5. sınıf fen bilimleri dersi elektrik ünitesinde phet – simülasyon uygulamasının öğrenci başarısına ve öğrencilerin dijital yetkinliğine etkisi
The effect of phet - simulation application in the electrical unit of 5th grade science course on student success and digital competency of students
- Tez No: 902448
- Danışmanlar: PROF. DR. SÜLEYMAN YILMAZ, PROF. DR. İLBİLGE DÖKME
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aksaray Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, PhET-simülasyonuyla desteklenmiş uygulamaların beşinci sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi elektrik ünitesine yönelik akademik başarıları ve dijital yetkinlikleri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Nicel ve nitel yöntemleri içeren karma desen kullanılmıştır. Çalışma, nicel yöntemin nitel yöntemle desteklenmiş ve ön test - son test kontrol gruplu yarı deneysel desene göre tasarlanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; nicel kısımda“5. sınıf Elektrik Devre Elemanlarına Yönelik Başarı Testi”kullanılmıştır. Nitel kısımda ise, veri toplama aracı olarak“Dijital Yetkinlik Görüşme Formu”uygulanıp, sorulara verilen cevaplardaki bulgular değerlendirilmiştir. Nicel verilerin analizinde, normal dağılım gösteren durumlarda ön test ve son test puanlarının karşılaştırmasında normal dağılım görülmemesinden dolayı parametrik olmayan testlerden Mann Whitney U testi ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi faydalanılmıştır. Nitel verilerin analizinde içerik analizi yapılmıştır. PhET-simülasyonuyla desteklenmiş uygulamalarda akademik başarı puanları incelendiğinde, deney grubundaki öğrencilerin ön test ve son test akademik başarı puanları arasında son testlerin arasında anlamlı bir farklılık bulunmaktadır. Deney ve kontrol gruplarında yer alan öğrencilerin uygulama sonrasında akademik başarıları arasında deney grubunun lehine anlamlı bir fark bulunmaktadır. Sonuç olarak PhET-simülasyon uygulamalarının öğrencilerin akademik başarı ve dijital yetkinlikleri üzerinde olumlu yönde geliştirdiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, the effect of PhET-simulation-supported applications on fifth grade students' academic achievement and digital competencies in the science course electricity unit was examined. A mixed design including quantitative and qualitative methods was used. The study was designed according to the quasi-experimental design with a pre test - post test control group, where the quantitative method was supported by the qualitative method. As a data collection tool in the research; In the quantitative part,“Achievement Test for 5th Grade Electrical Circuit Elements”was used. In the qualitative part,“Digital Competency Interview Form”was applied as a data collection tool and the findings in the answers to the questions were evaluated. In the analysis of quantitative data, pre test - post test in cases with normal distribution. Since normal distribution was not observed in the comparison of scores, non-parametric tests, Mann Whitney U test and Wilcoxon Signed Rank Test, were used. When the academic achievement scores in the applications supported by PhET-simulation were examined, the pre test – post test academic achievement scores of the students in the experimental group were analyzed. There is a significant difference between the tests. As a result, it has been determined that PhET-simulation applications positively improve the academic success and digital competencies of the students in the experimental and control groups after the application.
Benzer Tezler
- Elektrik devre elemanları ünitesinde robotik kodlama uygulamalarının 5.sınıf öğrencilerinin akademik başarı, motivasyon ve fen'e yönelik kaygılarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of robotic coding and applications in the unit of electrical circuits and elements on 5th grade students' academic success motivation and science anxiety
SEDA TAŞMIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA DOĞRU
- 5. sınıf fen bilimleri dersi“Elektrik devre elemanları”ünitesi için STEM uygulamalarının öğrencilerin akademik başarılarına ve STEM'e karşı tutumlarına etkisinin incelenmesi
Examination of the effects of STEM on the students academic success and their behaviour to STEM for the electrical circuit components unit of 5th grade science class students
SİBEL ÜLGER ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİYE SEVEN
- 5. sınıf yaşamımızdaki elektrik ünitesinde öğrenme amaçlı yazma etkinliklerinden mektubun başarıya etkisi
The impact of letter as one of the writing to learn activities on achievement at fifth grade electricity in our life unit
ÖMER BOZAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ YILDIZ
- 5. sınıf elektrik ünitesinde kullanılan eğitsel oyunların öğrenci başarısına ve kalıcılığa etkisi
The effect of educational games used in 5 th graders elektric unit to permanence and pupils' success
EMEL KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RENAN ŞEKER
- Fen öğretiminde kavram karikatürü kullanımının 5. sınıf yaşamımızdaki elektrik ünitesinde öğrenci başarısı ve tutumu üzerine etkileri
The effects of using concept cartoons in science teaching on the student attitudes and their academic performances in the 5th grade unit called "Electricity in our lives''
KÜBRA ZEYNEP ŞENOCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HARUN ÇELİK