The relationship between mindfulness and counseling self-efficacy among counselor trainees: mediating roles of self-compassion and anxiety
Psikolojik danışman adaylarının bilinçli farkındalık ve psikolojik danışma öz-yeterliği arasındaki ilişkide öz- şefkat ve kaygının aracı rolleri
- Tez No: 890111
- Danışmanlar: DOÇ. DR. KADRİYE FUNDA BARUTÇU YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışma Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Türk psikolojik danışman adaylarının bilinçli farkındalığı ile psikolojik danışma öz yeterliği arasındaki ilişkide öz-şefkat ve kaygının seri aracılık rolünü incelemektir. Kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile seçilen araştırma örneklemini Türkiye'deki çeşitli üniversitenin Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı dördüncü sınıfında eğitim gören ve Bireyle Psikolojik Danışma Uygulamaları dersi kapsamında danışanlarla psikolojik danışma oturumları yürütmekte olan 301 psikolojik danışman adayı (206 kadın, 95 erkek) oluşturmaktadır. Veriler, Bilinçli Farkındalık Ölçeği, Öz-Şefkat Ölçeği Kısa Formu, Depresyon Anksiyete ve Stres Ölçeğinin Anksiyete alt boyutu, Psikolojik Danışma Öz Yeterlik Ölçeği ve demografik bilgi formu aracılığıyla toplanmıştır. Ölçeklerin güvenilirliği ve geçerliliği incelenmiş ve mevcut çalışma için onaylanmıştır. Varsayılan model Yapısal Eşitlik Modellemesi ile test edilmiş ve ardışık çoklu aracılık analizi gerçekleştirilmiştir. Bulgular, öz-şefkat ve kaygının bireysel olarak bilinçli farkındalık ve psikolojik danışma öz yeterliği arasındaki ilişkiye kısmi aracılık ettiğini, fakat öz-şefkat ve kaygının seri aracılık rollerinin anlamlı olmadığını göstermiştir. Bulgular, önceki literatürle ilişkilendirilerek tartışılmıştır. Uygulamaya yönelik çıkarımlar ve gelecek araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
The current correlational study aimed to examine the serial mediating roles of self- compassion and anxiety in the relationship between mindfulness and counseling self- efficacy among Turkish counselor trainees. The sample, recruiting convenience sampling, comprised 301 counselor trainees (206 females, 95 males) enrolled in the senior year of Guidance and Psychological Counseling undergraduate programs in Türkiye, conducting counseling sessions with clients as part of the Individual Counseling Practicum course. The data were collected through the Mindful Attention Awareness Scale, the Self- Compassion Scale Short Form, the Anxiety subscale of the Depression Anxiety Stress Scale, the Counselor Activity Self-Efficacy Scales, and the demographic information form. Before the primary analysis, the reliability and validity of each scale were examined and confirmed for the present study. The hypothesized model was tested using structural equation modeling. The serial multiple mediation analysis was conducted. The results revealed that while self-compassion and anxiety partially and individually mediated the relationship between mindfulness and counseling self-efficacy, their serial mediating effect was not significant. The findings were discussed relating to the prior literature. Implications of the study and recommendations for future research were presented.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde çok boyutlu mükemmeliyetçilik ve öz yeterlik ilişkisinde bilinçli farkındalığın aracı rolü
Multidimensional perfectionism and self-efficacy in university students: The mediating role of mindfulness
AYŞE DİLŞAH AY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYÇA SARAÇ
- Hemşirelik öğrencilerinde bilinçli farkındalığın bilişsel esneklik ve özyeterlilik üzerine etkisi
The effect of mindfulness on cognitive flexibility and self-efficacy in nursing students
TUĞBA DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ÖKSÜZ
- Okul psikolojik danışmanlarının öz-şefkat, bilinçli farkındalık ve empati düzeylerinin, psikolojik danışma öz yeterliğini yordamadaki rolü
The role of school counselors' self-compassion, mindfulness and empathy levels in predicting counseling self-efficacy
GÖZDE ERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEP AYDIN SÜNBÜL
- Benlik farklılaşmasının ilişki doyumuna etkisinde bilinçli farkındalık ve duygu düzenleme güçlüğünün aracı rolününincelenmesi
Effect of self differentiation on relationship satisfaction: The mediating role of mindfulness and emotion regulation difficulties in romantic relationships
HATİCE KÜBRA AKKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET ÜBEYDULLAH ÖZTABAK
- Okul döneminde 9-12 yaş grubu çocuklarda bilişsel duygu düzenleme stratejileri ile bilinçli farkındalıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between cognitive emotion regulation strategies and conscious awareness in 9-12 year old children during school period
MAHFUZE SAVAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiKto Karatay ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. HATİCE YALÇIN
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE ALPTEKİN