Hemşirelikte hasta bakımı ve klinik karar vermeye ilişkin sanal servis/hasta platformunun geliştirilmesi: Tasarım tabanlı araştırma
Development of a virtual service/patient platform for patient care and clinical decision making in nursing: Design-based research
- Tez No: 889547
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ALİ GÜLPINAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Eğitim ve Öğretim, Sağlık Eğitimi, Nursing, Education and Training, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik bakım planı, klinik karar verme, simülasyon temelli öğrenme, ciddi oyun, sanal hasta, Nursing care plan, clinical decision making, simulation based learning, serious game, virtual patient
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tıp Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Hemşirelik eğitimi için bakım vermeye yönelik geliştirilen sanal servis ve hasta tabanlı eğitim uygulamasının geliştirilmesi ve uygulamanın hemşirelik öğrencilerinde bakım planı hazırlama ve klinik karar verme yeterliği gelişimine etkisinin değerlendirilmesidir. Gereç ve Yöntem: Tasarım-tabanlı yarı deneysel bu araştırma, hemşirelik bölümünden 95 dördüncü sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirildi. Müdahale grubu (n=44) klinik eğitime ek olarak sanal servis ve hasta tabanlı tam gün süren eğitim programına katılırken, kontrol grubu (n=51) sadece klinikte mevcut eğitimi aldı. Her iki grup bakım planı becerisi için uygulama sonunda, klinik karar verme becerisi için eğitim-öğretim yılı başında, ortasında ve sonunda değerlendirildi. Eğitim programının etkinliğini değerlendirmek amaçlı Modifiye Simülasyon Etkililik Aracı (MSEA) ve Yarı Yapılandırılmış Kullanıcı Görüş Formu; eğitim çıktılarını/yeterlikleri değerlendirmek için Hemşirelikte Klinik Karar Verme Ölçeği (HKKÖ) ve Bakım Planı Değerlendirme Formu kullanıldı. Nicel veriler t-testi ve ANOVA ile analiz edildi. Nitel veriler üç araştırıcı tarafından analiz edilerek tema ve yan temaler belirlendi. Bulgular: Bu çalışmada dört aşamalı“Bağlamsal, Anlatısal, Düşünümsel Tasarım Çerçevesi”oluşturularak yeterliğe dayalı bir sanal servis/hasta uygulaması geliştirildi ve MSEA puan toplamı 84,39 (ss=12,08) (51-95) olan uygulamanın yüksek derecede etkili olduğu saptandı. Bunun nitel verilerin analiz bulgularıyla desteklendiği görüldü. Müdahale ve kontrol grubunun, sırasıyla, bakım planı hazırlama yeterlikleri ortalama puanları 44,84 (ss=2,77) ve 27,75 (ss=4,28) (0-50) ve HKKÖ toplam puanları (son ölçümde) 147,90 (ss=11,28) ve 146,42 (ss=12,21) idi. İki grup arasında bakım planı hazırlama yeterliğinde anlamlı bir fark saptandı (p=0,001). Klinik karar verme yeterliğinde gruplarda ikinci ve üçüncü ölçümler birinciye göre anlamlı bir şekilde yükselirken (p=0,000), iki grup arasındaki farklar istatistiksel olarak anlamlı çıkmadı (p=0,653). Sonuç: Sanal servis ve hasta tabanlı eğitim, bakım planı hazırlama ve klinik akıl yürütme yeterliklerinin geliştirilmesi için etkili bir öğrenme uygulamasıdır. Bu tür eğitimlerin mevcut programlarla entegre edilerek uygulanması hemşirelik eğitimlerinin niteliğini artıracaktır.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study was to develop a virtual service and patient-based training application developed for nursing education and to evaluate the effect of the application on the development of care plan preparation and clinical decision-making competencies. Materials and Methods: This design-based quasi-experimental study was conducted with the participation of 95 fourth-year nursing students. The intervention group (n=44) participated in a virtual service and patient-based full-day training in addition to clinical education, while the control group (n=51) received only the training available in the clinic. Both groups were evaluated at the end of the intervention for care planning and at the beginning, middle and end of the academic year for clinical decision-making competencies. Modified Simulation Effectiveness Instrument (MSEA) and Semi-structured User Opinion Form were used to evaluate the effectiveness of the virtual program; Nursing Students' Clinical Decision Making Scale (NCDS) and Care Plan Evaluation Form were used to evaluate the learning outcomes/competencies. Quantitative data were analyzed by t-test and ANOVA. Qualitative data were analyzed by three researchers and themes and sub-themes were identified. Results: In this study, a competency-based virtual service/patient application was developed by creating a four-stage“Contextual, Narrative, Reflexive Design Framework”and it was found that the application with a total MSEA score of 84,39 (ss=12,08) (51-95) was highly effective. This was supported by the findings of the qualitative data analysis. The mean scores of the intervention and control groups were 44,84 (ss=2,77) and 27,75 (ss=4,28) (0-50), respectively, and the total scores (post-measurement) of the NCDS were 147,90 (ss=11,28) and 146,42 (ss=12,21). There was a significant difference between the two groups in the ability to prepare a care plan (p=0,001). In clinical decision-making competence, while the second and third measurements increased significantly in the groups compared to the first (p=0.000), the differences between the two groups were not statistically significant (p=0,653). Conclusion: Virtual service and patient-based education is an effective training application for the development of care plan preparation and clinical reasoning competencies. Implementation of such trainings by integrating them with existing curriculum will increase the quality of nursing education.
Benzer Tezler
- Hemşirelerin fizik muayeneye yönelik tutum ve uygulamalarının değerlendirilmesi
The evaluati̇on of nurse's attitudes and practices towards physical examination
AZİZE ÖZDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikAfyonkarahisar Sağlık Bilimleri ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZNUR GÜRLEK KISACIK
- Hemşirelerin klinik karar destek sistemleri ile ilgili görüşlerinin incelenmesi: Nitel araştırma
Investigation of nurses' views on clinical decision support systems: Qualitative research
BURAK YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikAtatürk ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLAY İPEK ÇOBAN
- Kalp yetersizliği hastalarına bakım verenlerin bakım yükü ve etkileyen faktörlerin incelenmesi: Karma yöntem çalışması
Examination of the burden of care of those who care for heart failure patients and the influencing factors: A mixed method study
BELİZ AÇKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Hemşirelikİzmir Katip Çelebi Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN TOKEM
- Kafa travmalı hastalarda TRISS puanı hesaplamanın hemşirelerin klinik karar vermesine etkisinin incelenmesi
Examination of nurses' clinical decision impact of calculating TRISS score in patients with head trauma
SEVGİ ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
HemşirelikEge ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAN ÖZBAYIR
- Bariatrik cerrahi sonrası uygulanan akupresürün gastrointestinal fonksiyonlar, ağrı ve kaygı üzerine etkisi
Effect of acupressure applied after bariatric surgery on gastrointestinal functions, pain and anxiety
DUYGU BALABAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikAtatürk ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL YAYLA