Öğretmenlerde tükenmişlik ile yükleme biçimi, cinsiyet, eğitim düzeyi ve hizmet süresi değişkenleri arasındaki yordayıcı ilişkilerin incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 94386
- Danışmanlar: PROF. DR. ZAFER GÖKÇAKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim psikolojisi, Hizmet, Stres, Stresle başetme, Tükenmişlik, Öğretmenler, Education, Education psychology, Service, Stress, Coping with stress, Burnout, Teachers
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
02. ÖZET Bu araştırmada öğretmenlerde tükenmişlik ile yükleme biçimi, cinsiyet, eğitim düzeyi, hizmet süresi değişkenleri arasındaki yordayıcı ilişkiler incelenmiştir. Araştırma grubu, Trabzon il merkezindeki çeşitli liselerde görev yapan ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 188 erkek, 112 bayan olmak üzere toplam 300 öğretmenden oluşmuştur. Öğretmenlere; Papatya (1987) tarafından Tükçe'ye uyarlanan“Yükleme Biçimi Ölçeği”, Tümkaya (1996) tarafından Türkçe'ye uyarlanan“Öğretmen Tükenmişliği Ölçeği”ve çeşitli değişkenler hakkında bilgi toplamak amacıyla araştırmacı tarafından hazırlanan“Kişisel Bilgi Formu”uygulanmıştır. Araştırma betimsel yöntem ile yapılan bir alan taraması niteliğindedir. Elde edilen verilerin analizlerinde SPSS programından yararlanılmış, incelenen değişkenlerin öğretmenlerde tükenmişliği yordayıp yordamadıklan çok yönlü hiyerarşik regresyon analizi ile araştırılmıştır. Bulgular; hizmet süresi ve genel-özel yükleme biçiminin öğretmenlerde işe bağlı stresle başa çıkma konusundaki tükenmişliği tek başlarına yordadıklannı, hizmet süresi ve genel yüklemeler arttıkça tükenmişliğin daha fazla yaşandığım göstermiştir. Öğrencilere yönelik tutumlar konusundaki tükenmişliği; cinsiyet, eğitim düzeyi ve içsel-dışsal yükleme biçimlerinin tek başlarına yordadıklan bulunmuştur. Bayan, eğitim düzeyi yüksek ve dışsal yükleme yapan öğretmenlerde tükenmişlik daha yoğun yaşanmaktadır. Eğitim düzeyi ve hizmet süresi değişkenlerinin aynı zamanda öğretmenlerde iş doyumu konusunda görülen tükenmişliği de tek başlarına yordadıklan bulunmuştur. Eğitim düzeyi arttıkça, hizmet süresi azaldıkça tükenmişlik daha çok yaşanmaktadır. Hiçbir değişkenin görülen idari destek konusundaki tükenmişliği yordamadığı bulunmuştur. Elde edilen bulgulara yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur. VII tC VUKSEKÖĞRk T İr-Î KURÜIU' DOKÜMANTASYON MERKEZİ
Özet (Çeviri)
03. SUMMARY The aim of this study is to investigate the predictive relationships between teacher burnout and attribution styles, gender, level of education, working period of teachers. Field survey model of descriptive research method was used in this study. 300 volunteer teachers (188 mode, 1 12 female) working at various high schools in Trabzon city Constituted the sampling. For obtaining data, Teacher Burnout Scale, Scale of Attribution Styles and an Information Form were administered to all the teachers. Data were analysed with the help of multiple Hierarchical Regression Analysis on SPSS program. Findings showed that, burnout related to coping with job stress arises more on the teachers have more working period and use more general attributions. The teachers who are female, more educated and using external attributions experience more burnout related to attitudes toward students. The more educated and the less experienced teachers experience more burnout related to job satisfaction. None of the variables predict the burnout related to adminitrative support. Some suggestions were given according to the findigs. VIII
Benzer Tezler
- Köy ve şehirlerde görev yapan sınıf öğretmenlerinde tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
The Study of level of exhaustion of primary school teachers working at villages and in cities
ARZU YERLİKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. M. ZEKİ İLGAR
- Zihinsel ve işitme engelliler okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerde tükenmişliğin kestirilmesi
Prediction of burnout levels of the teachers and administrators working in the special education schools for the hearing impaired and mentally retarded children
ÖMAY ÇOKLUK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLBİN SUCUOĞLU
DOÇ. DR. NİLGÜN KÖKLÜ
- Resmi eğitim kurumlarında çalışan psikolojik danışma ve rehberlik uzmanlarının iş doyumu ve tükenmişlik düzeylerinin danışmanların denetim odağı ve bazı değişkenlere göre karşılaştırılması
A Comparison of job satisfaction and burnout levels of psychological councelling and guiding professionals working at legal educational institutions according to locus of control and other variables
MUSTAFA USLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. RAMAZAN ARI
- Sınıf öğretmenlerinde 10 yıllık meslek sürecinde tükenmişliğin gelişiminin haritalanması ve bazı değişkenlere göre incelenmesi
Başlık çevirisi yok
MEHMET MURAT
Doktora
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZAFER GÖKÇAKAN
- Öğretmenlerdeki tükenmişlik görülen psikolojik belirtiler ve başaçıkma davranışları
Başlık çevirisi yok
SONGÜL TÜMKAYA