Language learning activities outside the classroom
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 92976
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSKENDER HAKKI SARIGÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, Study of languages, Foreign language teaching
- Yıl: 2000
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
128 ÖZET Son yıllarda Türkiye'de ingilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesi ve öğrenilmesinde kalitenin arttırılması üzerinde önemle durulmaktadır. Fakat İngilizce öğrenen Türk öğrencilerinin dil öğrenme şekilleri ve stratejileri hakkında çok az şey bilinmektedir. Bu çalışmanın amacı, Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi bölümü öğrencilerinin dil öğrenme stratejilerini ve bununla birlikte sınıf dışı öğrenme aktivitelerini ortaya çıkarmaktır. Beklenildiği gibi ileri düzey öğrencileri dil öğrenme stratejilerini orta düzey öğrencilerden daha sık kullanmaktadır. Fakat bir sonraki anket sonuçları, aynı öğrencilerin sınıf dışı aktiviteleri gerektiği kadar sıklıkla kullanmadıklarını ortaya çıkarmıştır. Giriş bölümünde çalışmanın konusu, problem, amacı ve sınırları sunulmaktadır. İlk bölümde kaynak taramasından elde edilen konuyla ilgili bilgiler verilmektedir. İkinci bölümde uygulanan iki anketten toplanan veriler incelenmektedir. Üçüncü bölümde iki farklı öneri bulunmaktadır; öğrenci ve öğretmenlere yönelik sınıf dışı aktiviteler ve dil öğrenme stratejileri eğitimi için öneriler. Çalışmanın aynı bölümünde örnek bir dil öğrenme strateji dersi de detaylı bir şekilde sunulmuştur. Son bölümde ise çalışmanın bir özeti ve daha sonraki çalışmalar için bazı öneriler yer almaktadır. LC YÜKSEKÖĞRETİM KURULU DOKÜMANTASYON MERKEZİ
Özet (Çeviri)
127 ABSTRACT There has been an increasing emphasis on the improvement of the quality of EFL teaching and learning in Türkiye in recent years. Nonetheless, still very little is known about the strategies and learning processes of Turkish EFL learners. This study aims at revealing the language learning strategies and accordingly out-of-class learning activities used by the students at the TEFL Department of Gazi Faculty of Education, Gazi University. As expected, advanced level students use language learning strategies more often than the intermediate level students. However, the results of the follow-up questionnaire indicate that they do not use out-of- class activities as frequently as they should. In the introduction part, background to the study, the problem, the aim and scope of the study are displayed. The first chapter provides the theoretical background and the relevant literature to the study. In the second chapter the analysis and the interpretation of the data collected through two questionnaires are presented. In the third chapter, two different suggestions are offered; suggestions for out-of-class activities both for students and teachers and suggestions for language learning strategy training. In the same part of the study a sample language learning strategy instruction is presented in details. In the conclusion part, a summary of the study is given and some further remarks for further research are stated.
Benzer Tezler
- Analysis of the current effectiveness of the students self-study centre at Eastern Mediterranean University English Preparatory School in North Cyprus
Doğu Akdeniz Üniversitesi İngilizce Hazırlık Okulu bünyesindeki öğrenci bireysel çalışma merkezinin hali hazırdaki etkisinin çözümlenmesi
AYFER ŞEN
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
DAVİD PALFREYMAN
- Mesleki İngilizce öğretiminde audio-visual/video kullanımı
Başlık çevirisi yok
SİBEL ÖZKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL YÜKSEL
- Improving students active vocabulary in English through strategy awareness, recyling, and student feedback
Öğrencilerin İngilizce aktif kelime hazinesini strateji tanıma, tekrar etme ve öğrencilerin geribildirimleri aracılığıyla geliştirme
AYŞE AKIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÖLGE SEFEROĞLU
- A study on the effect of immediate reading about a topic on students writing proficiency
Başlık çevirisi yok
SELAMİ OK
Yüksek Lisans
İngilizce
1992
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. JAMES C. STALKER
- Cumhuriyet Dönemi`nde Türkiye Radyo Televizyon Kurumu ve Türk halk müziği ilişkileri
Başlık çevirisi yok
CAN ETİLİ ÖKTEN