Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin iletişim becerilerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi
An investigation of communication skills of religious education teachers according to teacher and student opinions
- Tez No: 910060
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF SOBİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Din, Education and Training, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Öğretmenler için etkili iletişim becerileri, sınıftaki öğrencilerle daha iyi bir öğrenme ortamı yaratmalarına ve öğrencilerin başarısını artırmalarına yardımcı olabilir. Etkili iletişim becerileri, öğrencilerle daha sağlam bir ilişki kurmaya, öğrenci başarısını artırmaya ve sınıf içi disiplini iyileştirmeye katkı sunabilir. Öğretmenlerin iletişim becerileri ile ilgili literatürde çeşitli araştırmalar yapılmıştır. Ancak DKAB öğretmenleri özelinde hem öğrenci hem de öğretmenlerden veriler elde edilerek, bu veriler arasındaki ilişkilerin karşılaştırıldığı araştırmalar oldukça sınırlıdır. Bu araştırmada DKAB öğretmenlerinin iletişim becerilerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin iletişim becerilerinin ortaya çıkarılması bakımından tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar yarıyılında Samsun ili merkez ilçelerindeki ortaokullarda görev yapan öğretmenler ve öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise evren içerisinden rastgele örnekleme yöntemiyle araştırmaya gönüllü olarak katılan 177 DKAB öğretmeni ve 960 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğretmen ve öğrencilere yönelik demografik bilgi formunun yanında, öğretmenler ve öğrenciler için farklı veri toplama araçları kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlere yönelik“İletişim Becerileri Envanteri”kullanılmıştır. Ayrıca öğretmenlerin iletişim becerilerinin değerlendirilmesine yönelik öğrenci formu olarak“Öğretmenlerin İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma verileri SPSS24 veri analiz programı ile analiz edilmiştir. Analizlerde bağımsız örneklem t testi, ANOVA testi analizleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda kadın öğretmenlerin erkek öğretmenlere göre iletişim becerilerinin daha yüksek olduğu bulunmuştur. Ayrıca mesleki kıdemi 1-5 yıl olan öğretmenlerin iletişim becerilerinin daha düşük düzeyde olduğu, yüksek lisans eğitim düzeyine sahip olan DKAB dersi öğretmenlerinin iletişim becerileri düzeylerinin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu bulgulara ek olarak okulda genel olarak ve DKAB dersinde kendini daha başarılı olarak değerlendiren öğrencilerin, öğretmenlerinin iletişim becerilerine ilişkin algılarının daha olumlu ve yüksek düzeyde gerçekleştiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
For teachers, effective communication skills can help them create a better learning environment with students in the classroom and increase students' achievement. Effective communication skills can contribute build a more solid relationship with students, increase student achievement and improve classroom discipline. Various studies have been conducted in the literature on teachers' communication skills. However, there are very limited studies in which data are obtained from both students and teachers and the relationships between these data are compared. In this study, it was aimed to examine the communication skills of RCEC teachers according to the views of teachers and students. Quantitative research methods were used in the study. The survey model was used in the study in terms of revealing the communication skills of teachers. The population of the study consisted of teachers and students working in secondary schools in the center of Samsun province in the spring semester of the 2022-2023 academic year. The sample of the study consisted of 177 RCMK teachers and 960 secondary school students who were voluntarily included in the study by random sampling method. In addition to the demographic information form for teachers and students, different data collection tools were used for teachers and students. In the study,“Communication Skills Inventory”was used for teachers. In addition,“Scale for Evaluation of Teachers' Communication Skills”was used as a student form for the evaluation of teachers' communication skills. The research data were analyzed with SPSS24 data analysis program. Independent sample t test and ANOVA tests were used in the analysis. As a result of the research, it was found that female teachers had higher communication skills than male teachers. In addition, it was concluded that teachers with a professional seniority of 1-5 years had lower levels of communication skills, while religious culture and ethics course teachers with a master's degree had higher levels of communication skills. In addition to these findings, it was concluded that students who evaluated themselves as more successful in school in general and in the RCMK course had more positive and higher perceptions of their teachers' communication skills.
Benzer Tezler
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerileri, teknolojik pedagojik alan bilgileri ve öğretme motivasyonları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
The relationship between Religious Culture and Ethics teachers' 21st century skills, technological pedagogical content knowledge and teaching motivation
GÜLSEHER YURTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN AKTAN
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin 21.yüzyıl becerilerine ilişkin yeterlik algıları
Efficiency perceptions of religious culture and ethics teachers regarding 21st century skills
MİHRİBAN BETÜL ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET FATİH KAYAN
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin iletişim becerileri ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation the relation between the communication skills of the teachers of religious culture & moral knowledge and the levels of their occupational burnout
EFDAL DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA TÜRK
- Din kültürü ve ahlak bilgisi ile seçmeli din derslerinin öğrenci inanç, tutum ve değerlerine etkisi: Öğretmen gözlemlerine dayalı nitel bir analiz
The effect of religious culture and moral knowledge and elective religion courses on students' beliefs, attitudes, and values: A qualitative analysis based on teachers' observations
SEBİL ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL ATAMAN
- Farklı branşlarda görev yapan öğretmenlerde sporun yaşam becerilerine etkisi
The effect of sports on life skills of teachers working in different branches
FATİH CENGİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimIğdır ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YIKILMAZ