Posttraumatic growth in college students: Role of rumination, perceived social support and self-efficacy
Üniversite öğrencilerinde travma sonrası büyüme: Ruminasyon, algılanan sosyal destek ve öz yeterliğin rolü
- Tez No: 905154
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEN KÖSE ŞİRİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Travma Sonrası Büyüme, Ruminasyon, Öz yeterlik, Sosyal Destek, Post-traumatic Growth, Rumination, Self-efficacy, Social Support
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencileri arasında travma sonrası büyümenin yordayıcılarını belirlemektir. Özellikle bu araştırma, ruminasyon, öz yeterlilik ve sosyal desteğin travma sonrası büyümenin yordayıcıları olarak ne ölçüde hizmet ettiğini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmada nicel, yordayıcı ilişkisel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmanın verileri kolayda örnekleme yöntemi ile toplanmıştır. Araştırmanın katılımcıları 487 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Örneklem grubunda 361 kadın, 125 erkek ve 1 diğer yer almıştır. Verilerin toplanmasında katılımcılara araştırmacının hazırladığı demografik bilgi formu, Travma Sonrası Büyüme Envanteri, Olayla İlişkili Ruminasyon Envanteri, Genel Öz Yeterlik Ölçeği ve Algılanan Sosyal Destek Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Gruplar t Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Pearson Çarpım Moment Korelasyonu ve Hiyerarşik Regresyon Analizi kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları cinsiyet (kadın), birincil travma, kasıtlı ruminasyon, öz yeterlilik ve algılanan sosyal desteğin üniversite öğrencilerinde travma sonrası büyümenin anlamlı yordayıcıları olduğunu göstermektedir. Bağımsız değişkenler üniversite öğrencilerinin genel puanlarına ilişkin toplam varyansın %39,2'sini açıklamaktadır. Buna karşılık, analizler, ikincil travmanın ve müdahaleci ruminasyonun travma sonrası büyümeyi anlamlı şekilde yordamadığını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to determine the predictors of post-traumatic growth among college students. Specifically, this research aims to examine the extent to which rumination, self-efficacy and social support serve as predictors of post-traumatic growth. A quantitative, predictive correlational research model was used in this study. The data of the research were collected by convenience sampling method. The participants of the research consist of 487 college students. The sample group included 361 women, 125 men and 1 other. In collecting the data, the demographic information form, Post-traumatic Growth Inventory, Event Related Rumination Inventory, General Self Efficacy Scale, and Multidimensional Perceived Social Support have been applied. Independent Groups t Test, One-Way Analysis of Variance (ANOVA), Pearson Product Moment Correlation and Hierarchical Regression Analysis were used in the analysis of the data. The findings of the research indicate that gender (female), primary trauma, deliberate rumination, self-efficacy, and perceived social support were all significant predictors of post-traumatic growth in college students. The independent variables explain 39.2% of the total variance with regard to the overall scores of college students. In contrast, analyses show that secondary trauma and intrusive rumination did not significantly predict post-traumatic growth.
Benzer Tezler
- The effect of family integrated care program on the growth and development of premature infants: A Systematic Review
Aile Katılımlı Bakım Programının Prematüre Bebeklerin Büyüme ve Gelişimi Üzerindeki Etkisi: Sistematik Derleme
BETÜL BAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıKıng's College LondonHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. EMMA ROWLAND
- Posttraumatic growth and core bereavement in grieving individuals: Examining the five stages of grief
Kayıp yaşantısı olan bireylerde travma sonrası gelişim ve temel yas unsurları: Yasın beş aşamasının incelenmesi
SAMET BAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
PsikolojiAbant İzzet Baysal ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRE ŞENOL DURAK
- Posttraumatic stress and posttraumatic growth in the aftermath of terrorism: The roles of exposure, media, world assumptions, coping, and rumination
Terör olaylarının ardından travma sonrası stres ve travma sonrası gelişim: Maruz kalmanın, medyanın, dünyaya ilişkin varsayımların, baş etmenin ve ruminasyonların rolü
KÜBRA GÖKHAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE NURAY KARANCI
- Posttraumatic growth, posttraumatic stress, meaning in life, death anxiety, intolerance of uncertainty and loss in the midst of the Covid-19 pandemic
Covid-19 salgını döneminde travma sonrası büyüme, travma sonrası stres, yaşamın anlamı, ölüm kaygısı, belirsizliğe tahammülsüzlük ve kayıp
ZİNNUR LARA KALAFATOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK TÜRKÜLER AKA
- Prevalence of traumatic events and determinants of posttraumatic growth in university students
Üniversite öğrencilerinde travmatik olayların rastlanma sıklığı ve travma sonrası gelişimin belirleyicileri
GİZEM ARIKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. NURAY KARANCI