Ortaöğretim öğretmenlerinde örgütsel sessizlik ve okul iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between organizational silence and school climate in secondary education teachers
- Tez No: 921758
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YUNUS EMRE ÖMÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Sessizlik, Okul İklimi, Öğretmen, Organizational Silence, School Climate, Teacher
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin örgütsel sessizlik ve okul iklimi algıları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. İlişkisel tarama deseni kullanılan araştırmanın çalışma grubu İstanbul ili Pendik, Tuzla ve Kartal ilçelerinde ortaöğretim kurumlarında görevli 414 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma sorularına cevap bulabilmek amacıyla parametrik testlerden t testi, ANOVA, regresyon ve korelasyon analizlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda; ortaöğretimde görevli öğretmenlerinin örgütsel sessizlik ortalamalarının orta düzeyde okul iklimi düzeyi ortalamalarının düşük düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Demografik değişkenler (cinsiyet, yaş, mesleki tecrübe, medeni durum, görev yaptığınız okul türü, branş, okul müdürü ile çalışma süresi, okuldaki öğretmen sayısı, okuldaki öğrenci sayısı) açısından anlamlı farklılık gösteren değişkenler olduğu belirlenirken örgütsel sessizlik ile okul iklimi arasında anlamlı ilişki tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to determine the relationship between organizational silence and school climate perceptions of teachers working in secondary education institutions. The study group of the research, in which the relational survey design was used, consists of 414 teachers working in secondary education institutions in Pendik, Tuzla and Kartal districts of Istanbul.In order to find answers to the research questions, parametric tests such as t-test, ANOVA, regression and correlation analyzes were used. In As a result of the research; It has been determined that the average level of organizational silence of secondary school teachers is at a medium level and the average level of school climate is low. While it was determined that there were variables that showed significant differences in terms of demographic variables (gender, age, professional experience, marital status, the type of school you worked in, branch, working time with the school principal, number of teachers in the school, number of students in the school), a significant relationship was found between organizational silence and school climate.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin okul iklimi algıları ile örgütsel sessizlik arasındaki ilişki
The relationship between classroom teachers' perceptions of school climate and organizational silence
SEVİL FAİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE DAĞLI ÜNLÜ
- Örgüt iklimi ile örgütsel sessizlik ve örgütsel mutluluk arasındaki ilişki
The relationship between organizational climate, organizational silence and organizational happiness
PINAR ÇAKIR
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAŞAR YAVUZ
- Ortaöğretim kurumlarında yaşanılan örgütsel sessizlik ile okul kültürü arasındaki ilişki
The relationship between organizational silence education experienced in secondary education institutions and school culture
FATMA KARACA GÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN GÖKSOY
- Öğretmenlerin örgütsel sessizlik ve örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between teachers organizational silence and organizational commitment levels
İLHAN GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ARSLAN
- Öğretmenlerin örgütsel sosyalleşme düzeylerinin örgütsel sessizlik ve örgütsel yalnızlık düzeyleri ile ilişkisinin incelenmesi
Examining the relationship between teachers' organizational socialization levels with their levels of organizational silence and organizational loneliness
NEŞE DAĞ YALNIZLAR
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT GÜRKAN GÜLCAN