Geri Dön

Müzikal algı ile işitsel efferent sistem ilişkisi

Relationship between musical perception and auditory efferent system

PDF İndir

  1. Tez No: 941726
  2. Yazar: İREM SENDESEN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SUNA TOKGÖZ YILMAZ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Sağlık Eğitimi, Kulak Burun ve Boğaz, Health Education, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
  6. Anahtar Kelimeler: Müzikal Algı, İşitsel Efferent Sistem, Gürültüde Konuşmayı Anlama, Kontralateral Transient Emisyon Supresyon Test, Müzik, Müzik tedavisi, İşitme, İşitme yolları, Musical Perception, Auditory Efferent System, Speech in Noise, Contralateral suppression of transient evoked otoacoustic emissions, Music, Music therapy, Hearing, Hearing pathways
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Müziğin nöroplastisite, dikkat, bilişsel sistem, imgeleme üzerine etkilerinin anlaşılması ve bu sebeple terapi ve eğitimlerde verilen önemin artmasıyla müzikal algının temeli merak konusu olmuştur. Müzisyenlerin aldığı eğitim ve çalışma koşullarından dolayı müzik ile efferent işitsel sistem arasında bir ilişki olabileceği, avantaj ve dezavantajlarının olduğu düşünülmektedir. Çalışmamızın amacı müzikal algı ile işitsel efferent sistem arasındaki ilişkiyi saptamak; bu ilişkiyi etkileyecek bireysel faktörleri ve müziğe bağlı parametreleri de belirlemektir. Müzisyenliğin avantaj ve dezavantajlarını ekarte edip yalnızca müzikal algı etkisini değerlendirebilmek için çalışmamız katılımcılarının tamamı müzisyen olmayan kişilerden oluşmaktadır. Bu çalışmaya işitme testi yaptırmak için başvuran bireylerden 18-40 yaş arası, saf ses işitme eşikleri normal sınırlarda olan ve dahil edilme kriterlerini sağlayan 58 gönüllü katılmıştır. Katılımcılar 29'ar kişilik iki gruba ayrılmıştır. Tüm katılımcıların bilateral kontralateral transient uyarılmış otoakustik emisyon supresyon (KTOAES) testi eşiklerinin aritmetik ortalaması 1,16 dB SPL olarak belirlenmiş ve bu ortalama değerin üstünde kalan kişiler Grup 1 (>1,16), altında kalanlar ise Grup 2 (<1,16) olarak ayrılmıştır. Bu değerlendirmelerden sonra katılımcılar; yüksek frekans işitme testi, kontralateral emisyon supresyon test, gürültüde konuşma algısı ve müzikal algı testi ile değerlendirilmiştir. Grupların arasında yaş ve cinsiyet açısından benzer bulunmasının yanı sıra müzik dinleme süreleri, ailede müzisyen hikayesi, dans eğitimi süresi, sevdikleri müzik türleri açısından da benzer oldukları görülmüştür (p>0,05). KTOAES ortalaması yüksek olan grup1 ve düşük olan grup2 arasında sağ ve sol kulak işitme eşikleri ve TEOAE test sonuçları açısından anlamlı fark bulunmamıştır (p>0,05). Müzikal algı değerlendirmesi Montreal Battery of Evaluation of Amusia (MBEA) scale, meter ve memory alt testleri ile yapılmış ve ayrıca MBEA toplam puanı elde edilmiştir. KTOAES ortalaması yüksek grup 1'in; grup 2'ye göre MBEA scale alt test (p=0,004), meter alt test (p=0,01) ve toplam test (p=0,003) puan ortalamaları anlamlı olarak yüksek iken memory alt testinde anlamlı fark bulunmamıştır (p>0,05). Gürültüde konuşmayı anlama (GKA) değerlendirmesinde; sağ kulak 0 dB S/G ve -10 dB S/G durumlarında gruplar arası fark yokken (p>0,05), sol kulak 0 dB S/G koşulunda grup 1 GKA ortalamalarının grup 2'den daha yüksek olduğu görülmüştür (p=0,02). Bilateral ölçümlerde 0 dB S/G koşulunda grup 1 GKA ortalamalarının grup 2'ye göre daha yüksek olduğu bulunmuştur (p=0,02). GKA puanları ile MBEA scale test ve toplam puanı arasında 0 dB S/G durumunda negatif yönde düşük derecede korelasyon (p<0,05) varken, GKA ile MBEA meter ve memory alt test puanları arasında korelasyon (p>0,05) bulunmamıştır (Pearson korelasyon). GKA ile tüm MBEA alt testleri ve toplam puan arasında -10 dB S/G koşulunda korelasyon yoktur (p>0,05). Çalışmamızda bireylerin müzikal algı becerileri ile efferent işitsel sistemleri arasında bir ilişki olduğu ve bu ilişkiye dayanarak işitsel rehabilitasyon programlarında müzikal algı çalışmalarının artırılmasının işitsel efferent sistem becerilerinin iyileştirilmesine olumlu katkılar sağlayabileceği sonucuna varılmıştır. Gürültüde konuşmayı ayırt etmede sol kulak için iki grup arasında anlamlı fark elde edilmiş olup bu bulgular zorlu dinleme koşullarında sağ hemisfer baskınlığını düşündürmektedir. Gürültüde konuşmayı anlama ile müzikal algı arasında ilişki görülmüş ve bu ilişkinin temelinin melodik organizasyona dayalı olduğu bulunmuştur. İşitsel rehabilitasyon programlarına devam eden veya gürültüde konuşmayı ayırt etme problemi bulunan kişiler özellikle melodik organizasyona dayalı müzik eğitimlerinden daha fazla fayda görebilirler.

