Üreme yaşam planlı eğitimin üniversite öğrencilerinin fertilite ve prekonsepsiyonel sağlık bilgisi ve tutumuna etkisi: Randomize kontrollü çalışma
The effect of reproductive life planned education on fertility and preconceptional health knowledge and attitude of university students: A randomized controlled trial
- Tez No: 936875
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEYNEP DAŞIKAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Nursing, Obstetrics and Gynecology
- Anahtar Kelimeler: bilgi, fertilite, prekonsepsiyonel sağlık, tutum, üniversite öğrencisi, üreme yaşam planı, attitude, fertility, knowledge, preconceptional health, reproductive life plan, university student
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Araştırmanın amacı, Yaşam Seyri Teorisi kapsamında Üreme Yaşam Planı (ÜYP) eğitiminin üniversite öğrencilerinin fertilite ve prekonsepsiyonel sağlık bilgi ve tutumuna etkisinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Araştırma, ön test-son test deseninde tek kör bekleme listeli randomize kontrollü (1:1) bir çalışmadır. Araştırma, Aralık 2023-Mayıs 2024 tarihleri arasında Bartın Üniversitesi'nde sağlık alanı dışındaki bölümlerde eğitim gören lisans son sınıf kadın ve erkek öğrencilerden dahil etme kriterlerine uyan 202 öğrenci (girişim grubu:101, kontrol grubu: 101) ile yürütülmüştür. Öğrencilerin cinsiyetlerine göre tabakalı randomizasyon yapılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında Tanıtıcı Bilgi Formu, Fertilite Sağlığı Bilgi Ölçeği (FSBÖ), Prekonsepsiyonel Sağlık Bilgisi Soru Formu (PSB-SF) ve Fertilite ve Prekonsepsiyonel Sağlık Tutumu Soru Formu (FPST-SF) kullanılmıştır. Girişim grubuna ilk eğitimde ÜYP Eğitim Kitapçığı dağıtılmış ve beş hafta boyunca, haftada bir kez 40-45 dk süre ile yüz yüze ÜYP eğitimi verilmiştir. Ön test verileri toplandıktan iki ay sonra son test verileri toplanmıştır. Kontrol grubuna son test verileri toplandıktan sonra ÜYP Eğitim Kitapçığı doğrultusunda eğitim verilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 22.0 programı ile tanımlayıcı analizler, Ki-Kare testi, Fisher Exact düzeltmesi, bağımsız gruplar t-testi, tekrarlı ölçümler ANOVA testi ve McNemar testi yapılmıştır. Sonuçlar p<0.05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Bulgular: Üniversite öğrencilerinin yaş ortalaması 23.00±1.46 olup, %57.9'unun kadın, %51'inin üreme sağlığı ve doğurganlık ile ilgili bilgi almadığı, %72.7'sinin cinsel yaşantısının olmadığı ve %54'ünün önümüzdeki 5-10 yıl sonrasında çocuk sahibi olmayı düşündüğü saptanmıştır. Öğrencilerin ön test tanımlayıcı özellikleri gruplar arasında homojen dağılmıştır (p>0.05). Girişim grubunda FSBÖ, PSB-SF toplam ve alt başlığı puanları ile FPST-SF toplam puanlarındaki grup etkisi (p<0.001), zaman etkisi (p<0.001) ve grup*zaman etkileşimi (p<0.05) anlamlı çıkmış, girişim etkili olmuştur. Fakat FPST-SF Fertilite Tutumu Alt Başlığı toplam puanlarının ön test ve son test ölçümlerine göre değişimlerinde zaman etkisi (p<0.001) ve grup*zaman etkileşimi (p<0.001) istatistiksel olarak anlamlı olup, grup etkisi anlamlı bulunmamıştır (p>0.05). FPST-SF'nin Prekonsepsiyonel Sağlık Tutumu Alt Başlığı toplam puanında ise ön test ve son test ölçümlerine göre değişimlerde grup etkisi (p<0.001) anlamlı çıkmış fakat zaman etkisi (p>0.05) ve grup*zaman etkileşimi (p>0.05) anlamlı bulunmamıştır. Sonuç: ÜYP eğitim girişimi, üniversite öğrencilerinin fertilite ve prekonsepsiyonel sağlık bilgisi ile tutumunu artırmıştır. Farklı eğitim teknikleri ile uzun takip süreli araştırmalarının yapılması önerilir. Birçoğu eğitim kademesinin son basamağında olan lisans öğrencilerinin eğitim müfredatına fertilite bilgisi, fertilite farkındalığı, prekonsepsiyonel sağlık veya üreme yaşam planını içeren derslerin açılması önerilmektedir. Sağlık profesyonelleri, bağlı oldukları kurumların üniversitelerle yaptıkları iş birliği kapsamında üniversite öğrencilerine eğitimler düzenleyebilir.