التوظيف الفعّال للفنون الأدبية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ومنهج تعليمي مقترح
Edebî türlerin Arapça öğretiminde etkin bir şekilde kullanılması ve öğretim müfredatı önerisi / Effective use of literary genres in Arabic language teaching and a proposal for an educational curriculum
- Tez No: 906426
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDULLAH KIZILCIK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Doğu Dilleri ve Edebiyatı, Eastern Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Arapça Öğretimi, Edebî Türler, Edebiyat Temelli Arapça Öğretimi, Arapça Öğretiminde Edebî Türler, Yabancı Dil Olarak Arapça Öğretimi, Arabic Teaching, Literary Genres, Literature-Based Arabic Teaching, Literary Genres in Teaching Arabic, Teaching Arabic as a Foreign Language
- Yıl: 2024
- Dil: Arapça
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Doğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, yabancı dil olarak Arapça öğretiminde edebî türlerin (şiir, hikâye, tiyatro ve roman) kullanımını ele alarak, bu türlerin müfredat oluşturulmasında daha fazla rol oynamasını ve dil becerileri öğretiminde daha etkili olmasını sağlayan bir yöntem geliştirmeyi hedeflemektedir. Ayrıca, çalışmanın varsayımlarını destekleyip öğretim planlarını zenginleştiren edebî materyaller ve öğretim örneklerini içeren bir eğitim çerçevesi önerisi sunulmuştur. Bu kapsamlı araştırmayı derinlemesine inceleyebilmek için birkaç ilgili konu ele alınmıştır. Bunlar arasında: yabancı dil olarak Arapça öğretim müfredatları; yabancı dil öğretimine yönelik uluslararası referans çerçeveleri; Arapçanın öğretiminde edebî türlerin kullanımı; İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Arap Dili ve Edebiyatı bölümünde uygulanan Arapça öğretim müfredatının durumu; ve son olarak, uluslararası referans çerçeveleri doğrultusunda, yabancı dil olarak Arapça öğretiminde edebî türlerin daha etkili ve sistematik bir şekilde kullanılmasına dayalı bir müfredat önerisi yer almaktadır. Çalışmamızda, teorik ve analiz yöntemlerinin yanı sıra, yabancı dil olarak Arapça öğretiminde edebî türlerin kullanılmasına dair uluslararası standartları ve araştırmaları da ele alarak yapı, içerik ve uygulama gibi müfredatın temel unsurlarını içeren bir dizi öneri ve pratik adımlar belirlenmiştir. Çalışmanın, yabancı dil olarak Arapça öğretimi alanında program hazırlayıcıları ve müfredat geliştiricileri için yeni bir vizyon ve katkı sunmasını umuyoruz.
Özet (Çeviri)
This study addresses the integration of major literary genres—poetry, short stories, drama, and novels—in the teaching of Arabic as a foreign language. It proposes a structured methodology that emphasizes the role of these literary genres in curriculum development and enhances their effectiveness in teaching language skills. The study also presents an educational framework containing literary materials and instructional models that support the study's hypotheses and enrich curriculum planning in this field. To thoroughly explore this comprehensive subject, the study examines several interrelated topics. These include: first, general curricula and Arabic language curricula for non-native speakers; second, global frameworks for language teaching; third, the use of literary arts in Arabic language instruction; fourth, the current status of Arabic language curricula at Istanbul University's Faculty of Literature, Department of Arabic Language; and finally, a proposed curriculum for teaching Arabic as a foreign language, based on international frameworks and leveraging literary arts in a structured, effective manner. In addition to employing descriptive and analytical methods, our study engages with international standards and research on integrating literary arts into Arabic as a foreign language instruction. It outlines a set of recommendations and practical steps that encompass essential curriculum components such as structure, content, and implementation. We hope that this study provides a fresh perspective and valuable contribution for curriculum designers and educational developers in the field of teaching Arabic to non-native speakers.
Benzer Tezler
- التوظيف الفني للون في شعر أبي إسحاق إبراهيم بن يحيى بن عثمان الكلبي الغزي (441 – 523 هـ) دراسة تحليلية
Ebu İshak İbrahim b. Yahya al-Gazi'nin (H. 441-523) şiirinde rengin sanatsal kullanımı -Edebî inceleme-
MUWAFAQ HAMID HASAN ALKHADRA
Yüksek Lisans
Arapça
2023
Doğu Dilleri ve EdebiyatıÇankırı Karatekin ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİDAYET ZERTÜRK
- فاعلية توظيف الأساليب البلاغية في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها وتأثيرها في تذوق اللغة
Arapça öğretimi materyallerinde belagat üsluplarının kullanımı ve öğrencilerin dil edinimi üzerindeki etkisi
MUHAMMED FAYSAL MUSA
- توظيف القصة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Tevzifu el kıssa fi talimi el lugal el Arabiyya linnatikine biğayrihe
ABDULKADER BADLAH
Yüksek Lisans
Arapça
2017
Eğitim ve ÖğretimYalova ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET FEDAİOĞLU
- توظيف المنظمات التخطيطية في تدريس اللغة العربية للطلبة الغير الناطقين بها لتحسين استيعابهم القرائي وتنمية اتجاههم نحوها
Tavzîfü münezzemâti't-tahtîtîye fî tedrîsi lüğati'l-arabiyye li't-talebeti ğayri'n-nâtikîne bihâ lî tahsîni istiâbihim el-kıraî ve tenmiyyeti itticâhihim nehvehü
AZAD OTHMAN RAMADHAN RAMADHAN
Yüksek Lisans
Arapça
2018
DinBingöl ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA KIRKIZ
- توظيف استراتيجيات الإيحاء في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Yabancılara Arapça öğretiminde telkin stratejisinin kullanılması
MOHAMMAD AYESH
Yüksek Lisans
Arapça
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ INAIATILLA AZIMOV