Özet (Çeviri)

The effects of music on neuroplasticity, attention, cognitive systems, and imagery have been well-established, leading to an increased emphasis on its role in therapy and education. As a result, the foundations of musical perception have become a subject of significant interest. Given the training and professional conditions of musicians, it is hypothesized that there may be a relationship between music and the efferent auditory system, with potential advantages and disadvantages. The aim of this study was to examine the relationship between musical perception and the auditory efferent system, as well as to identify individual factors and music-related parameters that may influence this relationship. To control for the potential advantages or disadvantages associated with musicianship and to focus solely on the effects of musical perception, all participants in this study were non-musicians. In this study, 58 volunteers aged 18–40 years with normal pure-tone hearing thresholds and who met the inclusion criteria participated. The participants were divided into two groups, each comprising 29 individuals. The arithmetic mean of the bilateral contralateral transient evoked otoacoustic emission suppression (CTOAES) test thresholds for all participants was determined to be 1.16 dB SPL. Participants with values above this mean were assigned to Group 1 (>1.16), while those with values below the mean were assigned to Group 2 (<1.16). Following this classification, participants underwent evaluations including high-frequency hearing tests, contralateral emission suppression tests, speech perception in noise assessments, and musical perception tests. The two groups were comparable in terms of age, gender, duration of music listening, family history of musicianship, duration of dance education, and preferred music genres (p>0.05). No significant differences were observed between Group 1 (higher CTOAES mean) and Group 2 (lower CTOAES mean) in terms of right and left ear hearing thresholds or transient evoked otoacoustic emission (TEOAE) test results (p>0.05). Musical perception was assessed using the Montreal Battery of Evaluation of Amusia (MBEA), including its meter,scale and memory subtests, as well as the overall MBEA total score. The mean scores of the Montreal Battery of Evaluation of Amusia (MBEA) scale subtest (p=0.004), meter subtest (p=0.01), and total test score (p=0.003) were significantly higher in Group 1, which had a higher CTOAES mean, compared to Group 2. However, no significant difference was observed in the memory subtest (p>0.05). In the evaluation of speech comprehension in noise (SCA), no significant differences were found between the groups in the right ear under 0 dB S/G and -10 dB S/G conditions (p>0.05). However, in the left ear under the 0 dB S/G condition, Group 1 exhibited significantly higher SCA averages compared to Group 2 (p=0.02). Additionally, in bilateral measurements, Group 1 demonstrated higher global comprehension ability (GCA) averages than Group 2 under the 0 dB S/G condition (p=0.02). A low but significant negative correlation was observed between GCA scores and both the MBEA scale test and total score under the 0 dB S/G condition (p<0.05). However, no significant correlation was found between GCA and the MBEA meter and memory subtest scores (p>0.05, Pearson correlation). Furthermore, no significant correlation was identified between individual comprehension ability (ICA) and any MBEA subtest or total score under the -10 dB S/G condition (p>0.05). Our study demonstrated a relationship between individuals' musical perception abilities and their efferent auditory systems. Based on this relationship, it can be concluded that incorporating musical perception training into auditory rehabilitation programs may contribute positively to the improvement of efferent auditory system function. A significant difference was observed between the two groups in speech discrimination in noise for the left ear, suggesting right hemisphere dominance in challenging listening conditions. Additionally, a correlation was identified between speech comprehension in noise and musical perception, with findings indicating that this relationship is primarily based on melodic organization. Individuals undergoing auditory rehabilitation or experiencing difficulties in speech discrimination in noise may particularly benefit from music training programs that emphasize melodic organization.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    1016136

    Normal İşiten Bireylerde P300 Testi İle Müzik Algısının Karşılaştırılması

    Comparison of music perception with P300 test in normal-hearing individuals

    AHSEN ÜZÜM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Kulak Burun ve BoğazÜsküdar Üniversitesi

    Nörobilim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİDEM ŞAHİN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YETER SAÇLI

  2. Tez No

    115891

    Konuşmayı ayırdetme ve müzikal algı becerilerinin koklear implantlı ve işitme cihazlı adolesanlarda karşılaştırılması

    Speech and musical perception in cochlear implant and hearing aid user adolescents

    ESRA YÜCEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Kulak Burun ve BoğazHacettepe Üniversitesi

    Odyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL BELGİN

  3. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  4. Tez No

    372341

    Müzik öğretmenliği klasik gitar eğitimi dersi için eklektik bir model önerisi

    A suggestion of an eclectic education model for teaching music in classical guitar training classes

    MUHİTTİN ÖZDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    MüzikMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. A. AYLİN CAN

  5. Tez No

    432566

    Sosyomatematiksel yaklaşım modelinden hareketle işitsel (Duysal) sinematografi

    From sociomathematical aproach model departing from audio cinematography

    NAZIM ÇINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Sahne ve Görüntü SanatlarıYıldız Teknik Üniversitesi

    Sanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. A. EVREN YANTAÇ

Geri Dön