Models and Explaining Dissolving
Modeller ve Çözünmenin Açıklanması
- Tez No: 937908
- Danışmanlar: DR. JOHN OVERSBY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1997
- Dil: İngilizce
- Üniversite: The Unıversıty Of Readıng
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, açıklamalarda kullanılan modelleri çözünme örneğinde incelemektedir. Keşfedilen modellerin çeşitliliği, bu süreci açıklamak için yalnızca kısmi açıklamalar sağlamaktadır. Modeller açısından daha kapsamlı ve derin bir açıklama önerilmiş ve analiz edilmiştir. Deneyimli öğretmen adayları ve fen bilimleri ders kitaplarının sunduğu çeşitli açıklamalar araştırılmış ve daha kapsamlı bir model ışığında incelenmiştir. araştırma sonuçlarına göre, bilim uzmanlarının, uzman olmayanların ve fen ders kitaplarının sunduğu modeller, çözünmenin tam bir açıklamasını sağlamamaktadır. En büyük ilgi, çözünmeye ilişkin kısmi açıklamalar üzerinde yoğunlaşmış gibi görünmekte ve aslında çözünme sürecinin çok önemli bir parçası olan çözünmezliğe yalnızca küçük bir vurgu yapılmaktadır. Ayrıca bu araştırmada, farklı düzeylerdeki modellerin ve açıklamaların uygunluğunun anlaşılmasına yönelik bir girişimde bulunulmuştur. Bu alanda gerçekleştirilen bu araştırmanın, öğretmenlerin eksik kalan fikirlerini dönüştürmelerine ve çocukların kavramsal gelişimlerini daha uygun modellerle desteklemelerine yardımcı olacağı umulmaktadır.
Özet (Çeviri)
This research explores models used in explanations in the example of dissolving. The variety of models discovered provide only partial explanations to describe this process. A fuller and deeper explanation is proposed and analysed in terms of its models. The variety of explanations provided by experienced, pre-service teachers and science textbooks have been sought and examined in the light of the fuller model. Models that have been offered by these scientific experts, non-experts and science textbooks do not provide a full explanation of dissolving. The major concern appears to be concentrated upon partial explanations regarding dissolving, and only minor emphasis is placed upon insolubility which is in fact a crucial part in the dissolving process. Moreover, an attempt to understand the appropriateness of explanation at different levels, regarding models of progression in explanation, has been made. This research undertaken in this particular area, will hopefully assist teachers to transform incomplete existing ideas and make conceptional development of children with more appropriate models.
Benzer Tezler
- Mimari tasarım eğitimi tasarım bilgisi bağlamında stüdyo eleştirileri
Architectural design education: Design knowledge cummunicated in studio critiques
BELKIS ULUOĞLU
- Kömürdeki piritin giderilmesi ve çözünürleştirme kinetiğinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
YAVUZ ONGANER
- Türkiye'nin hanehalkı tüketiminde engel yasasının makine öğrenmesi yöntemleri ile incelenmesi
Machine learning analysis of Engel's law in Turkish household consumption
ARASH DİANATİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Ekonometriİstanbul Nişantaşı ÜniversitesiYönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADRİYE HİLAL TOPAL
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