Pandeminin otizm spektrum bozukluğu üzerindeki etkileri
The effects of the pandemic on autism spectrum disorder
- Tez No: 895025
- Danışmanlar: PROF. DR. HACI AHMET DEMİR, PROF. DR. GÜLSÜM NURHAN İNCE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: COVID 19, Otizm spektrum bozukluğu, Pandemiler, Psikososyal gelişim, Çocuk gelişimi, COVID 19, Autism spectrum disorder, Pandemics, Psychosocial development, Child development
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, COVID-19 pandemisinin 3-6 yaş arası Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocukların sosyopsikolojik gelişimleri üzerindeki etkilerini incelemeyi amaçlamaktadır. Pandemi sürecinin, OSB'li çocukların eğitim, fiziksel sağlık, duygusal ve psikolojik durumlarına yönelik etkileri ve aile deneyimleri sistematik olarak araştırılmıştır. Çalışmamız, OSB tanısı almış çocukların pandemi sürecinde eğitim süreçlerindeki değişiklikleri, psikolojik ve duygusal etkilerini, ailelerin deneyimlerini ve yaşadıkları zorlukları belirlemeyi hedeflemektedir. Katılımcılar arasında OSB tanısı almış 26 aile ve tanı almamış tipik gelişim gösteren 30 aile bulunmaktadır. Pandemi dönemi, OSB'li çocukların eğitim ve terapi alımını olumsuz etkilemiş, çocuklarda davranış problemlerini artırmış ve ailelerin kaygı düzeyini yükseltmiştir. Araştırmanın bulguları, pandemi sürecinde OSB'li çocukların ve ailelerinin yaşadığı çeşitli zorlukları ortaya koymuştur. Özellikle eğitim ve terapi alanında yaşanan aksamalar, çocukların gelişimini olumsuz etkilemiş ve aileler için ek zorluklar yaratmıştır. Ayrıca, pandemi sonrası dönemde OSB'li çocukların ve ailelerinin destek ihtiyacının artacağı öngörülmüştür. Çalışma sonuçlarına dayanarak, benzer süreçlerde hükümetlerin toplum genelindeki özel gereksinimli bireyleri göz önünde bulundurarak destekleyici politikalar geliştirmesi, çevrimiçi psikososyal destek gruplarının oluşturulması ve uzaktan eğitim/terapi yöntemlerinin geliştirilmesi önerilmektedir. Ayrıca, pandemi dönemlerinde OSB'li bireylerin öncelikli beceri ve davranışlarını içeren öğretim kılavuzları hazırlanması ve ailelere yönelik özel eğitim programları düzenlenmesi gerekmektedir. Bu çalışma, pandeminin özel gereksinimli bireyler üzerindeki etkilerini anlamak ve bu etkileri hafifletmek için önemli bilgiler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the socio-psychological development of children aged 3-6 with autism spectrum disorder (ASD) during the COVID-19 pandemic. The research systematically explores the effects of the pandemic on the education, physical health, emotional, and psychological well-being of children with ASD, as well as the experiences of their families. The study identifies changes in the educational processes, psychological and emotional impacts, and family experiences of children with ASD during the pandemic period. Participants included 26 families with children diagnosed with ASD and 30 families with typically developing children. The pandemic negatively affected the access to education and therapy for children with ASD, increased behavioral problems, and raised anxiety levels among families. Findings highlight the various challenges experienced by children with ASD and their families during the pandemic. Disruptions in education and therapy particularly hindered children's development and posed additional difficulties for families. Moreover, it is predicted that the support needs of children with ASD and their families will increase in the post-pandemic period. Based on the study results, governments are recommended to develop supportive policies considering individuals with special needs, establish online psychosocial support groups, and enhance remote education/therapy methods during similar crises. Additionally, there is a need to prepare teaching guides focusing on priority skills and behaviors for individuals with ASD and organize special education programs for families. This study provides valuable insights to understand and mitigate the impact of the pandemic on individuals with special needs.
Benzer Tezler
- Covid-19 pandemi sürecinin otizm spektrum bozukluğu olan çocuğa sahip aileler üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examining the effects of Covid-19 pandemic process on families who have a child with autism spectrum disorder
YASİN ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLKNUR ÇİFCİ TEKİNARSLAN
- Otizm spektrum bozukluğu hastalarının pandemi sürecindeki davranış ve semptom profilindeki değişime etkili faktörlerin incelenmesi
Investigation of factors affecting the change in the behavior and symptom profile of autism spectrum disorder patients during the pandemic process
FAİK AZİZOV
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZLI BURCU ÖZBARAN
- Social behavior learning for an assistive companion robot
Yardımcı robotlar için sosyal davranış öğrenimi
PINAR ULUER
Doktora
İngilizce
2023
Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik ÜniversitesiMekatronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE KÖSE
- Sınıf öğretmenlerinin otizm spektrum bozukluğu tanılı kaynaştırma/bütünleştirme öğrencilerine yönelik uyarlamaları
Adaptations of classroom teachers to inclusion students diagnosed with autism spectrum disorder
MELEK AKKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DAVUT ELMACI
- Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların ebeveynlerinde Covid-19 pandemisi sürecinde algılanan stres düzeyi ve yaşam kalitesinin sosyodemografik değişkenler açısından incelenmesi
Percieved stres level andquality of lifeinparents of children whith Autism Spectrum Disorder during COVID 19 pandemic: The role of soscio demographic variables
AYGÜL SAĞIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE GÜNEŞ