The perception of EFL teachers' metaverse integration : A case study in English language teaching
EFL öğretmenlerinin metaverse entegrasyonunun algılanması: İngilizce dil öğretiminde bir vaka çalışması
- Tez No: 939518
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SENEM ZAİMOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Modern bir öğretim ortamı yaratmak için, dil eğitmenlerinin Metaverse ve ekipmanlarından yararlanmak için kendi algıları hakkında farkındalık kazanmaları gerekir ve bu algılar onları kendi bağlamları için uygun uygulamalara yönlendirir. Dil öğretmenlerinin Metaverse teknolojisini öğretim uygulamalarına etkili bir şekilde entegre edebilmeleri için gerekli pratik beceriler ve destek sistemleriyle donatılmaları büyük önem taşımaktadır. Buna karşılık, teknoloji altyapısındaki sorunlar, yetersiz eğitim ve eşitsiz erişim bunun tam tersini temsil etmektedir. Bu zorlukların üstesinden gelmek ve eğitimde yeni teknolojinin potansiyelini en üst düzeye çıkarmak için çalışma, uzmanlaşmış profesyonel programların ve politika değişikliklerinin altını çizmektedir. Bu nedenle, bu çalışma, Türkiye'de özel liselerde çalışan İngilizce öğretmenlerinin metaverse teknolojinin entegrasyonuna ilişkin görüşlerini ve eylemlerini, hem nicel hem de nitel yaklaşımları içeren kapsamlı araştırma metodolojisi yöntemlerini kullanarak incelemektedir.
Özet (Çeviri)
To create a modern teaching environment, language instructors need to acquire awareness about their own perceptions in order to make use of Metaverse and its equipment, and these perceptions lead them to appropriate practices for their own contexts. It is crucial to equip language teachers with the necessary practical skills and support systems for effectively integrating Metaverse technology into their teaching practices.On the contrary, problems in technology infrastructure, insufficient training, and unequal access represent the converse aspect. To address these challenges and maximise the potential of the new technology in education, the study underscores specialised professional programs and policy alterations. Therefore, this study examines the viewpoints and actions of EFL instructors in Turkey working in private high schools concerning the integration of metaverse technology by employing comprehensive research methodology methods.
Benzer Tezler
- Devrelerin büyük işaret cevaplarının bilgisayar yardımıyla bulunması
Başlık çevirisi yok
NÜKHET GÜNEYİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiUludağ ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜR TÜTÜNCÜOĞLU
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- 1981 Türkiye tarımsal yapısının önemli bileşenleri ve tarımsal bölgelerin elde edilmesi
Principle components of Turkey's agricultural structure and to determine agricultural rigions in 1981
İHSAN KARABULUT
- Buğdayda farklı melezleme teknikleri kullanarak tohum tutma oranının saptanılması
Başlık çevirisi yok
İSMAİL TÜZÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
ZiraatUludağ ÜniversitesiTarla Bitkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİS RUHİ EKİNGEN