Okul yöneticilerine göre özel okulların konumlandırma stratejileri
Positioning strategies of private schools according to school managers
- Tez No: 949201
- Danışmanlar: PROF. DR. SONER POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetçiliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Türkiye'deki özel eğitim kurumlarının konumlandırma stratejilerini kullanma biçimlerini belirlemektir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseninde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik kullanılarak seçilen, Kocaeli ilinde faaliyet gösteren 9 özel eğitim kurumu yöneticisinden oluşmaktadır. Katılımcıların belirlenmesinde farklı okul türlerinde görev yapmasına dikkat edilmiştir. Araştırmada veriler araştırmacı tarafından hazırlanan ve uzman görüşü alınan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak yüz yüze görüşmelerle toplanmıştır. Veriler, betimsel analiz yöntemiyle incelenmiş, katılımcı ifadeleri gizlilik ve etik kurallarına uygun olarak kodlanmış ve analiz edilmiştir. Araştırma bulguları; özel okulların özelliğe göre, fiyat-kaliteye yönelik, kültürel simgelere yönelik, kullanıcılara yönelik, pazarda ilk olmaya yönelik, rakibe yönelik, kullanıma yönelik, sınıfa/kategoriye yönelik, pazarda lider olmaya yönelik, yaşam biçimine yönelik konumlandırma stratejilerini etkin bir biçimde kullandığını ortaya koymuştur. Ancak eğitimin kendine özgü yapısı nedeniyle fiyat-kaliteye yönelik, kullanıcılara yönelik, pazarda ilk olmaya yönelik ve rakibe yönelik konumlandırma stratejilerinin kullanılmaktan kaçınıldığı görülmüştür. Özel okulların konumlandırma stratejisini kullanma biçimleri üzerinde okul türü ve kuruluş yılının etkili olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to determine the ways in which private educational institutions in Turkey use positioning strategies. The research was conducted using the phenomenology design, one of the qualitative research designs. The study group of the research consists of 9 private educational institution managers operating in Kocaeli province, who were selected using maximum diversity from purposeful sampling methods. In determining the participants, attention was paid to the fact that they worked in different types of schools. In the study, data were collected through face-to-face interviews using a semi-structured interview form prepared by the researcher and expert opinion was obtained. The data were examined with the descriptive analysis method, and the participant statements were coded and analyzed in accordance with confidentiality and ethical rules. The research findings revealed that private schools effectively use positioning strategies according to their characteristics, price-quality-oriented, usage-oriented, users-oriented, class/category-oriented, being a leader in the market, being the first in the market, cultural symbols-oriented, competitor-oriented, and lifestyle-oriented. However, due to the unique structure of education, it has been observed that positioning strategies such as price-quality, user-oriented, being the first in the market and competitor-oriented are avoided. It has been determined that the type of school and the year of establishment are effective in the way private schools use the positioning strategy.
Benzer Tezler
- İlkokullarda özel gereksinimli öğrencilerin eğitiminde karşılaşılan sorunların incelenmesi
Examining the problems encountered in education of special needs students in elementary schools
SERKAN DEMİR
- Türkiye'deki özel okullarda görevli yabancı okul yöneticilerinin Türkiye'deki ve daha önce yönetici olarak çalıştıkları ülkelerde sahip oldukları hakların karşılaştırılması
Comparison of the rights of foreign school principals, working in private schools in Turkey, among the schools they?ve worked as principal in Turkey versus other countries
N. BEGÜM YILMAZ ALTINDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN KEPENEKÇİ
- Velilerin özel okul seçim kriterleri ve bu kriterlerin dayandığı kişisel değerleri: Bir karma yöntem araştırması
The private school choice criteria of parents and their personal values depending on these criteria: A mixed method research
HATİCE DERYA KARAKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ ÖZDEMİR
- Ortaöğretimde okul yöneticilerinin yönetimsel uygulamalarının toplam kalite açısından değerlendirilmesi (Gaziantep örneği)
The Assesment of administrative practices of secondary school administrators in terms of total quality management (A case study in Gaziantep)
MEHMET YAŞAR
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOKAY GEDİKOĞLU
- Okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgüte bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki (Bolu-merkez ortaöğretim örneği)
Relationship between school administrators' transformational leadership traits and teachers' organizational commitment levels (Central Bolu-secondary level sample)
FATİH CANBAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYGÜL OKTAY