Mikro öğrenme yaklaşımı ile cebir öğretiminin 6. sınıf öğrencilerinin kavramsal ve işlemsel bilgilerine etkisi
The effect of teaching algebra with micro learning approach on the conceptual and processing knowledge of 6th grade students
- Tez No: 925950
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜHAL GÜN ŞAHİN, DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP ÇAVUŞ ERDEM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Mathematics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mikro Öğrenme, Cebir Öğretimi, Teknoloji Kullanımı, Matematik Eğitimi, Micro Learning, Algebra Teaching, Technology Using, Mathematics Education
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kilis 7 Aralık Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı mikro öğrenme yaklaşımı ile yapılan cebir öğretiminin 6. Sınıf öğrencilerinin kavramsal ve işlemsel bilgileri üzerine etkisinin nasıl olduğunu belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasının açıklayıcı durum deseni kullanılmıştır. Araştırma 2023-2024 eğitim öğretim yılı sonbahar döneminde bir devlet okulunda öğrenim gören 6. sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma gönüllü katılımcı 11 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Cebirsel ifadeler alt öğrenme alanında bulunan kazanımlar mikro öğrenmeye entegre edilerek 10 mikro öğrenme ders içeriğine ayrılmıştır. Bu çalışmada verilerin elde edilmesinde kullanılmak üzere 10 sorudan oluşan kavramsal ve işlemsel bilgi soruları kullanılmıştır. Çalışmada toplanan veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Bulgular mikro öğrenme yaklaşımının öğrencilere cebirsel ifade kavramını anlama noktasında etkili olduğunu göstermektedir. Özellikle, öğrencilerin cebirsel ifadeyi tanımlama ve harflerin sayıları temsil ettiğini anlama konusunda gelişim gösterdiği sonucuna varılmıştır. Özellikle cebirsel ifadelerin değerini bulma konusunda öğrencilerin %81 oranında başarı sağlamış olmaları çalışmada mikro öğrenme yaklaşımı ile yapılan cebir öğretiminin öğrencilerin işlemsel bilgileri üzerine etkisini destekler niteliktedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the effect of algebra teaching with the microlearning approach on the conceptual and procedural knowledge of 6th grade students. The explanatory case design of the case study, one of the qualitative research methods, was used in the study. The study was conducted with 6th grade students studying at a public school in the fall semester of the 2023-2024 academic year. The study was carried out with 11 volunteer participants. The achievements in the algebraic expressions sub-learning area were integrated into microlearning and divided into 10 microlearning course contents. In this study, conceptual and procedural knowledge questions consisting of 10 questions were used to obtain the data. The data collected in the study were analyzed with the descriptive analysis method. The findings show that the microlearning approach is effective in helping students understand the concept of algebraic expressions. It was concluded that students improved in defining algebraic expressions and understanding that letters represent numbers. The fact that students achieved 81% success in finding the value of algebraic expressions supports the effect of algebra teaching with the microlearning approach on students' procedural knowledge.
Benzer Tezler
- A decision support system on packaging planning using machine learning algorithms: Industrial case study
Paketleme planlaması için makine öğrenmesi algoritmaları kullanarak bir karar destek sistemi: Bir yan sanayi uygulaması
BEGÜM ŞENER
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik Üniversitesiİşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERHAN ÇEBİ
- Energy demand forecasting in fog computing based microgrids using ensemble learning
Sis bilişimi tabanlı mikro şebekelerde topluluk öğrenme ile enerji talep tahmini
TUĞÇE KESKİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN İNCE
- Spectral and spatial control of broadband light using wavefront shaping
Dalga önü şekillendirme ile geniş bant ışığın spektral ve uzaysal kontrolü
ALİM YOLALMAZ
Doktora
İngilizce
2022
Fizik ve Fizik MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMikro ve Nanoteknoloji Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. EMRE YÜCE
DOÇ. DR. SELÇUK YERCİ
- Improved helicopter classification via deep learning and overlapped range-doppler maps
Derin öğrenme ve örtüşen menzil-doppler görüntüleri ile geliştirilmiş helikopter sınıflandırması
DENİZ CAN ACER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiElektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. IŞIN ERER
- Super resolution of light fields using convolutional neural network
Evrişimsel sinir ağları ile ışık alanlarının süper çözünürlüğü
MUHAMMAD SHAHZEB KHAN GUL
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Medipol ÜniversitesiElektrik Elektronik Mühendisliği ve Siber Sistemler Bilim Dalı
Prof. Dr. BAHADIR KÜRŞAT GÜNTÜRK