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of the research is to examine the effect of Reproductive Life Plan (RLP) education within the scope of Life Course Theory on the fertility and preconceptional health knowledge and attitudes of university students. Materials and Methods: The research is a single-blind, waiting-list, randomized controlled study (1:1) with a pre-test-post-test design. The research was conducted with 202 female and male senior undergraduate students (intervention group: 101, control group: 101) who met the inclusion criteria and were studying in departments other than health at Bartın University between December 2023 and May 2024. Stratified randomization was performed according to the gender of the students. Introductory Information Form, Fertility Health Knowledge Scale (FHKS), Preconceptional Health Information Questionnaire (PHIQ) and Fertility and Preconceptional Health Attitude Questionnaire (FPHAQ) were used to collect the research data. The RLP Education Booklet was distributed to the intervention group in the first training and face-to-face RLP training was given once a week for 40-45 minutes for five weeks. Post-test data were collected two months after the pre-test data were collected. After the post-test data were collected for the control group, training was provided in accordance with the RLP Training Booklet. In the analysis of the data, descriptive analyses, Chi-Square test, Fisher Exact correction, independent groups t-test, repeated measures ANOVA test and McNemar test were performed with SPSS 22.0 program. The results were evaluated at a significance level of p<0.05. Results: The average age of university students was 23.00±1.46, 57.9% were women, 51% had not received information about reproductive health and fertility, 72.7% had no sexual life, and 54% were thinking of having children in the next 5-10 years. The pre-test descriptive characteristics of the students were distributed homogeneously among the groups (p>0.05). In the intervention group, the group effect (p<0.001), time effect (p<0.001) and group*time interaction (p<0.05) in the total and subheading scores of FHKS, PHIQ and FPHAQ total scores were found to be significant and the intervention was effective. However, the time effect (p<0.001) and group*time interaction (p<0.001) were statistically significant in the changes in the total scores of FPHAQ Fertility Attitude Subheading according to the pre-test and post-test measurements, and the group effect was not found to be significant (p>0.05). In the total score of the Preconceptional Health Attitude Subheading of FPHAQ, the group effect (p<0.001) was found to be significant in the changes according to the pre-test and post-test measurements, but the time effect (p>0.05) and the group*time interaction (p>0.05) were not found to be significant. Conclusion: The RLP education initiative has increased the fertility and preconceptional health knowledge and attitudes of university students. It is recommended that long-term follow-up studies with different education techniques be conducted. It is recommended that courses including fertility information, fertility awareness, preconceptional health or reproductive life planning be added to the curriculum of undergraduate students, many of whom are in the final stages of their education. Health professionals can organize trainings for university students within the scope of the collaboration of the institutions they are affiliated with with universities.
Benzer Tezler
- İdrar kültürlerinden izole edilen coag (-) staphylococcus (s. epidrmidis ve s. saprophyticus)'ların idrar yolu enfeksiyonlarındaki yeri
The Place of coag (-) staphylococcus to the urinary tract infectron which are isolated from the urine cultures
SUMRU ÇITAK(KORMAN)
- Deri temizliği hemşirelik tekniğine uygun olarak yapılmış ve yapılmamış hastalarda ameliyat sonrası yara enfeksiyonunun görülme sıklğı
A Comparison of wound infection incidences between the patients who were cleansed in ward according to the nursing technique and those who were cleansed in operating room
NÜKHET TÜRKEL
- İmara ilişkin bağışlamaların gelişimi ve değerlendirilmesi
Evoution et evaluation des amnisties concernant le constructions et le development du territoire
AHMET LÜTFİ UZEL
Doktora
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM BOYNUKALIN
- Böcek patojeni entomophthora virulenta üzerinde kültürel bir çalışma
Başlık çevirisi yok
ÖZNUR ÖZKÜTÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
1984
ZoolojiEge ÜniversitesiTemel ve Endüstriyel Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÖNER
- Bornova (İzmir) koşullarında çeşitli kültür bitkilerinde zarar yapan Dolycoris baccarum (L.) (Heteroptera: Pentatomidae)'un biyolojisi ve ekolojisi üzerinde araştırmalar
Investigations on the biology and ecology of Dolycoris baccarum (L.) (Heteroptera: Pentatomidae) which attacks to various plants of economic importance at Bornova (İzmir)
YUSUF KARSAVURAN