Standardize ebeveyn simülasyon yönteminin hemşirelik öğrencilerinin kültürlerarası iletişim kaygısına etkisi
The effect of standardized parent simulation method on intercultural communication anxiety of nursing students
- Tez No: 889543
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik, iletişim, iletişim kaygısı, kültür, kültürlerarası hemşirelik, kültürlerarası iletişim, öğrenci, simülasyon, Hemşire-hasta ilişkileri, Hemşirelik araştırmaları, Hemşirelik eğitimi, Mesleki kaygı, Çocuk hemşireliği, Öğrenciler-hemşirelik, Üniversite öğrencileri, Nursing, communication, communication anxiety, culture, intercultural nursing, intercultural communication, student, simulation, Nurse-patient relations, Nursing research, Education-nursing, Occupational anxiety, Pediatric nursing, Students-nursing, University students
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; geleneksel ve simülasyona dayalı eğitimde farklı kültürden çocuk hastalara bakım verecek olan hemşirelik öğrencilerinin kültürlerarası iletişim kaygısına standardize ebeveyn simülasyon yönteminin etkisini incelemektir. Araştırma randomize kontrolü deney ve kontrol grup tasarım tipinde gerçekleştirildi. Araştırmanın niceliksel tasarımı randomize ön test – son test kontrol gruplu, niteliksel tasarımı ise çözümleme oturum yöntemi kullanılarak gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini, araştırmaya katılmaya gönüllü olan hemşirelik dördüncü sınıf öğrencileri oluşturdu (N=72). Araştırmanın örneklemini; niceliksel tasarımda 36 öğrenci kontrol ve 36 öğrenci deney grubu oluşturdu. Araştırma İstanbul ilindeki bir vakıf üniversitesin beceri laboratuvarında yürütüldü. Araştırma verileri;“Sosyodemografik Veri Toplama Formu”,“Simülasyon Tasarım Ölçeği”,“Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği”,“Simülasyona Dayalı Öğrenmenin Değerlendirilmesi Ölçeği”,“Modifiye Simülasyon Etkililik Aracı”,“Kültürlerarası İletişim Kaygısı Ölçeği”,“İletişim Beceri Kontrol Listesi, Bilgi Testi, Eğitim Değerlendirme Formu”kullanılarak oluşturuldu. Verilerin analizinde SPSS 27 (Statistical Package for the Social Sciences) programı kullanıldı. Araştırma sonucunda; Deney grubu öğrencilerin simülasyon sonrası tekrarlanan Kültürlerarası İletişim Kaygısı Ölçeği toplamından aldıkları puanlar, kontrol grubu öğrencilere göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde düşük saptanmıştır (p=0,001; p<0,01). Bu doğrultuda hemşirelik eğitiminde standardize ebeveyn uygulamasının kullanımının kültürlerarası iletişim kaygısını azaltarak beceri kazanımında etkili olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, hemşirelik eğitiminde öğrencilere bilgi ve beceri öğretmek amacıyla standardize ebeveyn uygulamasının hemşirelik eğitim müfredatına eklenmesinin yararlı olabileceği düşünülmektedir. Bu araştırma, 06/03/2024 tarihinde İstanbul Medipol Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından“E-93425710-604.01-17162”sayı ve“2024-17”numarası ile desteklenmiştir (EK-15).
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is; to examine the effect of the standardized parent simulation method on the intercultural communication anxiety of nursing students who will care for child patients from different cultures in traditional and simulation-based education. The research was carried out in a mixed method design type. The quantitative design of the research was carried out with a randomized pre-test - post-test control group, and the qualitative design was carried out using the analysis session method. The population of the research consisted of fourth-year nursing students who volunteered to participate in the research (N = 72). The sample of the research; In the quantitative design, 36 students formed the control group and 36 students formed the experimental group. The research was carried out in the skills laboratory of a foundation university in Istanbul Research data;“Sociodemographic Data Collection Form”,“Simulation Design Scale”,“Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale”,“Simulation-Based Learning Evaluation Scale”,“Modified Simulation Effectiveness Tool”,“Intercultural Communication Anxiety Scale”,“Communication Skills Checklist”, Knowledge Test, Education Evaluation Form“ was used. SPSS 27 (Statistical Package for the Social Sciences) program was used to analyze the data. As a result of the research; The total scores of the experimental group students on the Intercultural Communication Anxiety Scale repeated after the simulation were found to be statistically significantly lower than the control group students (p=0.001; p<0.01). In this regard, it has been determined that the use of standardized parenting practices in nursing education is effective in skill acquisition by reducing intercultural communication anxiety. As a result, it is thought that it may be useful to add standardized parenting practice to the nursing education curriculum in order to teach students knowledge and skills in nursing education. This study was supported by Istanbul Medipol University Scientific Research Projects Unit on 06/03/2024 with the number ”E-93425710-604.01-17162“ and the number ”2024-17".
Benzer Tezler
- Watson'ın İnsan Bakım Modeli'ne dayalı farklı öğrenme yöntemlerinin pediatri hemşireliği öğrencilerinin klinik hasta etkileşimi ve bakım etkinliklerine etkisi
The effect of different learning methods based on Watson's Human Caring Model on pediatric nursing students' clinical patient interaction and care practices
NEVİN AL
Doktora
Türkçe
2025
Hemşirelikİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA KUĞUOĞLU
- Teacher identities as decision-makers and facilitators: an investigation of pre-service teacher performances and reflections within a clinical
Karar verici ve yönlendirici olarak öğretmen kimlikleri: öğretmen adaylarının klinik simülasyona yönelik performanslarının ve düşüncelerinin incelenmesi
OSMAN ÇİL
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimSyracuse UnıversıtyProgram Geliştirme ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BENJAMİN H. DOTGER
- 11 – 18 yaş arası boşanmış aile çocuklarının ve boşanmamış aile çocuklarının ebeveyn yabancılaştırma sendromu ve davranış sorunlarının karşılaştırılmalı olarak incelenmesi
Comparative investigation of parental alienation syndrome and behavioral problems of children aged between 11 to 18 years old in divorced families and non-di̇vorced fami̇li̇es
SİNEM ULUTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. SİNEM GÖNENLİ TOKER
- Engelli çocukların annelerinde fiziksel aktivite düzeyi, bakım veren yükü, ebeveyn öz yeterliliği ve depresyon arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between physical activity level caregiver burden - efficiency and depression in the mother of disabled children
BUKET UZUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Fizyoterapi ve RehabilitasyonDokuz Eylül ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERİÇ YILDIRIM
- İlkokul çağındaki çocuklarda obezite, beslenme davranışı ve ebeveyn tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Başlık çevirisi yok
RIDVAN TURHAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık BakanlığıÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELAHAT MELEK OĞUZ