (p<0,001). Ayrıca uyku alışkanlıkları karşılaştırıldığında yüksek düzeyde anlamlı bulundu (p<0,001). Çocukluk döneminde uyku ve duyusal işlemleme becerileri, günlük yaşam aktivitelerine katılımı ve işlevselliği etkileyen temel unsurlar arasındadır. Çalışmamız, ergoterapi alanında çocukların uyku ve duyusal işlemleme profillerinin birlikte değerlendirilmesinin okul performansı, davranışsal düzenleme ve günlük yaşam becerilerinin desteklenmesi açısından önemine dikkat çekmektedir. Elde edilen bulguların, ergoterapistlerin değerlendirme sürecinde uyku ve duyusal işlemleme alanlarını birlikte ele alarak daha kapsamlı ve çocuğa özgü müdahale planları geliştirmelerine olanak sağlaması beklenmektedir.
Özet (Çeviri)
This study examined the relationship between sleep problems and sensory processing skills in typically developing elementary school-aged children. The assessments were conducted both face-to-face and online, with a total of 293 participants included. In the assessment, the Demographic Information Form was used to obtain general sociodemographic information of the participants, the Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) was used to determine the presence of sleep problems and to create the study and control groups, the Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ) was used to assess sleep habits, and the Sensory Processing Measure - Home Form (SPM) was used to examine sensory processing skills. Data analysis was performed using Jamovi (Version 2.3) and R (Version 4.1) software. The results of the study showed that children with sleep problems experienced greater difficulty in planning, balance and movement, visual, auditory, and tactile sensory processing, and these findings were statistically significant according to the overall assessment score (p<0.001). Additionally, sleep habits were found to be highly significant (p<0.001). Sleep and sensory processing skills during childhood are fundamental factors influencing participation in daily living activities and functionality. Our study emphasizes the importance of jointly assessing children's sleep and sensory processing profiles in the field of occupational therapy, particularly in terms of supporting school performance, behavioral regulation, and daily living skills. It is expected that the findings will enable occupational therapists to develop more comprehensive and child-specific intervention plans by addressing both sleep and sensory processing areas in the evaluation process.
Benzer Tezler
- Manisa yöresinde demir eksikliği anemi prevalansı ve demir eksikliği anemisinde tarama testi olarak rutin hemogram, RDW ve ferritinin kullanımı
The prevalance of iron deficieny anemia in Manisa and using of hemogram, RDW and ferritin for searcing of iron deficiency anemia
VİLDAN ÜRK TAŞYENEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıCelal Bayar ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ ONAĞ
- İlkokul çağı çocuklarında animasyon terapisinin zaman algısına etkisi: Randomize kontrollü çalışma
Effect of animation therapy on time perception in primary school children: Randomized controlled trial
ÖZGÜN BELEN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GONCA BUMİN
- Otizmli ilkokul öğrencilerinin okula katılım, çevresel destek ve bariyerlerinin incelenmesi
Examination of school participation, environmental supports and barriers of students with autism
DUYGU DOĞUŞ TANDIRCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET YANARDAĞ
- Örgün eğitime devam eden otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuklarda akran zorbalığı
Başlık çevirisi yok
MEHTAP EROĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
PsikiyatriAnkara ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRİM GÜNAY KILIÇ
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda duyu profili ve duygusal düzenleme ilişkisi
The relationship between sensory profile and emotion regulation in children with attention deficit hyperactivity syndrome
EMRE ÜRER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
PsikiyatriAnkara ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİDEM BEHİCE ÖZTOP